--[ ☼ لقــآء السحاب مع الشيخ ../ مصطفى نمر ( 6 ) ☼ ]-- ‏

[أبو الوليد]

.
http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif









بسم الله الرحمن الرحيم



الإخوة الأعزاء .. أسعد الله أوقاتكم بــ كل خير .. .. و جعلها عآمرة بـ ذكره وشكره ....!!



حيّاكم الله في ( اللقاء السادس ) من سلسلة لقاءات السحاب مع أعضاء منتديات الرائدية الكرام



وضيفنا في هذا اللقاء .. أحد المشايخ و الأساتذة المميزين على مستوى المحافظة .. ...!!



له أكثر من 25 سنة من العطاء سواء في مجال التعليم و مجال حلقات التحفيظ .. و قد قامت منتديات الرائدية بتكريم الشيخ على جهوده الطيبة في تاريخ 16-6-2011 م ...!!





ضيفنا هُو الشيخ الفاضل



مصطفى نمر


http://www.alraidiah.org/s//uploads/images/alraidiah-b11c79b2a0.jpg




نبذة مختصرة عن الشيخ /


الاسم / مصطفى نمر أحمد مصطفى

العمر / 57 سنة

المهنة / معلم

الحالة الاجتماعية / متزوج (والأبناء 6 والبنات 2 )

سنوات الخبرة / 37 سنة

12 سنة في الأردن و 25 سنة في الخفجي

المدارس التي عمل بها / الزهور الأهلية ( شركة الزيت 22 سنة )

الأجيال الأهلية معلم صف أول 3 سنوات





مدة اللقاء أسبوعين من تاريخه .. للضيف الأحقية الكاملة في الرد على أسئلة المشاركين من عدمه ...!!





::

:101: وفقكم الباري :101:
http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif
:101: .. .. ومضـــــــــــــــــــــة .. .. :101:

لآ إله إلا أنت .. .. سبحانكـ .. إني كنت من الظالمين .....!!

[أبو الوليد]

.
http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif










استفتح اللقاء مع والدنا وشيخنا الشيخ .../ مصطفى نمر .. بأسئلة خفيفة ...!!




* تخصص الشيخ والمؤهل التعليمي ...!!؟


* حياتك المهنية والتي تجاوزت ال 37 سنة .. ما الذي اكتسبت خلالها ....!!؟


* أين يجد الشيخ مصطفى نفسه أكثر في المجال التعليم المدرسي .. أم .. في تعليم الحلقات والقرآن ...!!؟


* بعض أولياء الأمور يمنعون أطفالهم عن حلقات التحفيظ .. بحجة أنها تشغل الابن عن الدراسة المدرسية .. رأي الشيخ حول هذا الكلام ...!!؟




و أشكر الشيخ الفاضل على قبوله لدعوتنا .. فما دعوناك إلى هنا إلا لمحبتنا لك .. ومكانتك بيننا ...!!






::

:101: وفقكم الباري :101:
http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif
:101: .. .. ومضـــــــــــــــــــــة .. .. :101:

لآ إله إلا أنت .. .. سبحانكـ .. إني كنت من الظالمين .....!!

[أيمن البلوشي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ونعم الشيخ

الشيخ مصطفى نمر

وإن شاء الله نستفيد من الشيخ باللقاء الطيب


أدام الله عطائكم

دمتك بمودة
:101:

[دانة الكون]

ماشاء الله
لقاء طيب
و اختيار مميز
الله يعطيه الصحه و العافيه

حياك الله يا شيخ / مصطفى
حبيت ارحب فيك
و لنا عوده بالاسئله ان شاء الله
و الف شكر ابو الوليد ع النبذه المختصره

[عشق الشمال]

.
.

شخصية رائعة


ولقاء أجزم بانه سيكون ثريآ جدآ مع الأستاذ مصطفى



وفقكم الله لكل خير ..

.
.

[goree]

::.

حيآك الله شيخنآ الفآضل

أنرت لقآء السحآب :)

نتوق لمعرفة الكثير عنك

متآبعين للقآء والإجآبآت :)


ربي يسعدك



سلمت أبو الوليد

::.

[hmmad]

ماشاء الله لقاء مميز سؤالي للشيخ بارك الله فيه حدثنا عن الفرق بين الطلاب قديما وحديثا وهل يوجد دور للاباء في تحصيل العلم لأبنائهم وتفوقهم وكيف يكون إذا أمكن؟

[الراهي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
>>
ماشاء الله لقاء بلاشك سيكون مميز ورائع
مع الشيخ مصطفى نمر
..
.
أسأل الله أن يمد في عمرك على طاعته
وأسأل الله أن يرضى عليك
..
.
سؤالي / هل ما زلت مشرف على الحلقات القرانية
وخصوصاً إني أذكرك قبل سنوات .. وأنت تقوم بـ إختبار الطلاب
بـ حلقاتهم .. وتقييمهم ..
و
و
والله يوفقك .. ويسعد أيامك
..
.

[أ.محمد العبدلي]

الشيخ الأستاذ مصطفى نمر



يعتبر وبجد شخصية مميزة ومكسب لمحافظة الخفجي مع الأستاذ الجليل علي

قنديل مدرس الرياضيات .الرعيل الأول.

ولا أعلم هل على قنديل لازال بالمحافظة أم غادرها لم نعد نسمع بظهوره .

مصطفى نمر ، يتميز بمشاركاته الجادة في كل مناسبة سارة في هذه المحافظة

فهو يتواجد في حفل تخرج الطلاب ويحرص على الحضور ، ويتواجد في

المحاضرات العلمية والدينية ويحرص على المشاركة والتنظيم ، يتواجد في

جوائز حفظة القرآن الكريم ، خلوق بشوش لاتفارقه الابتسامة ، أنا أحكم عن
معرفة وثيقة به .



وبرغم ابتسامته إلا أنه خصم في الحق وعنيد لاتنال قناته في المناقشات

العلمية ، يحكم على صائب رأيه ثقافته الواسعة وأدلته الصحيحة المستقاة من

طول خبرته التعليمية وممارسته للتدريس ، هذا الرجل ، ولوكان لى من أمر

الجنسية السعودية رأي أومضاء وسلطة في اتخاذ ما أريد لمنحته الجنسية السعودي

نظير ماقدمه لطلابه أبناء محافظة الخفجى .


لاتجد طفلا أوشابا تتلمذ على يد الشيخ مصطفى نمر إلا وقال : لك هذا ليس معلمى فقط

وإنما والدي ومقام والدى ، وقد يقول : قائل شهادتى بها شئ من

التحيّزوالعاطفة .وليكن

وسأقول : هذه هي الحقيقة في زميلى مصطفى نمر ، وماشهدنا إلا بماعلمنا
وبصراحة العبارة ، لقد


أحسن القائمون على الرائدية بتعريف شخصية مرموقة كمصطفى على كل من

لم يعرفه ، وعلى كل أعضاء الرائدية وزوارها بل وفي كل منزل به الرائدية




مصطفى نمر شخصية فذة وذات مذاق خاص لما يحتويه من الحكمة والعلم .

وأتمنى له التوفيق وصلاح الذرّية ، وأعتذر للشيخ مصطفى لأننى لم أوفه حقه

من الثناء الخالد .

وآمل أن يجد لقاء السحاب متعة حقيقية مع مصطفى إذا استغلت الأسئلة بطريقة جيدة ..
وتحياتي .....

[شمس الرائدية]

’’
ما شاء الله ــ تبارك الله
الله يعطيه طولت آلعمر .. وحياة الله في لقاء آلسحاب ..
ولنا عودة بإذن الله ..
آبو آلــــوليد ..
بوركت على آختيارك ..’’

[عبدالله عسيري]

الأستاذ الشيخ الفاضل / مصطفى نمر
أنرت المكان وإزدان بتواجدك .. وريح المسك تعم الارجاء فرحا بمحياك
فحياك الله .. حللت أهلا ووطأت سهلا .. الأفئدة تتوق لإسترجاع الكثير من ذكريات الرعيل الأول
فعندما نسترجع مما تبقى في الذاكرة عن زمان مضى كان للمعلم وللعلم وهج يضيئ وبصمة تبقى علامة فارقة
ومع الاحترام للجيل الحالي من المعلمين
كان المعلم علمٌ يرفرف ومنارة يُسترشد بها وقدوة للقيم النبيلة ومضرب مثل للعلاقات الانسانية الراقية

لا أود الاستئثار بالكثير من الوقت واجهدك استاذي الفاضل بنبش ماضي نتحسر عليه ونبكيه
فالماضي اصبح في سجلات التاريخ ومفكرة الذكريات


وأسئلتي بعد طبع قبلة تقدير على جبينك

* لو قدّر الله لك كتابة مذكراتك فماذا عساك تعنونها ؟؟ وأي مراحل حياتك العملية ستحضى على النصيب الأوفر ؟؟

** داب البعض بعمل مقارنة بين جيل الأمس البعيد والقريب ..
فكيف ترى المسافة الفاصلة بينهما فكرا وانضباطا وإستيعابا ؟؟

** مع توفر تقنيات عصرية ساهمت كثيرا بتذليل بعض مصاعب تبادل المعرفة والتواصل الاجتماعي ..
كيف ترى أثرها على جيل اليوم ؟؟ وهل إستثمرنا تلك التقنيات الإستثمار الأمثل ؟؟

** لو ذهبنا لرحلة لسبر اغوار الماضي .. أي المحطات سنتوقف عندها ؟؟ ولماذا ؟؟

وقبل الختام استاذي الفاضل لو تسنى لك ارسال ثلاث رسائل .. لمن سترسلها ؟؟ وماذا ستقول فيها ؟؟
ولديك ثلاث باقات ورد .. لمن تهديها ؟؟ باستثناء الرائدية والمشاركين بهذا ىالحوار



شكرا للرائدية على كرم تواصلهم مع الرعيل الاول ورجالات العلم وحملة المشاعل
أعتذر للإطالة

[عشق الشمال]

.
.


عودة مرة أخرى


أستاذ مصطفى .. حدثنآ - فضلا لا أمرآ - عن الغربة

وأنت الذي أمضيت السنين الطوال بعيدآ عن الوطن الأم ..


مالذي أخذته الغربة منك .. ومالذي أخذته أنت منها ..؟


.
.

[ناصر الزعبي]

يا هلا والله باستاذي العزيز مصطفى نمر
منور لقاء السحاب
حبيت ارحب فيك

[بشاش]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أهلا وسهلا بك أستاذي وشيخي الفاضل


نرحب بك في هذا اللقاء وإن شاء الله نجد منك ما يسرنا

[مصطفى نمر]

[QUOTE=أبو الوليد;1822567].
[/URL]http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif (http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif)









بسم الله الرحمن الرحيم



الإخوة الأعزاء .. أسعد الله أوقاتكم بــ كل خير .. .. و جعلها عآمرة بـ ذكره وشكره ....!!



حيّاكم الله في ( اللقاء السادس ) من سلسلة لقاءات السحاب مع أعضاء منتديات الرائدية الكرام



وضيفنا في هذا اللقاء .. أحد المشايخ و الأساتذة المميزين على مستوى المحافظة .. ...!!



له أكثر من 25 سنة من العطاء سواء في مجال التعليم و مجال حلقات التحفيظ .. و قد قامت منتديات الرائدية بتكريم الشيخ على جهوده الطيبة في تاريخ 16-6-2011 م ...!!





ضيفنا هُو الشيخ الفاضل



مصطفى نمر


http://www.alraidiah.org/s//uploads/images/alraidiah-b11c79b2a0.jpg (http://www.alraidiah.org/s//uploads/images/alraidiah-b11c79b2a0.jpg)




نبذة مختصرة عن الشيخ /


الاسم / مصطفى نمر أحمد مصطفى

العمر / 57 سنة

المهنة / معلم

الحالة الاجتماعية / متزوج (والأبناء 6 والبنات 2 )

سنوات الخبرة / 37 سنة

12 سنة في الأردن و 25 سنة في الخفجي

المدارس التي عمل بها / الزهور الأهلية ( شركة الزيت 22 سنة )

الأجيال الأهلية معلم صف أول 3 سنوات





مدة اللقاء أسبوعين من تاريخه .. للضيف الأحقية الكاملة في الرد على أسئلة المشاركين من عدمه ...!!





::

:101: وفقكم الباري :101:
[URL="http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif"]http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif (http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif)
:101: .. .. ومضـــــــــــــــــــــة .. .. :101:

لآ إله إلا أنت .. .. سبحانكـ .. إني كنت من الظالمين .....!!


================================================== =======

أخي أبا الوليد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بداية .. أشكرك ومنتدى الرائدية شكرا جزيلا على استضافتي في لقاء السحاب.

وإنني أتشرف بوجودي معكم، كما وأشكرك على مشاعرك الطيبة،

ولعلني يا أخي لا أستحق كل ما ورد في كلمتك التمهيدية.

وأسأل الله أن ينفع بهذا اللقاء، وأن يعينني على إجابة أسئلة

إخواني وأخواتي الأعزاء.

وعلى الخير نلتقي ،،،

أخوكم / مصطفى نمر

[مصطفى نمر]

[quote=║║ أيـمـن║║;1822578]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ونعم الشيخ

الشيخ مصطفى نمر

وإن شاء الله نستفيد من الشيخ باللقاء الطيب


أدام الله عطائكم

دمتك بمودة

===============================================


أخي أيمن

شكرا لك على كلماتك الطيبة

وآمل أن أستفيد أنا أيضا من هذا اللقاء من خلال مشاركتك

ومشاركات الإخوة والأخوات أعضاء المنتدى

مع تحياتي وتقديري ،،،

[مصطفى نمر]

[quote=دانه الكون;1822581]ماشاء الله
لقاء طيب
و اختيار مميز
الله يعطيه الصحه و العافيه

حياك الله يا شيخ / مصطفى
حبيت ارحب فيك
و لنا عوده بالاسئله ان شاء الله
و الف شكر ابو الوليد ع النبذه المختصره


===============================================


أختي دانه الكون

أشكرك على ترحيبك بي في هذا اللقاء

وبانتظار أسئلتك

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=عشق الشمال;1822598].
.

شخصية رائعة


ولقاء أجزم بانه سيكون ثريآ جدآ مع الأستاذ مصطفى



وفقكم الله لكل خير ..

.
.
===========================================


أهلا بك يا عشق الشمال

وأشكرك على مشاعرك الطيبة

وأنا متاكد أن وجودك معنا سيزيد اللقاء متعة

مع تحياتي وتقديري ،،،

[مصطفى نمر]

[QUOTE=goree;1822660]::.

حيآك الله شيخنآ الفآضل

أنرت لقآء السحآب :)

نتوق لمعرفة الكثير عنك

متآبعين للقآء والإجآبآت :)


ربي يسعدك



سلمت أبو الوليد


================================================


أختي goree

وأسعدك الله أيضا

وأسأل الله أن ينير قلبك بالإيمان

شاكرا لك متابعتك

مع تحياتي وتقديري

[مصطفى نمر]

ماشاء الله لقاء مميز سؤالي للشيخ بارك الله فيه حدثنا عن الفرق بين الطلاب قديما وحديثا وهل يوجد دور للاباء في تحصيل العلم لأبنائهم وتفوقهم وكيف يكون إذا أمكن؟

=============================================

أخي hmmad

شكرا لك على سؤالك، وهو مهم جدا

لا شك أن هناك فرقا بين الطلاب قديما وحديثا

الطالب قديما كنت أشعر به رجلا، بالرغم من صغر سنه،

مطيعا لمعلمه ومحترما له في المدرسة وخارجها

والطالب قديما كان مهتما بواجباته اليومية، منتبها لمعلمه أثناء شرح الدرس

ويشارك في النقاش، بل ويحضر الدرس مسبقا

أما الطالب حديثا، فعلى الأغلب يخالف الصفات الواردة أعلاه

وهنا أسأل: ما سبب ذلك؟

الأسباب كثيرة، منها:

عدم اهتمام الطالب بدراسته، نتيجة عدم متابعة الوالدين (في الغالب)،

ومن الأسباب: عدم الشعور بالانتماء للمدرسة، وأزيد:

بعض المعلمين (هداهم الله) قد يكون سببا في كراهية الطالب للمدرسة

بسبب شدته وعنفه مع الطالب وخاصة في المرحلة الابتدائية

أما دور الآباء والأمهات في تفوق أبنائهم:

فهو دور كبير من خلال المتابعة اليومية للطالب: متابعة الواجبات الدراسية

ومتابعة سلوك الطالب داخل المدرسة وخارجها من خلال زياراته للمدرسة

ومتابعة أصدقاء الطالب فالصاحب ساحب، ( ولينظر أحدكم من يخالل )

ومن خبرتي في السنوات العشر الأخيرة لاحظت أن الأمهات فقط يتابعن الأبناء

وهذا مؤشر خطير!! فالطالب في الابتدائي يفتخر بزيارة والده لفصله الدراسي

ولا ننسى دور الوالدين في تشجيع الطالب وتحفيزه من خلال الهدايا حين تفوقه

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=الراهي;1822723]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
>>
ماشاء الله لقاء بلاشك سيكون مميز ورائع
مع الشيخ مصطفى نمر
..
.
أسأل الله أن يمد في عمرك على طاعته
وأسأل الله أن يرضى عليك
..
.
سؤالي / هل ما زلت مشرف على الحلقات القرانية
وخصوصاً إني أذكرك قبل سنوات .. وأنت تقوم بـ إختبار الطلاب
بـ حلقاتهم .. وتقييمهم ..
و
و
والله يوفقك .. ويسعد أيامك
..
=================================

أخي الراهي

شكرا لك على سؤالك ودعائك

نعم، ما زلت مشرفا على حلقات المغرب لتحفيظ القرآن الكريم في هذه المدينة

وعددها الآن 21 حلقة موزعة على المساجد والجوامع

ونختبر كل من يحفظ جزأين من القرآن الكريم حتى يحفظ القرآن كاملا

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

الشيخ الأستاذ مصطفى نمر



يعتبر وبجد شخصية مميزة ومكسب لمحافظة الخفجي مع الأستاذ الجليل علي

قنديل مدرس الرياضيات .الرعيل الأول.

