أساليب علاج تأخر نمو اللغة لأطفال متلازمة داون

[بسمه]

http://img119.imageshack.us/img119/3175/82947675mg7.gif

بســـم اللـــه الرحمن الرحيـــم

أساليب علاج تأخر نمو اللغة

لأطفال متلازمة داون


*

*

*


1- مرحلة من أثناء الولادة إلى فترة كلمة واحده

http://img384.imageshack.us/img384/9321/88990867na5.gif


- مهم جدا متابعة الحالة السمعية لجميع أطفال متلازمة داون
وتأخر نمو اللغة والانجاز الأكاديمي أيضا فالإذن الوسطى تصاب
برشح وسوائل .

- هناك ظاهره تعرف باسم الدفاع الحسي وهي عدم حب الأطفال
الصغار الدارجين للمس ألاشياء يخافون من اللمس للفم وملمس
أطعمة معنية فهذا الشعور يعرف بالدفاع الحسي.

- هنا يبدأ العلاج التكاملي الحسي
ويتضمن الآتي:
أ‌- تمارين المضغ والبلع.
ب‌- تمارين المساج لعضلات الشفاه يجعل الأطفال يستطيعون أن
يتحملوا لمس الشفاه واللسان.
ج- بعد تمارين المساج لعضلات الشفاه يبدأ الأطفال بالمناغاة
وإخراج الأصوات.
د- تبادل الدور يحدث عن طريق اللعب والتمثيل ولعبة الغميمه
يضع ورقة على الوجه يخيفها ثم يظهر.
ر- بعد لمس الشفاه تبدأ خطوه برنامج مهارات عضلات الفم
ويشمل النفخ والتصفير ونفخ فقاقيع الصابون أو الماء مع تقليد
أصوات غريبة ومضحكه.
ز- التفاعل الاجتماعي مهم للتواصل والتخاطب وبه مهارات تبادل
الأدوار في الحديث بين الطفل ومدربه.


http://img119.imageshack.us/img119/3175/82947675mg7.gif

2- مرحلة كلمة واحده إلى ثلاث كلمات:
http://img124.imageshack.us/img124/511/9a8d79ad8bbcec264e30cebsn6.gif



بمجرد أن يبدأ الطفل استعمال كلمة واحده
( عن طريق النطق أو الاشاره ) نبدأ خطه علاجيه شامله لتنمية
لغة التخاطب من كل النواحي ويركز على تنمية المفردات اللغوية
( مهارات دلالية ) في كثير من الانشطه الكلية والموضوعية مثل
استخدام مفردات متعلقة بالطبخ وإعداد الطعام أو المفردات المتعلقة بالأشغال اليدوية والتلوين واللعب والتمثيل وتزداد المهارات
اللغوية والتدريب على الجمل ووصف الأشياء وقول جمل تدل
على تلبية رغبات.


http://img119.imageshack.us/img119/3175/82947675mg7.gif

3- مرحلة ما قبل الدراسة:
http://img529.imageshack.us/img529/1197/023yc2.gif

- إن قدرات الطفل الصغير لاستيعاب ما يقال
( لغة الاستيعاب أو الفهم ) في العاده هي أعلى من مهارة النطق
والتحدث ( لغة التعبير) ومع ذلك فان علاج النطق يركز على
اللغتين ( الاستيعاب والتعبير) فمن ناحية لغة الاستيعاب يركز في
مرحلة ما قبل الدراسة على زيادة الذاكرة السمعية وعلى تعليم
الطفل إتباع الأوامر والإرشادات فهي مهارات مهمة للأعوام
الدراسية المبكرة كما يركز على تطوير المفاهيم مثل الألوان
والأشكال والاتجاهات مثل( فوق وتحت ) ....وحروف الجر خلال
أداء مهمات معينه أو عند اللعب.