ولا أعلم هل على قنديل لازال بالمحافظة أم غادرها لم نعد نسمع بظهوره .

مصطفى نمر ، يتميز بمشاركاته الجادة في كل مناسبة سارة في هذه المحافظة

فهو يتواجد في حفل تخرج الطلاب ويحرص على الحضور ، ويتواجد في

المحاضرات العلمية والدينية ويحرص على المشاركة والتنظيم ، يتواجد في

جوائز حفظة القرآن الكريم ، خلوق بشوش لاتفارقه الابتسامة ، أنا أحكم عن
معرفة وثيقة به .



وبرغم ابتسامته إلا أنه خصم في الحق وعنيد لاتنال قناته في المناقشات

العلمية ، يحكم على صائب رأيه ثقافته الواسعة وأدلته الصحيحة المستقاة من

طول خبرته التعليمية وممارسته للتدريس ، هذا الرجل ، ولوكان لى من أمر

الجنسية السعودية رأي أومضاء وسلطة في اتخاذ ما أريد لمنحته الجنسية السعودي

نظير ماقدمه لطلابه أبناء محافظة الخفجى .


لاتجد طفلا أوشابا تتلمذ على يد الشيخ مصطفى نمر إلا وقال : لك هذا ليس معلمى فقط

وإنما والدي ومقام والدى ، وقد يقول : قائل شهادتى بها شئ من

التحيّزوالعاطفة .وليكن

وسأقول : هذه هي الحقيقة في زميلى مصطفى نمر ، وماشهدنا إلا بماعلمنا
وبصراحة العبارة ، لقد


أحسن القائمون على الرائدية بتعريف شخصية مرموقة كمصطفى على كل من

لم يعرفه ، وعلى كل أعضاء الرائدية وزوارها بل وفي كل منزل به الرائدية




مصطفى نمر شخصية فذة وذات مذاق خاص لما يحتويه من الحكمة والعلم .

وأتمنى له التوفيق وصلاح الذرّية ، وأعتذر للشيخ مصطفى لأننى لم أوفه حقه

من الثناء الخالد .

وآمل أن يجد لقاء السحاب متعة حقيقية مع مصطفى إذا استغلت الأسئلة بطريقة جيدة ..
وتحياتي .....

==========================================

أخي وعزيزي الأستاذ والشاعر محمد العبدلي حفظه الله وأمده بالصحة والعافية

أشكرك جزيلا على مشاعرك الطيبة

وقد ألبستني يا أبا عبد الواحد ثوبا فضفاضا لا أستحقه

ودعني أردد ما قاله الخلبفة أبو بكر الصديق رضي الله عنه:


"اللهم اجعلني خيراً مما يظنون ، ولا تؤاخذني بما يقولون ،

واغفر لي ما لا يعلمون" ..


وإن دل هذا على شيء فإنما يدل على تواضعك ونبل أخلاقك

وهذا ما عهدته فيك طوال السنوات الماضية

غادرتنا وتركتنا في المدارس، أتمنى لك تقاعدا ملؤه الصحة والعافية

مشاركتك وسام على صدري

أنت ممن درس أبنائي في ثانوية الخفجي

وقد أحببتك بسبب ثناء أبنائي عليك

والطالب خير من يحكم على مدرسه

وأخيرا أشكرك على مشاعرك الطيبة بمنحي الجنسية السعودية

وقد سألتني عن الأستاذ القدير علي قنديل فهو يسلم عليك

وقد بلغته سؤالك عنه ويشكرك على ذلك،

وهو ما زال في الخفجي ويسكن في الغربية

قرب جامع عمار بن ياسر رضي الله عنه

(جامع المغشي سابقا)

وإليك هاتف منزله: 7662326

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

’’
ما شاء الله ــ تبارك الله
الله يعطيه طولت آلعمر .. وحياة الله في لقاء آلسحاب ..
ولنا عودة بإذن الله ..
آبو آلــــوليد ..
بوركت على آختيارك ..’’

==============================================

أختي شمس الرائدية

شكرا لك على دعائك وترحيبك

وبانتظار عودتك إلى هذا اللقاء

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

يا هلا والله باستاذي العزيز مصطفى نمر
منور لقاء السحاب
حبيت ارحب فيك

==================================================

أخي وعزيزي ناصر

أشكرك على ترحيبك

وأشكر الرائدية التي أتاحت لي الفرصة لهذا التواصل الجميل والفعال

مع الجميع في هذا اللقاء الطيب

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


أهلا وسهلا بك أستاذي وشيخي الفاضل


نرحب بك في هذا اللقاء وإن شاء الله نجد منك ما يسرنا

=============================================

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أخي وعزيزي بشاش

أشكر لك هذا الترحيب، وإن شاء الله نتعاون في تبادل الخبرات

عبر هذا اللقاء

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[QUOTE=عبدالله عسيري;1823321]

الأستاذ الشيخ الفاضل / مصطفى نمر
أنرت المكان وإزدان بتواجدك .. وريح المسك تعم الارجاء فرحا بمحياك
فحياك الله .. حللت أهلا ووطأت سهلا .. الأفئدة تتوق لإسترجاع الكثير من ذكريات الرعيل الأول
فعندما نسترجع مما تبقى في الذاكرة عن زمان مضى كان للمعلم وللعلم وهج يضيئ وبصمة تبقى علامة فارقة
ومع الاحترام للجيل الحالي من المعلمين
كان المعلم علمٌ يرفرف ومنارة يُسترشد بها وقدوة للقيم النبيلة ومضرب مثل للعلاقات الانسانية الراقية

لا أود الاستئثار بالكثير من الوقت واجهدك استاذي الفاضل بنبش ماضي نتحسر عليه ونبكيه
فالماضي اصبح في سجلات التاريخ ومفكرة الذكريات


وأسئلتي بعد طبع قبلة تقدير على جبينك

* لو قدّر الله لك كتابة مذكراتك فماذا عساك تعنونها ؟؟ وأي مراحل حياتك العملية ستحضى على النصيب الأوفر ؟؟

** داب البعض بعمل مقارنة بين جيل الأمس البعيد والقريب ..
فكيف ترى المسافة الفاصلة بينهما فكرا وانضباطا وإستيعابا ؟؟

** مع توفر تقنيات عصرية ساهمت كثيرا بتذليل بعض مصاعب تبادل المعرفة والتواصل الاجتماعي ..
كيف ترى أثرها على جيل اليوم ؟؟ وهل إستثمرنا تلك التقنيات الإستثمار الأمثل ؟؟

** لو ذهبنا لرحلة لسبر اغوار الماضي .. أي المحطات سنتوقف عندها ؟؟ ولماذا ؟؟

وقبل الختام استاذي الفاضل لو تسنى لك ارسال ثلاث رسائل .. لمن سترسلها ؟؟ وماذا ستقول فيها ؟؟
ولديك ثلاث باقات ورد .. لمن تهديها ؟؟ باستثناء الرائدية والمشاركين بهذا ىالحوار



شكرا للرائدية على كرم تواصلهم مع الرعيل الاول ورجالات العلم وحملة المشاعل
أعتذر للإطالة

=========================


أخي وعزيزي الفاضل أبا أحمد حفظه الله

سررت جدا لكلماتك ومشاعرك النبيلة، وقد شعرت اثناء قراءتها

لأكثر من مرة أنها نابعة من قلب يكن الحب والاحترام

فشكرا لك يا أبا أحمد وأرجو الله أن أكون عند حسن ظنك.

وإنني أوافقك الرأي حول الفرق بين معلم الأمس ومعلم اليوم،

بالرغم من افتقار معلم الأمس للوسائل التعليمية الحديثة ووسائل

الاتصال الحديثة بأنواعها.

وقد أجبت بالأمس الأخ ( hmmad ) حول الفرق بين

طالب الأمس وطالب اليوم.

وإنني إذ أفتخر بمشاركتك وإثرائك لهذا اللقاء،

فإنه يسرني الإجابة على أسئلتك المتميزة والعميقة:

* لو قدّر الله لك كتابة مذكراتك فماذا عساك تعنونها ؟؟
وأي مراحل حياتك العملية ستحضى على النصيب الأوفر ؟؟

سأعنونها ( حياتي بين التعلم والتعليم ) ، وطبعا صعب علي الآن

أن أكتب مذكراتي لأنني لم أخطط لذلك

أما المرحلة العملية التي ستحظى بالنصيب الأوفر من هذه المذكرات

ستكون مرحلة التدريس في الخفجي لأنها دخلت عامها السادس والعشرين.

** داب البعض بعمل مقارنة بين جيل الأمس البعيد والقريب ..
فكيف ترى المسافة الفاصلة بينهما فكرا وانضباطا وإستيعابا ؟؟

لا شك أن جيل الأمس البعيد ( في وقته ) أقل ثقافة ومفردات

من الجيل القريب، نظرا لتطور وسائل الاتصال المختلفة

وتنوع منابع العلم والثقافة، ومع ذلك نجد جيل الأمس البعيد

أعمق فكرا وأكثر انضباطا واستيعابا من الجيل القريب،

ودعني أذكر أهم سبب لذلك وهو سوء استخدام وسائل الاتصال

الحديثة وعدم استثمارها استثمارا إيجابيا إلا بشكل محدود.

وهذا يقودنا إلى سؤالك الثالث:
** مع توفر تقنيات عصرية ساهمت كثيرا بتذليل بعض
مصاعب تبادل المعرفة والتواصل الاجتماعي ..
كيف ترى أثرها على جيل اليوم ؟؟
وهل إستثمرنا تلك التقنيات الإستثمار الأمثل ؟؟

التقنيات الحديثة تساعد في تطور الإنسان في كافة المجالات

إذا أحسن استخدامها، ولكن للأسف جيل اليوم ( في الغالب )

أساء استخدامها ولم يستثمرها الاستثمار الأفضل مما أثر على

تحصيلهم الدراسي وعلاقاتهم الاجتماعية.

إحصائية اطلعت عليها حول استخدام العرب للشبكة العنكبوتية

فكانت المواقع الأكثر مشاهدة هي المواقع المحظورة في بعض

الدول العربية وهي المواقع الجنسية والإباحية!!

كم من مستخدمي الفيسبوك واليوتيوب وتويتر يستثمرونها بشكل

صحيح؟؟ الجواب ( في رأيي ): قلة

أعجبني معلم العلوم في مدرسة هارون الرشيد المتوسطة حين طلب

من طلابه عمل بحث تارة وحل واجب تارة أخرى وطلب منهم

إرسالها له بالبريد الإلكتروني مما جعل ابني ينشط في عمل البحث

وحل الواجبات لهذه المادة الدراسية.

** لو ذهبنا لرحلة لسبر اغوار الماضي ..
أي المحطات سنتوقف عندها ؟؟ ولماذا ؟؟

لا شك أتوقف عند مرحلة الطفولة ( حتى سن 14 سنة )

لأنها كانت في وطني فلسطين، ولا زلت أذكر أين كنت ألعب

في الفترة بين العصر والمغرب، ومع من كنت ألعب

وأزيدك من الشعر بيتا يا أبا أحمد أنني على اتصال مع بعض

أصدقاء الطفولة حتى الآن.

وقبل الختام استاذي الفاضل لو تسنى لك ارسال ثلاث رسائل ..
لمن سترسلها ؟؟ وماذا ستقول فيها ؟؟
ولديك ثلاث باقات ورد .. لمن تهديها ؟؟
باستثناء الرائدية والمشاركين بهذا الحوار

لن أرسل رسالة إلا ومعها باقة ورد

الرسالة الأولى وباقتها : لأبي وأمي ( رحمهما الله )

أقول فيها : جزاكما الله عني خيرا، وأرجو الله أن يغفر لكما

وكم أتمنى لو أنكما أحياء لأضاعف من بري لكما.

الرسالة الثانية وباقتها : لزوجتي وشريكتي أم محمد ( حفظها الله )

أقول فيها : قدمت للأسرة الكثير الكثير من جهدك وصحتك،

وكنت خير معين في تربية الأبناء

فجزاك الله عنا جميعا خيرا.

الرسالة الثالثة وباقتها : لمدينة الخفجي ( حماها الله من كل سوء )

أقول فيها : قدمت إليك في شبابي، ولم أكن أتوقع أن أمكث على أرضك

حتى الآن حيث غزاني الشيب، وأصبح الشباب يقبلون رأسي حين يسلمون علي

الخفجي فيها بركة من جميع النواحي

( التشغيلية والاجتماعية على وجه الخصوص )

أبنائي جميعا عاشوا مراحل حياتهم على أرضك

الرزق فيك مبارك، وأهلك ( مواطنون ومقيمون ) يعيشون كأسرة واحدة

أسأل الله أن يحميك وأهلك من كل سوء.

وأخيرا أخي وعزيزي أبا أحمد، أخذت مني هذه الإجابات ساعتين ونصف

وأنت والرائدية تستاهلون

وأرجو الله أن أكون قد وفقت

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=عشق الشمال;1823366].
.


عودة مرة أخرى


أستاذ مصطفى .. حدثنآ - فضلا لا أمرآ - عن الغربة

وأنت الذي أمضيت السنين الطوال بعيدآ عن الوطن الأم ..


مالذي أخذته الغربة منك .. ومالذي أخذته أنت منها ..؟


.
أخي العزيز عشق الشمال

أشكرك على عودتك ومشاركتنا في هذا اللقاء

أما الغربة وما أدراك ما الغربة ؟!

فإنها أخذت مني البعد عن وطني وعن أصدقاء طفولتي

وأصدقاء دراستي في المراحل المختلفة

وزملائي المعلمين في الأردن

وقد عوضتني وسائل الاتصال والتواصل عن هذا البعد

أما الحنين إلى الوطن فلا يمكن تعويضه أو تجاهله

وأخذت مني الغربة شعري الأسود واستبدلته بالشيب والحمد لله

ولكن كل شيء بمقابله، فقد أعطتني الغربة التعرف على أخوة وزملاء

هنا أفتخر بعلاقتي معهم وبهم أفاخر

الغربة أعطتني وأسرتي ( طبعا بعد توفيق الله وأمره )

عيشا كريما وصحة وعافية ورزقا واسعا حيث تخرج حتى الآن

خمسة من أبنائي وبناتي من الجامعات الأردنية بعضهم يعمل بالخفجي

ولا أنسى أن الغربة أعطتني محبة الناس التي لا تقدر بثمن

والحمد لله

مع تحياتي وتقديري لشخصكم الكريم،،،

[أ.محمد العبدلي]

س1 : أستاذي مصطفى حدثنى عن سبب اختيارك الخفجى دون ميعاد

ومن شجّعك على العمل بها ؟



س2 : هل شعرت في يوم من الأيام أنك تريد الانتقال إلى مكان آخر ؟




س3 : هل والديك على قيد الحياة وكيف تتواصل معهما إذا صعب الوصول ؟




س4 : هل لازلت تذكر مدرسا من المتميزين أحببته بالصف الابتدائي أو المتو

سط أو الثانوي ، تحب تعطينا فكرة عنه نتذكره معك ونثني عليه ؟





س5 : هل في حياتك شخص قدّم لك معروفا ولم تستطع مكافأته ؟



س6 : لوقدّر الله أن تختار بديلا عن الخفجي للسكن فأي المدن ستختارها سكنا

لك وولأولادك ؟

س7 : ماذا تحب في حياتك من المأكولات المنزلية وماذاتكره ؟





س8 : أي الكتب تتعاودها بالقراءة دائما ؟



س9 : ما أحب الخطوط الكتابية إليك ؟




س10 : أذكر لنا موقفا صعب عليك وأقلق مضجعك ودعوت الله ففرجه عنك

وقضى حاجتك وكنت في أمس الحاجة حين ذاك ؟



أرجو أن تتجاوز عنّي التطويل عليك .

[مصطفى نمر]

[QUOTE=أبو الوليد;1822572].
[/URL]http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif (http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif)










استفتح اللقاء مع والدنا وشيخنا الشيخ .../ مصطفى نمر .. بأسئلة خفيفة ...!!




* تخصص الشيخ والمؤهل التعليمي ...!!؟


* حياتك المهنية والتي تجاوزت ال 37 سنة .. ما الذي اكتسبت خلالها ....!!؟


* أين يجد الشيخ مصطفى نفسه أكثر في المجال التعليم المدرسي .. أم .. في تعليم الحلقات والقرآن ...!!؟


* بعض أولياء الأمور يمنعون أطفالهم عن حلقات التحفيظ .. بحجة أنها تشغل الابن عن الدراسة المدرسية .. رأي الشيخ حول هذا الكلام ...!!؟




و أشكر الشيخ الفاضل على قبوله لدعوتنا .. فما دعوناك إلى هنا إلا لمحبتنا لك .. ومكانتك بيننا ...!!






::

:101: وفقكم الباري :101:
[URL="http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif"]http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif (http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif)
:101: .. .. ومضـــــــــــــــــــــة .. .. :101:

لآ إله إلا أنت .. .. سبحانكـ .. إني كنت من الظالمين .....!!


================================================== ==

أخي وعزيزي أبا وليد حفظه الله

يسرني أن أجيب على أسئلتك، شاكرا لك مشاعرك الطيبة

* تخصص الشيخ والمؤهل التعليمي ...!!؟

تخصصي: علوم ورياضيات

والمؤهل التعليمي:
1- دبلوم معهد المعلمين ( سنتان بعد الثانوية ) / الأردن
2- شهادة معهد التربية التابع لليونسكو ( سنتان بعد الدبلوم ) / لبنان
3- دبلوم هندسة مدنية ( ثلاث سنوات ) / الأردن

* حياتك المهنية والتي تجاوزت ال 37 سنة .. ما الذي اكتسبت خلالها ....!!؟

اكتسبت أشياء كثيرة وخبرات متنوعة، منها:

كيفية التعامل مع الآخرين واحترام آرائهم كبارا صغارا، ذكورا وإناثا

حيث درست مادة العلوم للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة في مدارس البنين

وللمرحلة المتوسطة في مدارس البنات ( في الأردن )

وتأكدت أن إرضاء الناس غاية لا تدرك.

اكتسبت عدم التخاذ أي قرار في لحظة انفعال، ومقابلة الشخص المنفعل بالهدوء

حتى يهدأ ويقول ما يريد.

تأكدت أن عالم الأطفال عالم خاص يحتاج إلى خبرة للتعامل معهم

تأكدت أن القناعة كنز لا يفنى، فأكثر من رزقك المكتوب لك لن يأتيك،

فعليك بالسعي ثم التوكل على الله عز وجل.

وأخيرا ( حتى لا أطيل عليك ) تأكدت أن الله سبحانه مع عبده عند الشدة

إذا كان العبد مع ربه في الرخاء.

* أين يجد الشيخ مصطفى نفسه أكثر في المجال التعليم المدرسي ..
أم .. في تعليم الحلقات والقرآن ...!!؟

التعليم المدرسي والتعليم والإشراف في الحلقات مجالان متقاربان

من حيث طبيعة العمل، وكل منهما له أنظمته واختباراته

وكلاهما يحتاج إلى التربية قبل التعليم

لذلك نؤكد دائما على معلمي الحلقات أنهم مربون قبل أن يكونوا معلمين.

مجال التعليم المدرسي فيه إبداع أكثر من الحلقات، ولكن متابعة الحلقات

واختبار من يحفظ أجزاء من القرآن الكريم تشعرني بلذة العبادة.

* بعض أولياء الأمور يمنعون أطفالهم عن حلقات التحفيظ ..
بحجة أنها تشغل الابن عن الدراسة المدرسية ..
رأي الشيخ حول هذا الكلام ...!!؟

مع احترامي لهؤلاء الآباء، هذه نظرة خاطئة

وإنني أدعوهم لزيارة المدارس الابتدائية والمتوسطة للسؤال عن

الطلاب المتفوقين، سيجدون أن معظمهم من طلاب الحلقات،

بل إن حفظ القرآن الكريم ينشط عقل الطالب ويساعده على الانطلاق في القراءة.

وأذكر إخواني الآباء أن لا يحرموا أنفسهم وأبناءهم أجر تلاوة وحفظ القرآن

ففي يوم القيامة قد يبحث الإنسان عن حسنة واحدة يدخل بها الجنة.

أسأل الله أن يوفق الجميع لما فيه الخير لأبنائنا

آمل أن أكون قد أجبت على جميع أسئلتك أخي أبا الوليد

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

س1 : أستاذي مصطفى حدثنى عن سبب اختيارك الخفجى دون ميعاد ومن شجّعك على العمل بها ؟


س2 : هل شعرت في يوم من الأيام أنك تريد الانتقال إلى مكان آخر ؟

س3 : هل والديك على قيد الحياة وكيف تتواصل معهما إذا صعب الوصول ؟

س4 : هل لازلت تذكر مدرسا من المتميزين أحببته بالصف الابتدائي أو المتو

سط أو الثانوي ، تحب تعطينا فكرة عنه نتذكره معك ونثني عليه ؟

س5 : هل في حياتك شخص قدّم لك معروفا ولم تستطع مكافأته ؟

س6 : لوقدّر الله أن تختار بديلا عن الخفجي للسكن فأي المدن ستختارها سكنا

لك وولأولادك ؟

س7 : ماذا تحب في حياتك من المأكولات المنزلية وماذاتكره ؟

س8 : أي الكتب تتعاودها بالقراءة دائما ؟

س9 : ما أحب الخطوط الكتابية إليك ؟

س10 : أذكر لنا موقفا صعب عليك وأقلق مضجعك ودعوت الله ففرجه عنك

وقضى حاجتك وكنت في أمس الحاجة حين ذاك ؟

أرجو أن تتجاوز عنّي التطويل عليك .


================================================== ====

أخي وعزيزي أبا عبد الواحد

أشكرك على عودتك إلى هذا اللقاء

ولكن يا أستاذ محمد : 10 أسئلة مرة واحدة !!!

الأستاذ العزيز عبد الله عسيري أرسل 4 أسئلة وأخذت مني ساعتين ونصف

فما بالك ب 10 أسئلة !! لكن نقول : الله المستعان، ولك 10 إجابات
================
س1 : أستاذي مصطفى حدثنى عن سبب اختيارك الخفجى دون ميعاد

ومن شجّعك على العمل بها ؟

لم يكن هناك مجال للاختيار، لأن شركة الزيت أعلنت في عام 1986 م

عن حاجتها لمدرسين للتدريس في مدرستها الوحيدة ( مدرسة الزهور )

وقد شجعني على ذلك أحد الأقارب الذي كان موظفا في الشركة.

س2 : هل شعرت في يوم من الأيام أنك تريد الانتقال إلى مكان آخر ؟

لم أشعر بالانتقال إلى مكان آخر لأنني أحببت الخفجي

ويبدو أن الخفجي لها سحر خاص، فمن يشرب من مائها يحبها دون غيرها

كما النيل لمصر.

س3 : هل والديك على قيد الحياة وكيف تتواصل معهما إذا صعب الوصول ؟

الوالدان ( رحمهما الله وغفر لهما ) توفيا قيل حضوري إلى الخفجي

ولهذا عملت 12 سنة معلما في الأردن لأكون قريبا منهما وأقوم على خدمتهما

لأنني أصغر أبنائهما الستة الذكور عدا الإناث

وبعد وفاتهما بدأت أفكر في العمل خارج الأردن.

أما تواصلي مع والديّ ، فهما لا يغيبا عن خاطري يوما واحدا

فأدعو لهما يوميا في وردي اليومي، وهذا أقل واجب أقدمه لهما

ففضلهما علي بعد الله لا ولن أنساه.

س4 : هل لازلت تذكر مدرسا من المتميزين أحببته بالصف الابتدائي أو المتوسط أو الثانوي ، تحب تعطينا فكرة عنه نتذكره معك ونثني عليه ؟

درست المرحلة الابتدائية والمتوسطة ( حتى نهاية الثاني متوسط ) في

فلسطين، ثم أتممت المتوسطة والثانوية وما بعد الثانوية في الأردن بعد حرب

عام 1967م

المعلمون المتميزون كثيرون في ذلك الوقت، ولا أبالغ إذا قلت أنك لن تجد

معلما غير متميز في ذلك الزمان وذلك المكان ، كان المعلمون والمدراء

يتنافسون في التميز وفي دروس التقوية المجانية

( رياضيات وعلوم ولغة عربية ) للمتأخرين دراسيا في الساعة

السادسة صباحا في المدرسة ( أي قبل بداية اليوم المدرسي بساعتين )

ولم يكن وقتها كهرباء في المدارس ولا وسائل تدفئة،

كانوا يستخدمون لمبات الكيروسين

لذلك إن لم يكن المعلم متميزا فليس بمعلم، أسأل الله عز وجل أن يرحم ويغفر

لمن مات منهم، ويحسن خاتمة الأحياء، فقد تعبوا وأنتجوا أجيالا مفخرة لهم.

أما اليوم: فأصبحت مهنة التعليم مهنة من لا مهنة له !! فالمدرس الخريج حديثا

يريد أقل نصاب من الحصص الدراسية، وبعد سنة أو سنتين تجده يبحث

عن وظيفة إدارية ( وكيل ، مرشد ، مدير ، مشرف ) !!! ثم يتقاعد مبكرا !!


س5 : هل في حياتك شخص قدّم لك معروفا ولم تستطع مكافأته ؟

نعم، ولا أريد أن أذكر أسماء حفاظا لهم على أجرهم، ولكنني أدعو لهم بظهر

الغيب لعلني أوافيهم حقهم، وأجرهم العظيم في ميزان حسناتهم إن شاء الله.

س6 : لوقدّر الله أن تختار بديلا عن الخفجي للسكن فأي المدن ستختارها سكنا

لك ولأولادك ؟

أختار المدينة المنورة، فإنني أشعر براحة نفسية كبيرة حين أدخلها لزيارة

مسجد نبينا محمد صلى الله عليه وسلم، بل وإنني أتمنى الوفاة فيها.

س7 : ماذا تحب في حياتك من المأكولات المنزلية وماذاتكره ؟

أحسدك على تنوع أسئلتك يا أبا عبد الواحد،

لا أكره من الطعام شيئا، ولكن يتفاوت حبي من طعام لآخر

وما تجهزه حبيبتي أم محمد من طعام أهجم عليه

أحب من الطعام : المقلوبة والمنسف والكبسة باللحم والملوخية والسبانخ

والفول الأخضر باللبن وورق العنب والكوسا المحشي والمخشي والزيتون

وزيت الزيتون وفطاير الزعتر

ومن الحلويات : الكنافة والقطايف وأم علي والمهلبية بالعسل

س8 : أي الكتب تتعاودها بالقراءة دائما ؟

القرآن الكريم يوميا ( في الورد اليومي ) وكتب السير

( سيرة النبي صلى الله عليه وسلم والصحابة والتابعين والأئمة )

والكتب التي تبحث في الجماعات والفرق والمذاهب المعاصرة

وحاليا أقرأ موسوعة قصة نبي الله يوسف عليه السلام

( ملخص في 700 صفحة )

والموسوعة الأصلية الكاملة تقع في 2000 صفحة ( ثلاثة مجلدات )

وهو كتاب قيم من منشورات لجنة آسيا في

الهيئة الخيرية الإسلامية العالمية / الكويت

س9 : ما أحب الخطوط الكتابية إليك ؟

أحب الخط الفارسي لانسيابية حركة الحرف فيه

ولكن حين أطبع تحضير دروسي أستخدم خط النسخ

س10 : أذكر لنا موقفا صعب عليك وأقلق مضجعك ودعوت الله ففرجه عنك

وقضى حاجتك وكنت في أمس الحاجة حين ذاك ؟

وقع أحد أبنائي ( وكان طالبا ) في إشكال مع أحد الأشخاص بسبب طرف ثالث،

وحاولنا حل الموضوع مع الطرف الثاني فرفض بشدة،

وأرسلنا له من جماعته من يتوسط عنده لإنهاء الموضوع فرفض أيضا!!

وطال الوقت، فلجأت إلى رب العالمين وبإخلاص في الدعاء،

وفي اليوم التالي أخبرني قائلا : إذا أردت حل الموضوع

فليتوسط لك فلان فقط وأنت تعرفه!! ( مديره )

( لعله كان يسعى إلى حاجة من مديره )

وحين عرضنا الأمر على مديره عن طريق أحد أصدقائي جزاهما الله خيرا

رحب المدير بالوساطة، فاستدعاه إلى مكتبه وبوجودي، ودخل وجلس وسلم

كأن شيئا لم يكن، وقال لمديره: على أمرك يا طويل العمر

وانتهى الموضوع وأنا لا أصدق ما أرى وأسمع !!

وبعد خروجه، أخبرني مديره أن الموضوع لا يستحق كل هذه ( اللجة ) الضجة!!

فقلت له أنه أصر علي أن تتوسط أنت بالذات !!

فقال مديره: أنا أعرف ما يريد !!!!

ولم أسأل عن التفاصيل.

فقلت له : الله يعينك على ما سيطلبه منك بعد أيام!! ثم شكرته وغادرت مكتبه

شاكرا الله عز وجل في نفسي بعد أن فرج همي.

===================

وأخيرا أستاذي محمد آمل أن تكون قد وجدت ضالتك في إجاباتي

شاكرا لك تواصلك ومشاعرك النبيلة

مع تحياتي وتقديري ،،،

[أ.محمد العبدلي]

أستا ذي الفاضل مصطفى نمر .

بالفعل أخذت من وقتك للإجابة على أسئلتى التى كانت في نظري للإستئناس بطيب حديثك ورقة مشاعرك .

أعجبنى ثناءك على أولئك المدرسين الذين كان همهم نشر علمهم في عقول تلاميذهم ، وليس الهذف الغاية المادية والاستجمام الشخصي رحمهم الله وأجزل لهم الثواب .

وعندما سألتك عن الأكل فهو سؤال شخصي يخص كل أحد وقد وجدت نفسي أشاركك في الفول الأخضر باللبن فقد ذقته وتعلمت إعداده أم عبد الواحد فاتخذناه كسلطة مع الأرز الأبيض .

وقد شعرنا أننا اكتشفنا أكلة غريبة عن المجتمع السعودى ، شكرا جزيلا أستاذي على سعة صدرك وثق تماما أننا نحبك في الله
وتقبل صادق حبي واحترامى .