- ويتم التركيز على مخارج الحروف والأصوات والكلمات والبدء
في تمارين علاج مخارج الأصوات ولكن من الواجب الاستمرار
في تمارين الفم وتقوية العضلات التي تستخدم في الكلام وزيادة
التوافق بين العضلات المختلفة عند النطق.


http://img119.imageshack.us/img119/3175/82947675mg7.gif

4- مرحلة المدرسة الابتدائية:

http://img112.imageshack.us/img112/303/043of0.gif

يتم التركيز هنا على علاج اللغة التعبيريه عن طريق طرح
مواضيع أعمق من ناحية المفردات المتشابهة والمختلفة .
كما يمكن تطوير لغة الاستيعاب لتشمل زيادة طول الجمل
المستعملة في التحدث ومنها يستخدم أجزاء الكلمة مثل الجمع
والمؤنث والمذكر والقواعد.
وتنمو مهارة التواصل والمحادثة خلال سنوات الدراسة الابتدائية
وتنمو مهارات أخرى.

[بسمه]

ما هي اللغة


اللغة هي النظام الرمزي الافتراضي الذي يقرن الأصوات بالمعنى ( قطبي. 1980)
تأخر اللغة فيقصد به تأخر نمو مهارات اللغة عن مستوى العمر الزمني للطفل مما يعيق تواصله مع مجتمعه ويؤخر تلبية حاجاته.
و تأخر اللغة متنوع الدرجات فقد يكون بسيطاً أو متوسطاً أو شديداً و كذلك الحال بالنسبة للاسباب فهي متنوعة.

اللغة تتكون من عناصر هامة كالمفردة والصوت والقواعد التي تربط الكلمات مع بعضها البعض، والمعاني التي تحملها الرسالة اللغوية، واستخدام اللغة بشكل فعال يحقق التواصل الجيد ويلبي الحاجات، والخلل في اللغة يكون خلل في عناصرها.

لقد ازداد الإهتمام باضطرابات اللغة والكلام (التخاطب) في الدول المتقدمة منذ سنين طويلة، وتبلغ نسبتها أكثر من 10% في المجتمعات الإنسانية.

يعتبر تأخر اللغة أحد أمراض التخاطب الشائعة لدى الاطفال, وعلاجه من خلال برامج تدريبية يضعها أخصائي أمراض التخاطب، ولايوجد علاج دوائي يصحح تأخر اللغة، فالعلاج الدوائي متاح لعلاج الإعتلالات المصاحبة لتأخر اللغة كمشاكل الجهاز السمعي، الصرع، الأمراض النفسية، النشاط الزائد وفرط الانتباه، الإعتلالات المركزية العصبية وغيرها.


النجاح في علاج هذه الفئة يرتبط بعوامل عدة منها:


1-التدخل العلاجي المبكر


2-التشخيص الدقيق

3-طبيعة الحالة و شدتها

4-ما يصاحبها من اعتلالات أخرى كالشلل الدماغي أو القصور الفكري أو العجز السمعي الشديد.

5- البرنامج التدريبي الملائم للحالة

6-تعاون الفريق الطبي والوالدين

7-تنفيذ الوالدين ما يوكل إليهم من مهام للقيام بها مع الصبر والاستمرار والإصرار لتحقيق الأفضل وعدم اليأس أو الإهمال نظراً لأن تقدم الحالة يعد بطيئاً

وتوجد وسائل أخرى للتخاطب غير اللغة الكلامية كتعبيرات الوجه أو حركات اليدين مع العلم أن اللغة الشفوية وسيلة البشر الرئيسة للاتصال. كما أن الكلام هو التعبير الأكثر شيوعاً في اللغة (بلوم 1988).

وتتبع اللغة في نشأتها ونموها جدولاً زمنياً متدرجاً يخطو فيه الطفل الطبيعي الذي تتوافر لديه مقومات اكتساب اللغة وهي:

1-سلامة القنوات الحسية
2-صحة وظيفة الدماغ
3-الصحة النفسية
4-والبيئة المنبهة

غياب أو ضعف واحدة أو أكثر من هذه المقومات يؤثر سلبيا على نمو اللغة لدى الطفل فيؤخر عملية التطور الطبيعي و يؤدي إلى ما يعرف " بتأخر نمو اللغة", وتتلخص أسباب تأخر قدرات الطفل اللغوية إلى:

1- الحرمان الحسي
2-الإصابة الدماغية
3-الاضطراب النفسي
4-الحرمان البيئي
5-أسباب أخرى غير محددة.


أسباب تأخر اللغة

1- العوق الفكري:
يمكن أن تؤخر الإعاقة الفكرية أو تعيق تطور المهارات الأساسية.
2- العوق الجسدي:
يعتبر العجز الجسدي كشلل الأطراف العلوية أو السفلية إعاقة حيث تمنع الطفل من التنقل و استكشاف عالمه، و يمكن أن يكون لإعاقة أقل نسبياً كالشق الحلقي.
3- العوق الحسي:
يلغي وجود الصمم و العمى مجموعة واسعة من التجارب المهمة لتطور اللغة المبكرة و الإدراك. كما يحرم ضعف حواس الشم و التذوق و اللمس الطفل من مصدر هام للإحساسات و مما يؤدي الى حرمانه من المعرفة.
4- الحرمان العاطفي:
سواءً أكانت جذور المشكلة نتيجة لطفل منطوٍ على نفسه أو لوالد مهمل فإن الحرمان العاطفي يضعف الرابط بين الطفل و الوالد الذي يعد أساسياً لتطور المهارات الاجتماعية و التواصلية والإحساس بالأمان الذي يحتاجه الطفل كي يستكشف و يختبر بيئته.
5- الحرمان المادي:
إذا لم يكن لدى الطفل ألعاباً في بيئته تثير اهتمامه قد يتأخر نموه.
6- انعدام الحافز:
رغم أن بعض الأطفال يملكون الكثير من الألعاب الجميلة إلا أنهم غير متحفزين للعب لأنهم غالباً ما يُتركون بمفردهم مع أغراضهم، لذى يحتاج الأطفال إلى شخص راشد ليريهم الأشياء و يلعب معهم و يتحدث إليهم.
7- تكرر الأمراض:
قد يوهن المرض المتكرر جسد الطفل و يتركه تعباً و غير متجاوباً، و قد يؤخر علاجه في المستشفى و فصله عن عائلته من تطوره.
انتشار الإعاقة في المجتمعات الإنسانية
فئة الإعاقة النسبة التقريبية
o العوق الفكري 2.3%
o صعوبات التعلم 3%
o الإعاقة البصرية 0.1%
o الإعاقة الجسمية 0.5%
o الإعاقة الانفعالية 2%
o الاضطرابات الكلامية اللغوية 3.5%
المجموع 12%


إعداد
الأخصائي / عبد الله الصقر
ماجستير علاج امراض التخاطب

[سـَمآ ♪]

تسلمين ع الاختيار..~~ْ
الف شكرلك..~ْ

[دانة الكون]

الله يعطيك العافيه على موضوعك الرااائع

[بسمه]

تسلمين ع الاختيار..~~ْ
الف شكرلك..~ْ

يسلموووو شذا
مشكوره على المرورالطيب
الله يعطيكى العافيه

[بسمه]

الله يعطيك العافيه على موضوعك الرااائع


يسلموووو دانه
مشكوره على المرورالطيب
الله يعطيكى العافيه

[شمس الرائدية]

’’
الله يعطيكِ آلعافيه على موضوعك ..’’
تقديري ..

[اعتزاز روح]

طرح قمة في الروعة
الله يعطيك العآفية
بإنتظآرجديدك دائماً
لك ودي ,,

[عاشقه الصمت]

سأكتبُ كل العباراتِ في ورقٍ مخطوط ْ
لأجعل منها أروع أكليل من الحروفِ والكلماتِ
والزهور والأنغامْ
وألحانِ الشكرِ والاحترامْ
لأقدمها لك تعبيراً عن شكري وإمتناني لموضوعك الكريم ,,
تحياتي الوردية ...
لكـ خالص احترامي

[الجنة غايتي]

بارك الله فيك على الطرح القيم
ووفقك الله لما يحبه ويرضاه

[alysa]

شكرا لك على المجهود والفائدة
سلمت على موضوعك .. والله يعطيك العافية
لا حرمنا من كل جديدك .. ولا عدمنا تواجدك

[بشاش]

الله يعطيك العافية

سلمت ع موضوك
ألف شكر لك
:101:

[الدووووخي]

الله يعطيك العافيه على الطرح

:101::101::102::101::101:

[أغصان الجناآن]

:
"

موضوع جميل بوركت جهودك ..~

يعطيك العاآفية

لك ودي :101:

[sweety]

موضووع جميل جدا.......

[علي طاهر]

http://www.abuaseel.net/dam3at_7ozn/ekccwarat/jzakalah.gif (http://www.abuaseel.net/dam3at_7ozn/ekccwarat/jzakalah.gif)