وأتمنى لك التوفيق بالخفجى وغير الخفجى

[عبدالله عسيري]

أسعد الله جميع اوقاتك استاذي الفاضل
هانذا عُدت لارتوي من معين ثقافتكم وأستمتع بجميل الحوار معكم ولأجول مجددا في عالم الذكريات
فلا ينبغي لشخص بمكانتكم وبما تحضون به من منزلة ان يمر مرور الكرام
وليس من الكياسة أن تفوتنا فرصة الإستفادة المثلى من تواجدكم

وبادئ ذي بدء
فأصالة عن نفسي ونيابة عن أهالي الخفجي نقبل رسالتك وباقة الورد
ونبادلك حبٍ بحب .. وإحترام بمثله .. ولك من التقدير جُلَه ومن الثناء لجهدك أجزله
فقد عرفناك نعم الصديق للصديق ونعم الأخ للأخ ونعمّ الأب الحاني للصغار ونعمّ المربي الفاضل
هنيئا لنا وجود أمثالك بيننا وتفخر الخفجي بك وبسنوات مضيئة قضيتها بيننا


أستاذي
استوقفتني إجابتك حول المحطات التي سنتوقف عندها في سبر اغوار الماضي
حينما عرجت بنا ذكريات طفولتك واماكن اللعب وتواصلك مع البعض
بل أدمعت مقلتاي لا لشيئ سوى أنني إستذكرت معلم الاجتماعيات للصف السادس عام 1979 م
فلسطيني أردني الجنسية إسمه عبدالفتاح حينما عرج بدرس في الجغرافيا لشرح خريطة فلسطين
فذرفت عيناه بالدموع فحاول إخفائها برفع الكتاب ليوازي حاجبية فما كان منا طلبه الفصل حتى
اجهشنا بالبكاء أسى وحسرة على تشرد الشعب الفلسطيني بعد ان أجاد المدرس
تصوير الحالة تصويرا مؤثرا فأثّر فينا تأثيرا بالغا وحينما حكيت ذلك لوالدي وكان من الجيش السعودي
الذي شارك بحرب 48 بفلسطين قال لي كلاما لم استوعبه الا متأخرا إذ قال كنا نحارب ونحصل على السلاح
من الدول التي زرعت اسرائيل وكان الاردن ومصر وقتها تحت الانتداب البريطاني فكيف ننتصر ياولدي !!!!!!
لقد ضاعت فلسطين !!! بل باعوها حسبنا الله عليهم !!!!!


بعد هذا المشهد وانت قد عايشته بطفولتك وتذوقت مرارته بفتوتك وشيخوختك .. ماذا تقول أستاذي
لإستكمال المشهد الذي رسمه والدي رحمة الله عليه ؟؟؟
وهل ستعود فلسطين ولو بعد حين ؟؟؟
وهل هناك من يبكي على فلسطين ولا يبكيها ؟؟؟
وهل فقدت فلسطين المتحدثين المؤثرين على غرار الاستاذ عبدالفتاح ؟؟؟


وسؤالي الآخر
لو أتيحت لك فرصة للتحدث الي العالم عبر الشاشة الفضية فلمن ستوجه كلامك ؟
وماذا ستقول ؟؟ ولماذا ؟؟؟

وسؤالي الأخير
لو طلبت جهة تعليمية إستشارة منك بالغاء مادة دراسية وإحلال أخرى فماذا ستقول ؟؟


قد تكون اسئلتي موغلة في التكهن والفرضيات ومثيرة للمواجع والآهات
أسئلة إفتراضية وجدت من المناسب ان نقرأك استاذي هنا
ولك مطلق الحرية بتجاوز ما تجد أن من المفيد عدم الاجابة عليه الان



اكرر تقديري لشخصكم

[مصطفى نمر]

[quote=أ.محمد العبدلي;1828139]أستا ذي الفاضل مصطفى نمر .

بالفعل أخذت من وقتك للإجابة على أسئلتى التى كانت في نظري للإستئناس بطيب حديثك ورقة مشاعرك .

أعجبنى ثناءك على أولئك المدرسين الذين كان همهم نشر علمهم في عقول تلاميذهم ، وليس الهذف الغاية المادية والاستجمام الشخصي رحمهم الله وأجزل لهم الثواب .

وعندما سألتك عن الأكل فهو سؤال شخصي يخص كل أحد وقد وجدت نفسي أشاركك في الفول الأخضر باللبن فقد ذقته وتعلمت إعداده أم عبد الواحد فاتخذناه كسلطة مع الأرز الأبيض .

وقد شعرنا أننا اكتشفنا أكلة غريبة عن المجتمع السعودى ، شكرا جزيلا أستاذي على سعة صدرك وثق تماما أننا نحبك في الله
وتقبل صادق حبي واحترامى .

وأتمنى لك التوفيق بالخفجى وغير الخفجى

===========================================

أخي وعزيزي أبا عبد الواحد

أحبك الله الذي أحببتنا فيه

وإنني أجيب على أسئلة الجميع بكل متعة ورغبة

وإذا رغبت بالعودة إلى هذا اللقاء بأسئلة جديدة

فأنا بانتظارك وبكل سرور ومحبة

فما وجد لقاء السحاب إلا لتبادل الخبرات والنصائح

شاكرا لهذا المنتدى الطيب إتاحة هذه الفرصة لي

وأشكرك على مشاعرك وأسأل الله لك في فترة تقاعدك

الصحة والعافية والهناء والسعادة

وأوصيك بأختي أم عبد الواحد بأن لا تعصب عليها

لأنني أعلم أن المتقاعد إن لم يجد ما يشغله

اشتغل بما في البيت فينتقد ويعترض على كل شيء

آمل أن لا تمر بهذه المرحلة متمنيا لك ولنا ولجميع المسلمين حسن الختام

مع تحياتي وتقديري ،،،

همسة : أبا عبد الواحد نحن نطبخ الفول الأخضر باللبن على النار

ثم يؤكل مع الأرز، فهو طبخة وليس سلطة

[أبو رائد]

أهلا وسهلا بالأستاذ الفاضل

مصطفى نمر

معلم وشيخ فاضل يكلن له آهالي الخفجي كل حب واحترام

تشرفنا بتواجدك معنا .. وسعدنا بهذا اللقاء

سؤالي للشيخ مصطفى :


ـ ما هي الطريقة المثلى للمحافظة على حفظ القرآن الكريم وعدم نسيانه ؟
علما أن الطالب مستمر بالحفظ ولكن كلما حفظ خمسة أجزاء نسي التي سبقتها وهكذا .. ؟




هل تذكر هذه الصورة ؟ ما تعليقك عليها ؟


http://www.alraidiah.org/up/up/32923751120120214.jpg

[بسمه]

السلام عليكم
مرحبا بالشيخ الجليل
واهلا بالمعلم الفاضل
لقاء جميل استمتعنا به حياك الله فى لقاء السحاب
واطال الله فى عمرك
نموزج مميز للمعلم الله يعطيك العافيه
ولى سؤال
لماذا لا يكافئ المعلم على الجهد و العمل الذي يقوم به ؟؟ بينما يحاسب حساباً عسيراً إذا أخطأ و لو خطأً بسيطاً ؟؟!!
وشكرا

[رانيا]

بسم الله الرحمن الرحيم

الله ينور دربك

ويوفقك
شيخنا الفاضل حياك الله ولي عوده

[رانيا]

شيخما الفاضل ما رايك بما يعصف بعالمنا العربي وهل تري مستقبل مشرق
؟؟

سؤال اخر اصعب لحظات حياتك كيف تعاملت معاها.؟؟
خاصه بسوريا الحبيبه

بوركت اختك رانيا

[ندى]

لقاء جميل
مشكور الاخ ابو رائد لاتاحة الفرصه للتعرف على الشيخ الفاضل
مرحبا بك الشيخ مصطفى نمر
حياك الله فى لقاء السحاب
اريد نصيحة من شيخنا الجليل
اريد نصيحه لى بخصوص طلب العلم اوهل اكتفى بعد الازواج والانجاب ؟
وكل الشكر للشيخ الفاضل

[ابوبندر 1]

بسم الله الرحمن الرحيم

سؤالي للاستاذ والشيخ القدير هو / لماذا اهتزت صورة المعلم في الوقت الحاضر ولم يعد له ذلك التقدير السابق ولماذا تلاشت تلك الهيبة التي كانت في نفوس الناس له ؟؟ وماهو السبب في ذلك ومن المسؤول عنة .

[رباب]

..........لقاء ممتع وشيق .......
..........نريدك شيخنا ان تحكى عن نفسك اكثر......
.............حتى نستفيد من خبراتك فى الحياة وشكرا...............

[رباب]

منور شيخنا العزيز
نورت منتدانا
اود ان اسالك عن الطريقة المثلى للتعامل مع الطلاب

[خفجاااويه]

الف هلا وغلا شيخنااا الفاضل
وفقك الباريء

اريد تعطينا اسماء اهم كتب في العقيدة

[أ.محمد العبدلي]

أستا ذي الفاضل مصطفى نمر .

بالفعل أخذت من وقتك للإجابة على أسئلتى التى كانت في نظري للإستئناس بطيب حديثك ورقة مشاعرك .

أعجبنى ثناءك على أولئك المدرسين الذين كان همهم نشر علمهم في عقول تلاميذهم ، وليس الهذف الغاية المادية والاستجمام الشخصي رحمهم الله وأجزل لهم الثواب .

وعندما سألتك عن الأكل فهو سؤال شخصي يخص كل أحد وقد وجدت نفسي أشاركك في الفول الأخضر باللبن فقد ذقته وتعلمت إعداده أم عبد الواحد فاتخذناه كسلطة مع الأرز الأبيض .

وقد شعرنا أننا اكتشفنا أكلة غريبة عن المجتمع السعودى ، شكرا جزيلا أستاذي على سعة صدرك وثق تماما أننا نحبك في الله
وتقبل صادق حبي واحترامى .

وأتمنى لك التوفيق بالخفجى وغير الخفجى

===========================================

أخي وعزيزي أبا عبد الواحد

أحبك الله الذي أحببتنا فيه

وإنني أجيب على أسئلة الجميع بكل متعة ورغبة

وإذا رغبت بالعودة إلى هذا اللقاء بأسئلة جديدة

فأنا بانتظارك وبكل سرور ومحبة

فما وجد لقاء السحاب إلا لتبادل الخبرات والنصائح

شاكرا لهذا المنتدى الطيب إتاحة هذه الفرصة لي

وأشكرك على مشاعرك وأسأل الله لك في فترة تقاعدك

الصحة والعافية والهناء والسعادة

وأوصيك بأختي أم عبد الواحد بأن لا تعصب عليها

لأنني أعلم أن المتقاعد إن لم يجد ما يشغله

اشتغل بما في البيت فينتقد ويعترض على كل شيء

آمل أن لا تمر بهذه المرحلة متمنيا لك ولنا ولجميع المسلمين حسن الختام

مع تحياتي وتقديري ،،،

همسة : أبا عبد الواحد نحن نطبخ الفول الأخضر باللبن على النار

ثم يؤكل مع الأرز، فهو طبخة وليس سلطة .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ



أستاذي مصطفى نمـر

سعدت بردك الكريم وهذا يدل على راحابة صدرك وثبات جأشك عند الأسئلة وأنا واثق

تماما من ذلك أستاذي العزيز .

أنا في تقاعدي أجد المتعة وأعرف كيف أقضي فراغى ، مابين الرياضة التى أبذل فيها ربع يوم مابين الهرولة والمشي والتمارين السويدية وممارسة السباحة الطويلة أثناء الصيف في بحـر الخفجى .

ثم القراءة والكتابة .


وأم عبد الواحـد في بوء بوء عينى وسويداء قلبي

احتلت مكانة كبيرة في قلبى ، حبا لاخوفا ، فقد صحبتها صغيرة ، وشبت وشابت أمام ناظري ، وكنت لها الستر وكانت لي السكن ، تعرف متى أغضب ومتى أكون جاهزا


لتقبل الطلبات المنزلية بل من فرط أدبها لاتكتب لى فاتورة المقاضي وإنما تبتسم وتقول استقصيت مطبخنا .....




فوجدته ينقص كذا وكذا ، فماهو رأيك ، ؟ فأقول: إنا لله وإنا إليه راجعون ، الآن حان

دور الفاتورة وإن شاء الله يكون خيرا ، وماوصلها ناقصا لاتعيدنى للسوق مرة أخرى .


وهي أيضا سيدة مجتمع ناجحة لها مكانتها العلمية والاجتماعية




وإني وإياها على غصن بانـــة ... نناظـر بعضا أونروح ونغتـدي


فلاهــــي تسلو عن غيابي ولا أنا ... إذا رحلت أرضى بشيئ وأهتدى

هذا من شعرى على الهواء مباشرة




أجل يانمر..

هي سيدة المنزل وربته ، كلمّا شكـرني ضيوفي جيّرت شكرهم لها

وبالنسبة للفول الأخضر نعم يطبخ باللبن الحامض ولكنني أنا أحبه فوق الأرز كماتضع

إدام الباميا والملوخيا على الأرز ، ولا تنسى أن جيراني من فلسطين أهل هذه الصناعة

كما لايفوتني المنسف .





ولذي سؤال ؟


سؤال أسمعه بألسنة الناس ، عن فلسطين ، هل صحيح أن الفلسطينين بلغوا من الثراء

في يوم من الأيام أنّ المرأة كانت تطرّز قبقابها بالذهب الصافي أم هي دعاية عنهن ؟


السؤال الثاني قرأت في بعض الكتب عن فلسطين أنّ المدرسة الابتدائية تساوي شهادتها

البكاليريوس حاليا .. في ذلك الزمن أيام إبراهيم طوقان


وأنّ مدرسة النجاح التى لازالت تمارس التدريس حتى الآن هي من كانت تمنح الطلاب



المصريين والمغاربة والجزاريين والتونسيين السكن والراتب ، فسبحان الله مغير الأحوال .




آمل الرد ودمتم أخي الفاضل .



:101:

[مصطفى نمر]

[quote=عبدالله عسيري;1828316]

أسعد الله جميع اوقاتك استاذي الفاضل
هانذا عُدت لارتوي من معين ثقافتكم وأستمتع بجميل الحوار معكم ولأجول مجددا في عالم الذكريات
فلا ينبغي لشخص بمكانتكم وبما تحضون به من منزلة ان يمر مرور الكرام
وليس من الكياسة أن تفوتنا فرصة الإستفادة المثلى من تواجدكم

وبادئ ذي بدء
فأصالة عن نفسي ونيابة عن أهالي الخفجي نقبل رسالتك وباقة الورد
ونبادلك حبٍ بحب .. وإحترام بمثله .. ولك من التقدير جُلَه ومن الثناء لجهدك أجزله
فقد عرفناك نعم الصديق للصديق ونعم الأخ للأخ ونعمّ الأب الحاني للصغار ونعمّ المربي الفاضل
هنيئا لنا وجود أمثالك بيننا وتفخر الخفجي بك وبسنوات مضيئة قضيتها بيننا


أستاذي
استوقفتني إجابتك حول المحطات التي سنتوقف عندها في سبر اغوار الماضي
حينما عرجت بنا ذكريات طفولتك واماكن اللعب وتواصلك مع البعض
بل أدمعت مقلتاي لا لشيئ سوى أنني إستذكرت معلم الاجتماعيات للصف السادس عام 1979 م
فلسطيني أردني الجنسية إسمه عبدالفتاح حينما عرج بدرس في الجغرافيا لشرح خريطة فلسطين
فذرفت عيناه بالدموع فحاول إخفائها برفع الكتاب ليوازي حاجبية فما كان منا طلبه الفصل حتى
اجهشنا بالبكاء أسى وحسرة على تشرد الشعب الفلسطيني بعد ان أجاد المدرس
تصوير الحالة تصويرا مؤثرا فأثّر فينا تأثيرا بالغا وحينما حكيت ذلك لوالدي وكان من الجيش السعودي
الذي شارك بحرب 48 بفلسطين قال لي كلاما لم استوعبه الا متأخرا إذ قال كنا نحارب ونحصل على السلاح
من الدول التي زرعت اسرائيل وكان الاردن ومصر وقتها تحت الانتداب البريطاني فكيف ننتصر ياولدي !!!!!!
لقد ضاعت فلسطين !!! بل باعوها حسبنا الله عليهم !!!!!


بعد هذا المشهد وانت قد عايشته بطفولتك وتذوقت مرارته بفتوتك وشيخوختك .. ماذا تقول أستاذي
لإستكمال المشهد الذي رسمه والدي رحمة الله عليه ؟؟؟
وهل ستعود فلسطين ولو بعد حين ؟؟؟
وهل هناك من يبكي على فلسطين ولا يبكيها ؟؟؟
وهل فقدت فلسطين المتحدثين المؤثرين على غرار الاستاذ عبدالفتاح ؟؟؟


وسؤالي الآخر
لو أتيحت لك فرصة للتحدث الي العالم عبر الشاشة الفضية فلمن ستوجه كلامك ؟
وماذا ستقول ؟؟ ولماذا ؟؟؟

وسؤالي الأخير
لو طلبت جهة تعليمية إستشارة منك بالغاء مادة دراسية وإحلال أخرى فماذا ستقول ؟؟


قد تكون اسئلتي موغلة في التكهن والفرضيات ومثيرة للمواجع والآهات
أسئلة إفتراضية وجدت من المناسب ان نقرأك استاذي هنا
ولك مطلق الحرية بتجاوز ما تجد أن من المفيد عدم الاجابة عليه الان

اكرر تقديري لشخصكم

أخي وعزيزي الفاضل أبا أحمد
أشكرك على عودتك،
ويبدو أن أمرا دبر بليل بينك وبين الأستاذ محمد العبدلي،
بداية أنت سألت 4 أسئلة عميقة، وقلنا حبا وكرامة،
ثم هجم علينا العبدلي ب 10 أسئلة، وقلنا حبا وكرااااااامة،
وهأنت تهجم علينا ب 6 أسئلة لتتم العشرة!!
الله يستر من الهجوم القادم!!
أقول هذا للدعابة يا عزيزي، وحياك الله
واسأل ما بدا لك.
نعود إلى أسئلتك:
حكيت ذلك لوالدي وكان من الجيش السعودي
الذي شارك بحرب 48 بفلسطين قال لي كلاما لم استوعبه الا متأخرا إذ قال كنا نحارب ونحصل على السلاح
من الدول التي زرعت اسرائيل وكان الاردن ومصر وقتها تحت الانتداب البريطاني فكيف ننتصر ياولدي !!!!!!
لقد ضاعت فلسطين !!! بل باعوها حسبنا الله عليهم !!!!!

بعد هذا المشهد وانت قد عايشته بطفولتك وتذوقت مرارته بفتوتك وشيخوختك .. ماذا تقول أستاذي
لإستكمال المشهد الذي رسمه والدي رحمة الله عليه ؟؟؟
وهل ستعود فلسطين ولو بعد حين ؟؟؟

فلسطين ... آه يا فلسطين ...
لقد ضغطت على الوتر الحساس فاهتز قلبي حين
قرأت ما قاله والدك المجاهد ( رحمه الله )
والدك الذي رأى الواقع وشهد بما رأى
أما أنا فلم أعايش هذه الحقبة لأنني ولدت عام 1954
أي بعد النكبة (أحداث عام 1948) ب 6 سنوات
أنا عايشت النكسة (أحداث عام 1967) حين استولى
اليهود على باقي فلسطين( الضفة الغربية وغزة)
64 عاما وقضية فلسطين تراوح مكانها، بل وتزداد تعقيدا
فلا تلم معلمك حين بكى وأبكاكم..
ما من فلسطيني تمر هذه القضية على خاطره إلا ويبكي
للحال التي آلت إليه فلسطين.
هل تعلم يا أبا أحمد أن كبار السن من الآباء والأجداد
الأحياء يحتفظون حتى الآن بمفاتيح بيوتهم التي تركوها
عنوة في فلسطين.
المؤامرة كبيرة .. وكبيرة ..
حدثني والدي (رحمه الله) أن الثوار الفلسطينيين كان معهم
سلاح، حيث كانوا يغنمونه من حربهم مع الإنجليز
منذ الحرب العالمية الأولى عام 1917 وحتى 1948
حين سلمها الانجليز لليهود بالوعد المشؤوم
(وعد بلفور) وزير خارجية بريطانيا للحركة الصهيونية
فكان وعد من لا يملك لمن لا يستحق
بعد هذا الوعد ازدادت شراسة المقاومة في كافة
أنحاء فلسطين ضد الإنجليز واليهود معا
حيث تجمع اليهود من كافة أنحاء أوروبا وروسيا
فتخلصت منهم أوروبا لعدم ارتياحها لهم بسبب
أخلاقهم السيئة، وجشعهم المادي وسوء تعاملهم
فارتاحوا منهم .. وقذفوهم علينا ..
وقال والدي رحمه الله: فوجئنا بقادة بعض الجيوش
العربية السبعة التي وصلت لنصرة فلسطين !! يطلبون
من شعب فلسطين سرعة مغادرة بيوتهم لعدة أيام
لكي يتفرغوا لقتال اليهود والقضاء عليهم
ثم نعود إلى ديارنا معززين مكرمين ..
أضاف والدي: ويا ليتنا لم نصدقهم !!
المهم أحد قادة الثوار قال للقائد العراقي:
لقد خرج الناس، لماذا لا تحاربوا اليهود؟
فرد عليه بالكلمة المشهورة: ماكو أوامر !!!
آه .. يا أبا أحمد .. الحديث يطول
ويحتاج إلى جلسة خاصة
ولعلنا ندعوك لتناول طعام المنسف (أنت ومن تحب)
في بيتنا حتى تعرف حقيقة ما حدث.
تسألني يا أبا أحمد:
هل ستعود فلسطين ولو بعد حين ؟
وأقول لك بملء في : نعم نعم نعم ستعود
وأنا متأكد من ذلك كما أرى الشمس في رابعة النهار
حيث أخبر بذلك الصادق المصدوق عليه الصلاة والسلام
في الحديث الصحيح:" لاتقوم الساعة حتى تقاتلوا
اليهود، أنتم شرقي النهر(الأردن) وهم غربيه
فينتصر المسلمون حتى يختبيء اليهودي وراء الشجر والحجر
فينادي الشجر والحجر قائلا: يا مسلم يا عبد الله
هذا يهودي خلفي تعال فاقتله، إلا شجر الغرقد
فإنه من شجر اليهود "
وبالمناسبة .. اليهود الآن يزرعون الغرقد حول المستوطنات.
إذن .. ستعود فلسطين إن شاء الله.. بأيدي المتوضئين
نسأل الله أن يكون هذا الموعد قريبا.

وهل هناك من يبكي على فلسطين ولا يبكيها ؟؟
البكاء على فلسطين كثيييييير.. ولكن لا يكفي
ولو كان تحرير فلسطين بالبكاء.. لرجعت منذ مدة طويلة
تذكرت الآن قول النبي صلى الله عليه وسلم وهو عائد
من معركة أحد إلى المدينة، بعد أن فقد 70 من خيرة الصحابة رضي الله عنهم، وعلى رأسهم سيد الشهداء
عمه حمزة رضي الله عنه، وحين دخل المدينة سمع
بكاء البواكي على الشهداء.. فقال عليه السلام:
"ولكن حمزة لا بواكي له"
نقول: فلسطين لها بواكي وهم كثر .. وماذا بعد!!
نحن الفلسطينيون نبكي الآن على وضعنا البائس،
أبناونا قتل بعضهم بعضا من أجل سلطة لا سلطة فيها
ومن أجل دولة( بل دويلة) لم تقم بعد!!
هذا الوضع الذي يبكينا دما!!
كيف لا نبكي يا أبا أحمد.. ونحن نجد من الفلسطينيين
من ينسق مع الموساد(مباحث العدو) ضد أخيه
بل التنسيق على مستوى دول وهو معلن وليس سرا!!
ألم يجتمع طرفا النزاع في البلد الحرام ووقعوا الاتفاق
واعتمروا !! وعادوا وقتلوا أنفسهم
قبل أن يجف حبر الاتفاق!!
أعتذر لك يا أبا أحمد .. لقد صدعت رأسك
وهل فقدت فلسطين المتحدثين المؤثرين على غرار الاستاذ عبدالفتاح ؟؟؟

لم تفقد فلسطين المحدثين المؤثرين..
الشعب الفلسطيني متعلم والحمد لله
ولكن لا نحتاج إلى متحدثين.. نحن تحتاج
إلى قيادة مخلصة تخاف الله فينا
وتنصر الله.. لكي ينصرها الله عز وجل.
لو أتيحت لك فرصة للتحدث الي العالم عبر الشاشة الفضية فلمن ستوجه كلامك ؟
وماذا ستقول ؟؟ ولماذا ؟؟؟
سأتوجه أولا إلى الشعب الفلسطيني وأحثه
على مراجعة إيمانه، ويتمسك بدينه
فكثير منا مقصر في هذا الجانب الأساسي.
ثم أتوجه إلى ما يسمى قيادة الشعب الفلسطيني
التي اهترأت أجسادها بسبب طول مدة جلوسهم
على كرسي القيادة وأقول لهم: كفى .. كفى ..
لقد فشلتم.. ألا تستحون!!
أم أنها غنيمة أو بقرة حلوب!! ألم تشبعوا !!
اتقوا الله في شعبكم.
ثم أتوجه إلى العرب، وخاصة دول الربيع العربي وأقول:
إن شعب فلسطين ينتظر منكم موقفا وحركة حتى يتسنى
له أن يحكم على ربيعكم.
ثم أتوجه إلى العالم (الذي يزعم أنه متحضر) وأقول:
إلى متى تنظرون بعين واحدة، وتكيلون بمكاييل!!
إلى متى تغضون الطرف عن جرائم اليهود
الشاخصة أمامكم والمتكررة!!
والأنكى من هذا كله .. تتهمون الضحية بالجرائم والإرهاب!!
ثم أتوجه للقتلى (من فلسطين وخارجها) الذين
رووا أرض فلسطين بدمائهم
وأحتسب على الله أن يتقبلهم شهداء، وأقول لهم:
لقد قمتم بواجبكم، وأسأل الله لكم الأجر والمثوبة،
ولكن من جاء بعدكم (من الأحياء) يتاجرون
بدمائكم بدلا من أن يدعوا لكم!!!
لو طلبت جهة تعليمية إستشارة منك بالغاء مادة دراسية وإحلال أخرى فماذا ستقول ؟؟
كان الله في عون الطالب.. الذي يحمل يوميا
على ظهره حملا ثقيلا من كثرة الكتب!!
وأتوقع أن يصاب أبناؤنا بانحناء العمود الفقري
لأننا نركز على الكم وليس النوع !!
يمل الطالب ( خاصة في المرحلة الأولية ) من المدرسة
ما أن تبدأ الحصة الثالثة أو الرابعة إلا ويسأل:
متى نرجع إلى البيت؟؟!!
أفضل أيام الأسبوع عنده الأربعاء لأنه
يسبق الخميس والجمعة.
في إحدى حلقات البرنامج الناجح (خواطر)
كانت الحلقة عن الدانمارك: لفت نظري أن مدير
المدرسة الحكومية يعاقب الطالب المسيء خلال الدوام
بالاتصال بوالده لإرجاعه إلى البيت ذلك اليوم
عقابا له !!
أما نحن فنفرح فرحا شديدا إذا أعلن عن إجازة
طارئة ليوم واحد بسبب مطر متوقع !!
لو أتيحت لي الفرصة للنصيحة فسأطلب أن تبقى
حقيبة الطالب( في الصفوف الأولية ) في فصله
ويحل واجباته في المدرسة أمام معلم فصله
حتى يقوّم المعلم أخطاءه حالا
لذلك أنا شخصيا ومنذ 9 سنوات
حيث بدأت أدرس الصف الأول
لا أكلف الطالب بأي واجب كتابي
طيلة العام الدراسي، ودفاتره وأوراق العمل
تبقى عندي في الفصل، ثم أرسلها لولي الأمر
للاطلاع والتوقيع كل أسبوعين مرة
وبهذا نرتاح من سؤال الطالب:
من حل لك الواجب في البيت؟!
وفي معظم الأحيان يكون جواب السؤال: أمي !!

وأعتذر لك فقد أطلت عليك في إجاباتي
وأنا سعيد إذا وجهت لي أسئلة أخرى
مع تحياتي وتقديري ،،،

[مصطفى نمر]

[QUOTE=أبو رائد;1829338][align=center]
أهلا وسهلا بالأستاذ الفاضل

مصطفى نمر

معلم وشيخ فاضل يكلن له آهالي الخفجي كل حب واحترام

تشرفنا بتواجدك معنا .. وسعدنا بهذا اللقاء

سؤالي للشيخ مصطفى :


ـ ما هي الطريقة المثلى للمحافظة على حفظ القرآن الكريم وعدم نسيانه ؟
علما أن الطالب مستمر بالحفظ ولكن كلما حفظ خمسة أجزاء نسي التي سبقتها وهكذا .. ؟




هل تذكر هذه الصورة ؟ ما تعليقك عليها ؟


[/URL][URL="http://www.alraidiah.org/up/up/32923751120120214.jpg"]http://www.alraidiah.org/up/up/32923751120120214.jpg (http://www.alraidiah.org/up/up/32923751120120214.jpg)


أخي وعزيزي أبا رائد
تسرني مشاركتك في هذا اللقاء
وإليك الإجابات:

ـ ما هي الطريقة المثلى للمحافظة على حفظ القرآن الكريم وعدم نسيانه ؟
علما أن الطالب مستمر بالحفظ ولكن كلما حفظ خمسة أجزاء نسي التي سبقتها وهكذا .. ؟

هذا له علاقة بضعف الذاكرة
وقد بحثت لك عن طرق تقوية الذاكرة
فكان هذا الموضوع:

سمى الله سبحانه وتعالى القرآن الكريم علماً فقال:
{فمن حاجك فيه من بعد ما جاءك من العلم}
وسماه نوراً فقال:
{ولكن جعلناه نوراً نهدي به من نشاء من عبادنا}
فالعلم والنور صفتان للقرآن الكريم. وإن أكثر من يسأل عن علاج النسيان في الغالب هم طلبة العلم الشرعي وحفظة القرآن، وفي أبيات تؤثر عن الإمام الشافعي يرحمه الله تعالى يقول فيها:
شكوت إلى وكيع سوء حفظي ......... فأرشدني إلى ترك المعاصي
وأخبرني بأن العلم نـــــــــــور ........ ونور الله لا يهدى لعاصــــــي
النسيـان ..... نعمـة أم نقمـة؟د. عـادل الحميـد
النسيان هو فقد التذكر،أو عدم إمكانية إسترجاع المعلومة عند الحاجة إليها، وقد أنعم الله على الإنسان بذاكرة قوية وقدرة خارقة على الحفظ ووهبه عقل لم يتمكن العلماء حتى الآن من معرفة أسراره. للعقل سعة محددة لا تتسع ومع تزاحم المعلومات وتكدس الأحداث بداخله، وعند إضافة معلومة جديدة للعقل يبدأ تلقائياً بمحو أول معلومة.مثال: الطفل بالصف الأول الإبتدائي يعرف أسماء كل زملائه بالصف، وخلال دراسته الثانوية يعرف أيضاً اسماء كل زملائه بالصف، ولكنه نسي بعض من أسماء من كانوا يدرسون معه بالصف الأول الإبتدائي، اذاً لماذا لم ينساهم جميعاً؟
هنا نقول بأن إعادة تنشيط الذاكرة قد حدث، فمجرد أن يشاهد أحداً منهم أو يسمع عنه خبر تجددت عنده ذاكرة هذا الإسم، إذاً من مسببات الإحتفاظ بالذاكرة وعدم النسيان هي تنشيط الذاكرة، لذلك قيل التكرار يعلم الشطار، وتختلف النسبة باختلاق معدل الذكاء، باختلاف العمر العقلي والعمر الزمني.فإذا كان العمر العقلي أكبر من العمر الزمني كانت نسبة النسيان أقل وبالتالي نسبة الذكاء أعلى، والعكس صحيح.

هناك ثلاثة أنواع للذاكرة:1- الذاكرة الوقتية (مثلا عندما تنظر لأول مرة لصورة وتغمض عينك وتحاول أن تتذكرها وبعد عدت ثواني تبدأ في التلاشي ببطء إلى أن تختفي تماماً.
2- الذاكرة قصيرة المدى (وهي كتذكرك عنوان تذهب إليه بعد ساعة أو حفظ رقمهاتف)
3- الذاكرة الدائمة (وهي لكل ما يتعلق بحياة الإنسان كافة)
من منا لم يمر بظروف تركت في نفسه أثر سيئ؟.... ومنّ الله علينا بنسيانها ولا نحب أن نتذكرها.

كيفية تقوية الذاكرة:أولاً:(واذكر ربك إذا نسيت)، قوة الإيمان التقرب إلى الله والصلاة على سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام وعلى أهل بيته الأطهار (ع).
ثانياً: الرجوع إلى الطريقة القديمة التكرار ككتابة المعلومات وما تود أن تقوم به وتكرره أكثر من مرة (كعملية تنشيط).
ثالثاً: الإكثار من أكل الخضروات والفاكهة الطازجة وهي مهمة جداً لصحة الإنسان عامة وكذلك (الخميرة) لوجود (فيتامين ب مركب) بها وتأخذ كملعقة كبيرة تذاب في كوب ماء، والإكثار من الماكولات البحرية، ومحاولة التنوع في الأكل وعدم التركيز على نوع واحد، والإبتعاد قدر الإمكان عن الأطعمة الجاهزة والمعلبة، ولا أريد أن أتطرقلأضرارها حتى لا نخرج عن موضوعنا.
رابعاً : المحافظة على الصحة العامة: كأعطاء الجسم حقه في النوم وعدم الإجهاد والسهر، ممارسة الرياضة والموظبة عليها، وهنا لا أطالب برياضة عنيفة وبذل مجهود أكثر من الطاقة، ولكن يكفي تنشيط الجسم، وكلاً حسب قدرته وعمره، والمشي من الرياضات التي اُوصي بها جميع أعضاء المنتدى، لكثرة جلوسهم أمام أجهزة الكمبيوتر.

لكل شيئ آفة تهلكه وآفة العلم النسيان:
عندما تزيد نسبة النسيان يكون نقمة، وقد تتزايد نسبة النسيان لدرجة أن يرفع المريض سماعة الهاتف ولا يتذكر بمن كان يريد الاتصال ـ بل وقد تزيد لأكثر من ذلك بكثيرهنا يتدخل الطب النفسي، وغالباً ما يكون المريض يمر بظروف نفسية صعبة جداً وقد لا يبيح بها لأقرب الناس إليه، ويلجأ العقل إلى التناسي والهروب منها.

إنتهى كلام الدكتور عادل الحميد

يقول الأستاذ جابر القحطاني في جريدة الرياض:
عندما ننسى المواعيد أو ننسى بصفة دائمة مواضع الأشياء... إن كثيراً من الناس يعتبرون هذا الخلل عرضاً من أعراض تقدم السن ولكن يجب ألا ننسى أن جميع الناس في كل الأعمار يمكن أن يحدث لهم وبصفة مؤقتة إنغلاق بالذاكرة.
يقول العلماء المتخصصون في هذا المجال أن الذاكرة تشبه العضلة، فكلما زاد استعمالها حدث لها ضمور سريع،فإذا عمل نفس الشيء مع الذاكرة يوماً بعد يوم فإن عقلك لن يعمل بالطريقة المطلوبة لكي يظل حاداً وثاقباً بغض النظرعن السن، وهناك علاجات طبيعية مختلفة يمكن أن تساعد في تحسين مشكلات الذاكرة.
ومن أهم هذه العلاجات ما يلي:
1-العلاج بالعطور:
تقول العشابة من سان فرانسيسكو بالولايات المتحدة الأمريكية جين روزرئيسة الجمعية القومية للعلاج الشمولي بالعطور ومؤلفة كتاب:(AROMATHERAPY APPLICATIONS AND INHALATIONS) تقول جرب إستعمال أجزاء متساوية من الزيت الطيار لنبات إبرة الراعيالمعروفة علمياًبإسم GERRANIUM MACULATUM وهي نبتة معمرة يصل إرتفاعها إلى 60 سم، لها أوراق عميقة التشقق وأزهار ارجوانية إلى قرنفلية وثمر يشبه المنقار والجزء المستعمل من هذه النبتة جميع الأجزاء بما في ذلك الجذور والزيت الطيار لنبات إكليل الجبلأو ما يعرف بحصا البان وهو نبات عشبي معمر يصل إرتفاعه إلى حوالي متر وعرف علمياًبإسم ROSÉ MARINES OFFICINALISوالجزء المستعمل من هذه النبتة جميع أجزاء النبات عدا الجذور حيث يؤخذ أجزاء متساوية من الزيوت العطرية للنباتين المذكورين وتوضع في مبخرة نار ويستشم الدخان المتصاعد من المبخرة حيث يغذي هذا الغاز المتصاعد مباشرة الجهاز الطرفي وهو جزء من المخ يتحكم في التذكر والتعلم، وتضيف أن نبات إبرة الراعي له خواص مضادة للإكتئاب ونبات أكليل الجبل له تأثير منبه على الذاكرة وإذا جمع هذان النباتان معاًفإن هذا سيؤدي إلى تأثير قوي.
3- العلاج بالطب الأيورفيدي:
يقول دكتور فاسانت لاد مدير المعهد الأيورفيدي في انبو كويرك بنيومكسيكو أن خليطاً من الزعفران مع الجوتوكوا يساعد كثيراَ في تحسين الذاكرة.
والزعفران من النباتات المشهورة على مستوى العالم حيث يؤخذ حفنة من الزعفران مع ملء ملعقة كوب من الحليب المغلي ثم يترك لمدة 15دقيقة ثم يشرب وذلك بمعدل مرة واحدة فقط في اليوم ولمدة شهر ثم لاحظ ما إذا تحسنت ذاكرتك. ويضيف دكتور لاد إذا كنت لا تعاني من حساسية لمنتجات الألبان فيمكنك الإستمرار في شرب هذا المخلوط لأطول مدة ترغبها.
4- العلاج بالطعام:
يقول دكتور مايل ايه كلابر أخصائي طب التغذية في بومباتو بيتشي في فلوريدا بالولايات المتحدة الأمريكية ومدير معهد التثقيف والبحث الغذائي، وهي منظمة مقرها الرئيسي في مانهاتن بيتش بكاليفورنيا "إن تناول الأغذية قليلة الدسم يساعد على فتح الشرايين ويحسن من تدفق الدم، وللإقلال من الدسم في غذائك فإنه يقترح الإمتناع عن تناول اللحوم الدسمة للأبقار والضأن واستبدال الشحوم المتشبعة مثل الزبد والسمن بزيوت غير متشبعة مثل زيت الكتان والعصفر وهي متوفرة في معظم محلات الأغذية الصحية.
تكاد المكونات الغذائية السليمة تنعدم في ما نتناوله يومياً، فمع إيقاع الحياة العصرية وانتشار الوجبات السريعة والإبتعاد عن الغذاء المطبوخ جيداً بدأت الأعراض الصحية والعقلية في الإنتشار، وقد خلصت دراسة أجراها مركزCentersfor disease controland prevention بأن نقص أحماض اوميغا3 له دور أساسي في ضعف تغذية الدماغ وبالتالي ضعف الذاكرة بشكل عام، وتتوفر هذه الأحماض بشكل مكثف في أسماك السلمون والجوز والبيض، وبشكل عام فإن الغذاء السليم والمتنوع له دور أساسي في الحفاظ على توازن الجسم بما في ذلك العقل.
5- العلاج بالأعشاب:
الجنكـة:يقول الدكتور فارو اي تايز استاذ علم العقاقير بجامعة بوردو في مدينة وست لافيان بولاية أنديانا بأمريكا، أن الجنكة وهو نبات شجري معمر هو واحد من أقدم الأشجار على كوكب الأرض، ونبات الجنكة والذي يعرف بشجرة المعبد Ginkgo وعلمياً باسم Ginkgo Biloba يصل إرتفاعه الى حوالي 30 متراً وله أوراق قلبية إلى مروحية جميلة الشكل وبثمار تشبه بيض الحمام والجزء المستخدم من النبات الأوراق والبذور بعد إزالة قشرتها، الموطن الأصلي لنبات الجنكة الصين واليابان وتزرع في المزارع الكبيرة في الصين واليابان وفرنسا وكارولينا الجنوبية بالولايات المتحدة الأمريكية تحتوي الأوراق على فلافونيدات وجنكوليدات وبيلو باليدات.
لقد استخدم أخصائيو الأعشاب الصينيون الجنكة منذ آلاف السنين والتي تزيد تدفق الدم إلى المخ ولأجزاء أخرى من الجسم، لعلاج مشكلات المخ والجهاز الدوري. ويوصي الدكتور تيلور باستعمال مركبات الجنكة لعلاج مشكلات الذاكرة ويحتاج الشخص إلى شهر حتى ثلاثة أشهر قبل أن يلاحظ أي تحسن في ذاكرته، والجنكة هي الدواء العشبي الأكثر مبيعاً في فرنسا والمانيا حيث يأخذها الملايين يومياً من أواسط العمر وما يلي لتحسين دوران الدم في الدماغ والذاكرة وخفض إحتمال الإصابة بالسكتة القلبية، ولعلها من أكثر الأعشاب فائدة في علاج الخرف عند كبار السن، ويوجد مستحضرات منها في جميع أنحاء العالم تباع في محلات الأغذية التكميلية.
الأفسنتين: شيبة العجوز - كشوث رومي - راشكه - دَمسيسه - خُترق - دسيسة.
يوجد نبات آخر هو الأفسنتين وهو عشب يبلغ إرتفاعه حوالي متر وربع المتر، ساقه عمودي مغطى بشعيرات حريرية الملمس، رائحته عطرة والأوراق مجنحة سطحها الأعلى مكسو بشعيرات دقيقة فضية اللون لها أزهار على هيئة سنابل بألوان صفراء.
تعرف علمياً باسم ARTEMISIA ABBINTHIUM الجزء المستعمل من النبات جميع أجزائه عدا الجذور، يحتوي النبات على زيت طيار ولاكتون تربين اُحادي نصفي وفيتامين من أ. يستعمل الأفسنتين على نطاق واسع حيث يستعمل مغليه في تقوية الهضم وأجهزته (المعدة،الامعاء والكبد) ويطرد الغازات المعوية ويقوي الذاكرة، ويقلل النسيان والشعور بالخجل وينشط الشعور النفساني بوجه عام، كما أنه إذا استعمل بعد الولادة فإنه يساعد على تنظيم الرحم مما بقي فيه من أجزاء من المشيمة أوالجنين الميت ومن الإفرازات، واستعماله في بداية الولادة يقوي الطلق ويسهل الوضع، يؤخذ ملء ملعقة كبيرة وتوضع في ملء كوب ماء مغلي ويترك مغطى لمدة عشر دقائق ثم يصفى ويشرب بمعدل كوب صباحاً وآخر في المساء.
الكندر: كما يوجد نبات ثالث يستخدم للذاكرة وهو الكندر أو ما يعرف باللبان الذكر أو اللبن المر أو الشحري OLIBAN وهو عبارة عن إفراز صمغي راتنجي يفرز من نبات شوكي لا يزيد إرتفاعه عن ذراعين ويتكون هذا الإفراز من 60% مادة راتنجية وحوالي 50% صمغ وحوالي 5% زيت طيار ومادة تسمى "أوليبين" يستخدم الكندر في هضم الطعام وطرد الغازات، وجيد للحمى وضد السعال ويقطع نزف الدم من أي موقع وينشف رطوبات الصدر ويقوي المعدة الضعيفة وهو من المواد التي تساعد على الحفظ وجلاء الذهن ويذهب بكثرة النسيان والطريقة أن يؤخذ منه ملء ملعقة وتوضع في ملء كوب ماء ويترك لينقع مدة ثلاث ساعات ثم يشرب بمعدل كوب واحد مرة واحدة في اليوم.
العرقد الصيني: وهناك نبات رابع لعلاج مشكلات الذاكرة وهو نبات العرقد الصيني Lyceumوهو نبات شجري معمر يصل إرتفاعه إلى أربعة أمتار له أوراق خضراء زاهية وعينات قرمزية اللون وهو نبات صيني مشهور مقوي وقد ذكر لأول مرة في كتاب "تحفة المزارع الألاهية" الموضوع في أول القرن الميلادي، يعتقد في المأثور أن هذه العشبة تطيل العمر ويقال أن عشاباً صينياً عاش 252سنة وقد عزي طول عمره إلى الأعشاب المقوية بما فيها نبات العرقد الصيني، واليوم تلقى عينات وجذور هذا النبات إستخداماً طبياً شاسعاً.
يعرف النبات علمياًبإسم Lyceum Chinese ينبت العرقد الصيني في أنحاء كثيرة من الصين والتبت ويزرع في مناطق شاسعة في الصين، يحتوي العرقد الصيني على فيسالين وكاروتين وفيتامينات ب1، ب12، ج وحمض القرفة وحمض البسليك، يستخدم جذورالعرقد الصيني كمنبهه للجهاز العصبي نظير الودي الذي يتحكم في الأفعال البدنية اللاإرادية، كما يرخي عضلات الشرايين ومن ثم يخفض ضغط الدم. وهو مقو للدم وبالأخص عينات العرقد الصيني وتحسن الدورة الدموية وتقوي الذاكرة وهي تحسين الدوران وامتصاص الخلايا للمواد الغذائية وتساعد في كثير من الأعراض منها الدوار والطنين وتشوش الرؤية وتعتبر عنبات العرقد جيدة لقصور البصر، يؤخذ ملء ملعقة من عنبات العرقد الصيني المجففة وتوضع في ملء كوب ماء مغلي وتعطى لمدة 15دقيقة ثم تصفى وتشرب مرة في الصباح وأخرى في المساء لتحسين الذاكرة. نقلاً عن جريدة الرياض الاثنين 01 رجب 1425العدد 13205 السنة 40
حرمل:نبات معروف وهو نوعان، أبيض وهو العربي، وأحمر وهو العامي المعروف ويسمى بالفارسية إسفند. والعامة تدعوه غلقة الديب أو حرمل، وهو نبات يرتفع ثلث ذرع ويفرع كثيراً، وله ورق كورق الصفصاف، ومنه مستدير وزهره أبيض يخلف ظروفاً مستديرة مثلثة داخلها بزر أسود كالخردل سريع التفرك ثقيل الرائحة، يدرك أوائل حزيران وتبقى قوته أربع سنين، وهو حار في آخر الثانية يابس في الثالثة، يذهب الباردين وأمراضهما كالصداع والفالج واللقوة والخدر والكزاز وعرق النسا والجنون ونحوهوالصرع ووجع الوركين والمغص والإعياء والقولنج واليرقان والسدد والإستسقاء والنسيان ويحسن الألوان ويزيل الترهل والتهيج شرباً وطلاءً.
حصا البان:من الأدوية العشبية الآمنة الإستعمال، وعُرف عشب حصى البان منذ قديم الزمن.. فيذكر أن الطلاّب الإغريق كانوا ينثرونه على رؤوسهم لاعتقادهم بأنه مقوٍ للذاكرة، ويمكن إضافة قطرات من خلاصة حصا البان على الشامبو وفرك فروة رأس المصابين بمرض الزهيمر بهذا المستحضر فقد وجد أنه يعيد الذاكرة تدريجياً.
الزنجبيل: ولتقوية الذاكرة وللحفظ وعدم النسيان، يؤخذ من الزنجبيل المطحون قدر 55 جرام، ومن اللبان الدكر (الكندر) 50 جرام، ومن الحبة السوداء50 جرام تخلط معاً وتعجن في كيلو عسل نحل وتؤخذ منه ملعقة صغيرة على الريق يومياً مع صنوبر وزبيب.
المرمية Sage:المرمية نبات عشبي معمر عطري يعرف علمياً باسم Salvia officnalis وقد قال عنها العالم جيرارد في القرن السابع عشر أن المرمية تقوي الذاكرة الضعيفة وتعيدها في وقت قصير، وقد أكد الباحث الإنجليزي هذه المقولة حيث أثبتوا أن المرمية تهبط الأنزيم المسئول عن تحطيم استيايل كولين الدماغ والذي يسبب الزهيمر.
الزبيب: في الطب النبوي لابن قيم الجوزية: أجود الزبيب ما كبر حجمه ورق قشره ونزع عجمه. وإذا أكل وافق الرئة ونفع من السعال ووجع الكلي والمثانة ويقوي المعدة ويلين البطن.وهو بالجملة يقوي المعدة والكبد والطحال، نافع من وجع الحلق والصدر والرئة وفيه نفع للحفظ وتقوية الذاكرة. أ.هـ وطريقته أن يأكل كل يوم في الصباح إحدى و عشرين زبيبة نظيفة.
الفلفل الأبيض: الفلفل الأبيض يوضع مع الطعام " بهار " يزكي الذاكرة.
حبوب اللقاح: استخدمت حبوب اللقاح بنجاح تام في علاج الإضطرابات العصبية ومنها: التوتر العصبي، الإرهاق والتعب الشديد، حالات الإنهيار العصبية مع صورة صحية متدهورة، إضطرا بات الذاكرة.
القرفة " الدارسين ": يساعد مشروبالقرفة الساخن المحلى بعسل النحل على مقاومة التقلصات المؤلمة بأنواعها المختلفةمثل تقلصات المعدة أو تقلصات العضلات أو آلام الطمث والولادة، وقيل هي نافعة للنسيان وتقوية الذاكرة .
الجينسينج: ينفع الجينسينج في حالات تحسين الذاكرة وزيادة التركيز.
الزعرور Hawthorn: والمعروف علمياًبإسم Crataegus Oxyacantha وهو عبارة عن شجرة لها أوراق مفصصة كبيرة وأزهار وردية كثة بيضاء، توجد في مجاميع زهرية وثمارها عنبية حمراء اللون جذابة جداً.الزعرور إذا اخذ مع الجنكة فان له تأثيراً جيداً على الذاكرة حيث يقوم بتحسين الدورة الدموية في الدماغ وهذا يزيد من كمية الأوكسجين في المخ.
الجوز " عين الجمل": ولعلاج ضعف الذاكرة الذي يشكو منه الأبناء خلال فترة الدراسة، ينصح بالإكثار من تناول عين الجمل والصنوبر والزبيب، وكذلك شرب مغلي لبان الذكر والزنجبيل والحبة السوداء (حبة البركة) وحب الفهم (المسمى البلادر) والهندباء البرية فور الإستيقاظ من النوم أي قبل تناول أي شيء آخر، مع تحليته بعسل النحل الذي جعله الله شفاء للناس.
جذورعرق الوج SWEET FLAG: ويسمى عود الأيكر أو عود الوج ويعرف بالإنجليزية بعدة أسماء مثل جذر الفأر والدارسين الحلو والقلم الحلو والمرتة الحلوة والجذر الحلو،أما علمياً فيعرف بإسم ACORUS CALAMUS من الفصيلة النجيلية. يحتوي الجذمور على زيت طيار ويحتوي هذا الزيت على مادة تعرف بإسم ISOASARONE ونسبتها بسيطة إلا أنها سامة وهذه المادة لا توجد في عود الوج الأمريكي وإنما توجد في بعض الأنواع الأخرى، وعود الأيكر له إستعمالات كثيرة منها ضعف الشهية وحموضة المعدة وتقوية الذاكرة وتنشيط المخ وبالأخص في سن الشيخوخة.
فيتامين(ج): فيتامين "ج "يحمي من أمراض الأوعية الدموية المخية.. مضاد للتأكسد.. ينشط الأداء الذهني.البرتقال غني بيفيتامين (ج):
فيتامين (ج) مضاد تأكسد فائق القوة اكتشفه الباحثون مؤخراً وله القدرة على عبور الحاجز الدموي المخي، ويوجد بتركيز عال في أنسجة المخ ويساهم أيضاً في خلق النواقل العصبية كالدوبامين ويحمي الخلايا من مضار الشوارد الحرة. ذلك هو السبب وراء ما أظهرته العديد من الدراسات من أن كميات أعلى من فيتامين (ج ) بمجرى الدم تنشط الأداء الذهني في جميع الأعمار وتحمي المخ من أمراض تدهور المخ ومنها داء ألزهايمر والسكتات الدماغية.
الحجامة: حجامة الرأس من الخلف من أفضل ما يعالج به النسيان.
النوم والرياضة:
وما ينطبق على الغذاء ينطبق أيضاً على المحافظة العامة على صحة الجسم وراحته وبخاصة النوم، حيث تشير أحد الدراسات إلى أن النوم هو من حاجات العقل وليس البدن، فالإنسان يحتاج للنوم وإن لم يتحرك طوال يومه! لماذا؟ مع أنه أراح عضلاته ولم يجهدها.. يرجع السبب إلى أن العقل يعمل جاهداً ولا يكف عن التفكير وحفظ كل ما تراه العين وتسمعه الأذن وخلاف ذلك، وبالتالي فهو يحتاج لفترة لا تقل عن 8 ساعات من الراحة.
موضوع صحة الجسم موضوع متشعب، ويكفي هنا أن نشير إلى أهمية رياضة المشي، قم بالحوار مع أي شخص يمارس رياضة المشي واكتشف حيويته وقدرته المتميزة على التذكر، وإن اقتنعت بالنتائج ابدأ منذ الغد وأعطي جسمك المسكين الذي لا تهتم به نصف ساعة على الأقل من المشي ولاحظ الفرق بنفسك سواء في حيويتك العامة أو في قدرتك على التذكر.
الهرولة تحسن النشاط الذهني:
كما أثبتت دراسات يابانية جديدة بأن الرياضة والنشاطات البدنية تقوي القدرات الدماغية وترفع نسبة الذكاء. وأوضح العلماء في اجتماع الجمعية الأميركية لعلوم الأعصاب, أن الهرولة تنشط الدماغ وتزيد طاقته وقوته لأداء وظائفه الحيوية.

ووجد الباحثون بعد متابعة سبعة أشخاص واظبوا على ممارسة الهرولة ضمن برنامج خاص, ثم خضعوا لفحوصات الذاكرة والإدراك واختبارات الذكاء, أن الذين مارسوا الهرولة سجلوا درجات أفضل في اختبارات الذكاء, بينما لم يظهر الأشخاص الذين لم يمارسوا هذا النشاط, أي تحسن.

وبالرغم من أن السبب في قدرة الرياضة, والهرولة بالذات, على تحسين النشاط الذهني للإنسان, حيث يُعتقد أن زيادة استنشاق الأوكسجين الذي يسببه الركض يحسّن قدرة الجسم على إيصال كمية أكبر من الأكسجين إلى الدماغ, يقترح الباحثون ضرورة ممارسة المسنين المصابين بالخرف أو داء الزهايمر أو من يعانون من ضعف الوظائف الذهنية والمهارات الإدراكية لرياضات ونشاطات بدنية فعالة.

المهم يا أبا رائد: حتى يحافظ الطالب على ما حفظه من القرآن
عليه أن يكرر التلاوة قدر الإمكان، ويسمع الآيات المطلوبة من جهاز التسجيل أو من الحاسوب
وقد أخبرنا النبي صلى الله عليه وسلم بأن نتعاهد القرآن
فإنه أكثر تفلتا من الإبل في عقلها
أو كما قال عليه الصلاة والسلام،،،

هل تذكر هذه الصورة ؟ ما تعليقك عليها ؟
نعم، أذكر هذه الصورة جيدا
هذه الصورة حين استلمت الجائزة الأولى
لأول مسابقة للرائدية لشهر رمضان المبارك
وأظنها قبل 8 سنوات
حيث فاز بالجائزة ابني ( x con )
والجائزة عبارة عن حاسب محمول.
وكان الحفل في إحدى الاستراحات
وكان ابني قد غادر إلى الأردن للدراسة الجامعية
وتسلمت الجائزة بالإنابة عنه
أعتقد أن ذاكرتي قوية يا أبا رائد، أليس كذلك ؟

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=بسمه;1829515]السلام عليكم
مرحبا بالشيخ الجليل
واهلا بالمعلم الفاضل
لقاء جميل استمتعنا به حياك الله فى لقاء السحاب
واطال الله فى عمرك
نموزج مميز للمعلم الله يعطيك العافيه
ولى سؤال
لماذا لا يكافئ المعلم على الجهد و العمل الذي يقوم به ؟؟ بينما يحاسب حساباً عسيراً إذا أخطأ و لو خطأً بسيطاً ؟؟!!
وشكرا
======================
الأخت الفاضلة بسمة

أشكرك على مشاعرك الطيبة

مكافأة المعلم في الدنيا واجبة على إدارة التعليم
وأعتقد أنها تقوم بتكريم بعض المدراء والمعلمين المتميزين
مرة واحدة في السنة!! وهذا لا يكفي
الأفضل تكريم المعلم شهريا حتى يكون ذلك حافزا لغيره
وبعض المدارس الأهلية تكرم معلميها المتميزين
وهذا يعود إلى كرم مالك المدرسة الأهلية
أما محاسبة المعلم فتأتي سريعة حتى لا تتعقد المشكلة
المهم أن لا يُظلم المعلم

وهذا يعود إلى نظرة المجتمع للمعلم، التي اختلفت كثيرا
عن السابق، وهذا نتحدث عنه في سؤال آخر لأحد الأعضاء

اليابانيون ينحنون للمعلم أنى وجدوه احتراما له ولرسالته.
نحن لا نريد انحناء ولا نقبل به لأنه يخالف شرعنا
نريد أن يعود الاحترام للمعلم كما كان قبل 30 أو 40 سنة
وأخيرا أختي بسمة يكفي المعلم أجره عند الله إذا احتسب ذلك
وقرن عمله بنية العبادة.
أشكرك على سؤالك
مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

بسم الله الرحمن الرحيم

الله ينور دربك

ويوفقك
شيخنا الفاضل حياك الله ولي عوده

==================================================

أختي الفاضلة رانيا
شكرا لك على شعورك الطيب
وهذا من طيبك

[مصطفى نمر]

[quote=رانيا;1829560]شيخما الفاضل ما رايك بما يعصف بعالمنا العربي وهل تري مستقبل مشرق
؟؟

سؤال اخر اصعب لحظات حياتك كيف تعاملت معاها.؟؟
خاصه بسوريا الحبيبه

بوركت اختك رانيا
===============================
أختي رانيا

أهلا بك مرة أخرى وشكرا لك على سؤالك

مبدئيا نستبشر خيرا بما حدث في عالمنا العربي

لأنه بلا شك أفضل من الأنظمة السابقة التي عاثت فسادا

ولكن لا نستطيع الحكم الآن حتى نرى مواقف عملية

فلا نستعجل في الحكم

أما أصعب لحظات حياتي فكانت في أحداث عام 1970
حيث انفجر الوضع الأمني في الأردن بين الفدائيين الفلسطينيين
والجيش الأردني، وكنت وقتها في السادسة عشرة من عمري
طبعا لم أشترك لصغر سني فمكثنا في البيت بسبب منع التجوال
وتعرضت مدينتنا لقصف من الدبابات الأردنية في بداية
الأحداث ولكن الله سلم بفضل الله ثم الدعاء
أما سوريا الحبيبة فنرجو الله عز وجل النصر لإخواننا
هناك وأن يحميهم ويثبت قلوبهم على الإيمان
فإنهم في محنة عظيمة
شكرا لك مرة أخرى أختي رانيا
مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=ندى;1829578]لقاء جميل
مشكور الاخ ابو رائد لاتاحة الفرصه للتعرف على الشيخ الفاضل
مرحبا بك الشيخ مصطفى نمر
حياك الله فى لقاء السحاب
اريد نصيحة من شيخنا الجليل
اريد نصيحه لى بخصوص طلب العلم اوهل اكتفى بعد الازواج والانجاب ؟
وكل الشكر للشيخ الفاضل
=========================

أختي الفاضلة ندى

شكرا لك على ترحيبك وعلى مشاعرك الطيبة

طلب العلم لا يتوقف حتى الممات
فالزواج والإنجاب لا يعيق طلب العلم
ولا شك أنه بعد الزواج والإنجاب يضيق الوقت
لكن لا يتوقف طلب العلم
وكثير من المتزوجات حصلن على درجتي الماجستير
والدكتوراة بعد الزواج وبمساعدة وتشجيع الزوج
بل إن الزواج والإنجاب يجعل الإنسان بحاجة إلى العلم
وخاصة العلم الشرعي والأحكام
ومعرفة كيفية التعامل مع الزوج والأبناء ووالدي الزوج
بمنظور شرعي حتى تكون الأسرة مسلمة حقا

شكرا لك على سؤالك

مع تحياتي وتقديري ،،،

]

[مصطفى نمر]

[quote=رباب;1830048]..........لقاء ممتع وشيق .......
..........نريدك شيخنا ان تحكى عن نفسك اكثر......
.............حتى نستفيد من خبراتك فى الحياة وشكرا...............

=======================

أختي الفاضلة رباب
شكرا لك
الإنسان لا يستطيع أن يتحدث عن نفسه بدون تحديد
فأرجو تحديد السؤال، وأنا على استعداد للجواب
وهذا اللقاء وجد لتبادل الخبرات
فأهلا وسهلا بك مرة أخرى
مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=ابوبندر 1;1829658]بسم الله الرحمن الرحيم

سؤالي للاستاذ والشيخ القدير هو / لماذا اهتزت صورة المعلم في الوقت الحاضر ولم يعد له ذلك التقدير السابق ولماذا تلاشت تلك الهيبة التي كانت في نفوس الناس له ؟؟ وماهو السبب في ذلك ومن المسؤول عنة .
===========================

أخي وعزيزي ( أبو بندر 1 )

أشكرك على سؤالك واهتمامك
الموضوع يتعلق بثقافة المجتمع ونظرته للمهنة،
سابقا كان المعلم في أعلى سلم التقدير لأنه هو المتعلم
وحصل على شهادة عليا، وكان المعلم لا يقتصر عمله
على التدريس في المدرسة، بل كان يساعد ويتدخل في
حل مشاكل الناس، وكانت كلمته مسموعة عند الجميع.
الآن وللأسف أصبحت نظرة الناس مادية في كل الأمور
ومنها النظرة للمعلم، فراتبه ووضعه المادي أقل من كثير
من كثير المهن، بل وتطاول البعض على المعلم بالكلام أو
بالأيدي كطريقة غير لائقة للتفاهم، وهذا يؤدي إلى سقوط هيبة المعلم أمام التلميذ وأمام زملائه بل وأمام أسرته،
وهذا كله بسبب عدم السيطرة على النفس عند الغضب!!
وهنا لا أبريء بعض المعلمين الذين وضعوا أنفسهم في هذا
الموقف بسبب سوء تصرفهم وعدم تقديرهم للأمور،
قلت في إجابة سابقة أصبحت مهنة التعليم مهنة من لامهنة له
فالطالب الذي لا يقبل في كلية الطب أو الهندسة أو ... أو ....
يضطر لدخول كلية التربية، فيتخرج معلما بلا رغبة
وهذا بلا شك ينعكس على أدائه في الفصل وسلوكه مع طلابه
وزملائه، وأضيف هنا المعلم الوافد الذي يترك أسرته وبلده ويحضر براتب متدن لا يكاد يكفيه وأسرته بسبب الغلاء
فإنه يضطر للتدريس البيتي بعد الظهر وبعد العصر وفي الليل
فيأتي صباحا إلى مدرسته ليرتاح، لذلك انتقل التدريس الفعلي
إلى البيوت، وقد أخبرني أحد المعلمين أن والد أحد الأطفال
قال له: أنت يا أستاذ تدرس الولد هنا في البيت
ونحن نأخذ الشهادة من المدرسة!!
إذن المسؤولية مشتركة بين ثقافة المجتمع وبين بعض
المعلمين الذين لا ينتمون إلى هذه المهنة.
وأرجو أن لا يُفهم من كلامي أن المعلم الذي يدرس في البيوت
لا ينتمي إلى مهنة التعليم، لا .. لإن من هؤلاء من هو
من أفضل معلمي المحافظة أداء وأخلاقا، وقد اضطروا
للتنقل في البيوت لسد حاجتهم وحاجة أسرهم، لأن راتبهم
القليل لا يكفيهم.

أطلت عليك يا أخي، وآمل أن أكون قد أجبتك.
مع تحياتي وتقديري ،،،

[مصطفى نمر]

منور شيخنا العزيز
نورت منتدانا
اود ان اسالك عن الطريقة المثلى للتعامل مع الطلاب

====================================

أختي الفاضلة رباب

أرحب بك مرة أخرى وأشكرك على عودتك

أما الطريقة المثلى للتعامل مع الطلاب فهي أن يتخذ
المعلم تلميذه صديقا، فيتواضع له وينزل إلى مستواه
ويلعب معه ويضاحكه بالقصص الشيقة حتى يصل إلى
مرحلة محبة الطفل له، ويشعر أن هذا الطالب يحب
المدرسة وينتظر الصباح ليلتقي بمعلمه الذي أحبه
فيصبح المعلم في هذه الحالة والدا ثانيا للطفل، بل إنه
قد يطيع معلمه أكثر من والديه.
وهذا مجرب، وأذكر جاءني أحد الآباء قائلا: افزع لي
عند الولد؟!
قلت: خيرا أبا فلان!!
قال: الولد يسهر ولا يريد النوم إلا في العاشرة مساء
أو الحادية عشرا، وأريده أن ينام في الثامنة، فرفض!!
فقلت له: اترك لي الموضوع ولا تعنف الولد.
في اليوم التالي ومن خلال قصة تمهيدية للدرس الجديد
عرجت على صفات الطالب المثالي وذكرت منها أنه ينام
مبكرا ليصحو نشيطا، فصديقي الذي أحبه هو الذي ينام
قبل الثامنة مساء.
وفي الفسحة ناديت الطالب المعني لوحده، وقلت له:
هل أنت صديقي؟ فقال: نعم وأنت صديقي
فقلت :هل تحب أن تكون مثل صديقنا في القصة مثاليا؟
قال: نعم يا أستاذ.
قلت: متى ستنام الليلة؟ قال: قبل الثامنة.
قلت : غدا تخبرني؟ قال : إن شاء الله.
في اليوم التالي حضروالده شاكرا وهو يقول:
مساء أمس جاء الولد وقال لأمه:
وعدت أستاذي أنام قبل الثامنة، لا أريد أن أسهر
أريد عشائي بسرعة حتى أنام قبل الثامنة كل يوم.
( هذا مناسب للطفل في المرحلة الابتدائية )
أما المتوسطة أو الثانوية فالمرحلة لها خصوصيتها
فالمعلم يجب أن يتعامل مع الطالب كأخ أكبر له
حتى يكسب ثقته ويستشيره فيما يشكل عليه.
وقد يتحدث معه الطالب أكثر مما يتحدث مع أبيه.
آمل أن أكون قد أجبتك أختي رباب
مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

الف هلا وغلا شيخنااا الفاضل
وفقك الباريء

اريد تعطينا اسماء اهم كتب في العقيدة

============================

أختي الفاضلة خفجاااوية

شكرا لك على ترحيبك وعلى مشاركتنا هذا اللقاء

أهم كتب في العقيدة :

أعظم كتاب في العقيدة: كتاب الله العظيم وتفسيره

وهناك كتب أخرى قيمة كثيرة منها:

للمبتدئين:

شرح الأصول الثلاثة لابن عثيمين،

شرح كشف الشبهات لابن عثيمين،

شرح نواقض الإسلام العشرة لسليمان بن ناصر الغلوان.

قاعدة جليلة في التوسل والوسيلة لشيخ الإسلام ابن تيمية

سلسلة كتب الشيخ الأشقر ولغتها سهلة وميسرة وهي:

العقيدة في القران والسنة
عالم الملائكة الابرار
عالم الجن والشياطين
الرسل والرسالات
القيامة الصغرى
القيامة الكبرى
الجنة والنار
القضاء والقدر

للمتوسطين:

معارج القبول لحافظ حكمي (وهو من أروع كتب العقيدة وأجمعها)،


فتح المجيد شرح كتاب التوحيد لعبد الرحمن بن حسن،

وشرح العقيدة الطحاوية لابن أبي العزالحنفي،

وشرح العقيدة الواسطية لابن عثيمين،

ولوامع الأنوار البهيةللسفاريني.


للمتقدمين :


شرح أصول اعتقاد أهل السنة للالكائي،

كتاب السنة لأبي بكر الخلال،

الإبانة لابن بطة العكبري،

كتاب التوحيد لابن خزيمة،

الشريعة للآجرِّي،

أول عشرة مجلدات من مجموع فتاوى شيخ الإسلام ابن تيمية،

منهاج السنة لشيخ الإسلام ابن تيمية،

شرح نونية ابن القيم للعلامة محمد بن صالح العثيمين


متمنيا لك التوفيق

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=أ.محمد العبدلي;1832021]أستا ذي الفاضل مصطفى نمر .

بالفعل أخذت من وقتك للإجابة على أسئلتى التى كانت في نظري للإستئناس بطيب حديثك ورقة مشاعرك .

أعجبنى ثناءك على أولئك المدرسين الذين كان همهم نشر علمهم في عقول تلاميذهم ، وليس الهذف الغاية المادية والاستجمام الشخصي رحمهم الله وأجزل لهم الثواب .

وعندما سألتك عن الأكل فهو سؤال شخصي يخص كل أحد وقد وجدت نفسي أشاركك في الفول الأخضر باللبن فقد ذقته وتعلمت إعداده أم عبد الواحد فاتخذناه كسلطة مع الأرز الأبيض .

وقد شعرنا أننا اكتشفنا أكلة غريبة عن المجتمع السعودى ، شكرا جزيلا أستاذي على سعة صدرك وثق تماما أننا نحبك في الله
وتقبل صادق حبي واحترامى .

وأتمنى لك التوفيق بالخفجى وغير الخفجى

===========================================

أخي وعزيزي أبا عبد الواحد

أحبك الله الذي أحببتنا فيه

وإنني أجيب على أسئلة الجميع بكل متعة ورغبة

وإذا رغبت بالعودة إلى هذا اللقاء بأسئلة جديدة

فأنا بانتظارك وبكل سرور ومحبة

فما وجد لقاء السحاب إلا لتبادل الخبرات والنصائح

شاكرا لهذا المنتدى الطيب إتاحة هذه الفرصة لي

وأشكرك على مشاعرك وأسأل الله لك في فترة تقاعدك

الصحة والعافية والهناء والسعادة

وأوصيك بأختي أم عبد الواحد بأن لا تعصب عليها

لأنني أعلم أن المتقاعد إن لم يجد ما يشغله

اشتغل بما في البيت فينتقد ويعترض على كل شيء

آمل أن لا تمر بهذه المرحلة متمنيا لك ولنا ولجميع المسلمين حسن الختام

مع تحياتي وتقديري ،،،

همسة : أبا عبد الواحد نحن نطبخ الفول الأخضر باللبن على النار

ثم يؤكل مع الأرز، فهو طبخة وليس سلطة .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ



أستاذي مصطفى نمـر

سعدت بردك الكريم وهذا يدل على راحابة صدرك وثبات جأشك عند الأسئلة وأنا واثق

تماما من ذلك أستاذي العزيز .

أنا في تقاعدي أجد المتعة وأعرف كيف أقضي فراغى ، مابين الرياضة التى أبذل فيها ربع يوم مابين الهرولة والمشي والتمارين السويدية وممارسة السباحة الطويلة أثناء الصيف في بحـر الخفجى .

ثم القراءة والكتابة .


وأم عبد الواحـد في بوء بوء عينى وسويداء قلبي

احتلت مكانة كبيرة في قلبى ، حبا لاخوفا ، فقد صحبتها صغيرة ، وشبت وشابت أمام ناظري ، وكنت لها الستر وكانت لي السكن ، تعرف متى أغضب ومتى أكون جاهزا


لتقبل الطلبات المنزلية بل من فرط أدبها لاتكتب لى فاتورة المقاضي وإنما تبتسم وتقول استقصيت مطبخنا .....




فوجدته ينقص كذا وكذا ، فماهو رأيك ، ؟ فأقول: إنا لله وإنا إليه راجعون ، الآن حان

دور الفاتورة وإن شاء الله يكون خيرا ، وماوصلها ناقصا لاتعيدنى للسوق مرة أخرى .


وهي أيضا سيدة مجتمع ناجحة لها مكانتها العلمية والاجتماعية




وإني وإياها على غصن بانـــة ... نناظـر بعضا أونروح ونغتـدي


فلاهــــي تسلو عن غيابي ولا أنا ... إذا رحلت أرضى بشيئ وأهتدى

هذا من شعرى على الهواء مباشرة




أجل يانمر..

هي سيدة المنزل وربته ، كلمّا شكـرني ضيوفي جيّرت شكرهم لها

وبالنسبة للفول الأخضر نعم يطبخ باللبن الحامض ولكنني أنا أحبه فوق الأرز كماتضع

إدام الباميا والملوخيا على الأرز ، ولا تنسى أن جيراني من فلسطين أهل هذه الصناعة

كما لايفوتني المنسف .





ولذي سؤال ؟


سؤال أسمعه بألسنة الناس ، عن فلسطين ، هل صحيح أن الفلسطينين بلغوا من الثراء

في يوم من الأيام أنّ المرأة كانت تطرّز قبقابها بالذهب الصافي أم هي دعاية عنهن ؟


السؤال الثاني قرأت في بعض الكتب عن فلسطين أنّ المدرسة الابتدائية تساوي شهادتها

البكاليريوس حاليا .. في ذلك الزمن أيام إبراهيم طوقان


وأنّ مدرسة النجاح التى لازالت تمارس التدريس حتى الآن هي من كانت تمنح الطلاب



المصريين والمغاربة والجزاريين والتونسيين السكن والراتب ، فسبحان الله مغير الأحوال .




آمل الرد ودمتم أخي الفاضل .




========================

أخي الحبيب أبا عبد الواحد

شكرا لك على عودتك لهذا اللقاء

لعلني أجيبك على السؤالين :

سؤال أسمعه بألسنة الناس ، عن فلسطين ، هل صحيح أن الفلسطينين بلغوا من الثراء

في يوم من الأيام أنّ المرأة كانت تطرّز قبقابها بالذهب الصافي أم هي دعاية عنهن ؟

لم أسمع بهذا، وأرجح أنه دعاية عنهن

ولمعلوماتك يا أبا عبد الواحد أن أثواب أمهاتنا

كانت تطرز بالحرير يدويا من الأمام والخلف والأكمام

برسومات مختلفة حسب المنطقة، فالثوب النابلسي

يختلف عن الثوب المقدسي أو الخليلي وغيره

السؤال الثاني قرأت في بعض الكتب عن فلسطين أنّ المدرسة الابتدائية تساوي شهادتها

البكاليريوس حاليا .. في ذلك الزمن أيام إبراهيم طوقان


وأنّ مدرسة النجاح التى لازالت تمارس التدريس حتى الآن هي من كانت تمنح الطلاب



المصريين والمغاربة والجزاريين والتونسيين السكن والراتب ، فسبحان الله مغير الأحوال


مدرسة النجاح الآن اسمها جامعة النجاح وهي في

مدينة نابلس، وهي جامعة عريقة ومستواها عال

ولما كانت ثانوية كان يشار إليها بالبنان

وأشكرك على شعورك تجاه أختي أم عبد الواحد

أدام الله عليكما التوفيق والصحة والعافية

مع تحياتي وتقديري لشخصك الكريم ،،،

[موسى الشمري]

شيخنا الفاضل
واستاذنا الغالي
ابو محمد
اهلا بك وتسعد بلقياك الاحرف
شخصيا اسعد جدا بلقياك فكيف والان نعانق احرفك
وتفيض علينا من خبرتك
فانعم بالمكان وصاحبه وبهذه التوجيهات



استاذي الفاضل

فيما اراه من حولي ::ان ابنائنا في هذا الجبيل يفتقدون الى اشياء كثيرة
حسب ما استقرأته من واقعنا

1- عدم الجدية ونقص الهمة
2- الاستعجال في كل شئ . حتى فقدوا الصبر معه


هل لنا من توجيهات وانت من يعيش بين ابنائنا وشبابنا

لنستفيد في شحذ هممهم وتعودهم على الصبر والتحمل؟



لك شكري وتقديري


لا فقدناك اخا وناصحا


دمت بخير

[مصطفى نمر]

شيخنا الفاضل
واستاذنا الغالي
ابو محمد
اهلا بك وتسعد بلقياك الاحرف
شخصيا اسعد جدا بلقياك فكيف والان نعانق احرفك
وتفيض علينا من خبرتك
فانعم بالمكان وصاحبه وبهذه التوجيهات

استاذي الفاضل

فيما اراه من حولي ::ان ابنائنا في هذا الجبيل يفتقدون الى اشياء كثيرة
حسب ما استقرأته من واقعنا

1- عدم الجدية ونقص الهمة
2- الاستعجال في كل شئ . حتى فقدوا الصبر معه


هل لنا من توجيهات وانت من يعيش بين ابنائنا وشبابنا

لنستفيد في شحذ هممهم وتعودهم على الصبر والتحمل؟



لك شكري وتقديري


لا فقدناك اخا وناصحا


دمت بخير

=================================
أحي الحبيب أبا فارس

أرحب بك في هذا اللقاء

وأشكرك على هذه المشاركة

بداية أهنئك مرة أخرى باختيارك مندوبا لجريدة

الجزيرة في محافظة الخفجي، وأسأل الله لك العون.

كما وأشكرك على مشاعرك الطيبة التي تدل على نبل أخلاقك.

ونعود إلى سؤالك الكريم:

فيما اراه من حولي ::ان ابنائنا في هذا الجبيل يفتقدون الى اشياء كثيرة
حسب ما استقرأته من واقعنا

1- عدم الجدية ونقص الهمة
2- الاستعجال في كل شئ . حتى فقدوا الصبر معه

هل لنا من توجيهات وانت من يعيش بين ابنائنا وشبابنا

لنستفيد في شحذ هممهم وتعودهم على الصبر والتحمل؟

عدم الجدية ونقص الهمة والاستعجال عند الأبناء

هو نتيجة عدم تعويده تحمل المسؤولية منذ الصغر

وهذا بسبب رغد العيش وخلل في التربية

فالطالب في المرحلة الابتدائية الذي يكفيه

ثلاثة ريالات كمصروف يومي، يأتي ومعه خمسة ريالات

وبعضهم معه عشرة ريالات، ونحن نعلم ما يباع في

مقاصف المدارس من حلويات وشكولاتة ورقائق البطاطس

والعصير الذي هو شراب وليس بعصير!!

طبعا هذه الأصناف هي المربحة للمقصف!!

وكل هذه الأصناف تفقد الطفل شهيته لطعام الغداء

وتؤثر على صحته يوما بعض يوم!!

أبناؤنا لا نعودهم القيام بأعمال تعودهم تحمل المسؤولية

وإليك أخي أبا فارس ما يوصي به خبراء التربية

للسن المناسبة لتعويد الطفل تحمل المسؤولية حسب إمكاناته:


الغسيل:
عندما يكمل عامه الثاني، يستحسن البدء في تدريبه على المساعدة في وضع الغسيل في الغسالة أو النشافة، ومن ثم إخراجه منهما. لكن يتعين الانتظار حتى يبلغ العاشرة أو أكثر قليلا، قبل تركه يتعامل مع المنظفات الكيماوية.

القمامة:
عندما يبلغ الثالثة يستحسن البدء في تدريبه على وضع القمامة في المكان المخصص. وعندما يكمل السابعة يصبح في الإمكان تكليفه بإخراج القمامة من البيت، ووضعها في المكان المخصص لجمعها من قبل عمال النظافة.

ترتيب السرير:
ابتداء من سن الثانية – قد لا يقوم بالعمل على أفضل وجه في البداية، لكن الاستمرار في التدريب سوف يعطي ثماره حتماً. ويستحسن عدم التساهل مع الطفل حول هذه المسألة بعد أن يكمل عامه الثامن.


الاتصال بالطوارئ:
في الخامسة يجب تحفيظه رقم الطوارئ وتلقينه ما يجب قوله.


مقابلة الآخرين:
في سن الرابعة أو الخامسة يجب تعليم الصغير أهمية التواصل مع الآخرين- الكبار والصغار على حد سواء- كيفية مقابلتهم والتحدث إليهم، وكيفية إلقاء التحية والمصافحة.

والسؤال الآن: كيف أربي ابني على تحمل المسؤولية والاعتماد على النفس؟ وتأتي القاعدة التربوية المهمة، فتقول لك: إذا أردت أن يعتمد ابنك على نفسه، فجرب أنت أن تعتمد عليه حتى تعلمه الاعتماد على نفسه، فإذا كنت أنت أصلاً لا تعتمد عليه في شيء، فكيف إذن سيتسنى له تعلم الاعتماد على نفسه؛ إذا كنت أنت غير واثق في قدراته وإمكاناته، وبالتالي لا تعتمد عليه في إنجاز بعض الأمور، فكيف سيثق هو في نفسه، ويركن لقدراته؟

ذكر المستشار الأسري الاجتماعي الدكتور ميسرة طاهر قصة

شاهد أحداثها بنفسه بعد خروجه من زيارة لمدرسة ثانوية فقال:

في أحد الأيام خرجت من إحدى المدارس الثانوية بعد زيارة لها وكان خروجي بعد انصراف الطلاب بدقائق وإذا أغلب طلاب المدرسة مجتمعون فخشيت أن يكون هناك حادث أو مشاجرة بين الطلاب فدخلت بينهم استطلع الأمر فإذا سيارتان فخمتان تقفان متقابلتين بالوجه، ثم أعطى شاب إشارة الاستعداد بعد ذلك، فانطلقت السيارتان للاصطدام ببعضهما بالوجه، وبعد الاصطدام نزل الشابان وإذا بصاحب السيارة الأقل تضررا يقول لصاحبه" ما قلت لك أن صدام سيارتي أقوى من صدام سيارتك"

ووصف ميسرة هذا التصرف بانه أحد اسباب عدم تحمل
المسؤولية للأبناء

وأخيرا لا أعفي المدرسة من المسؤولية، فالمدارس يجب

أن تبيع المواد الغذائية الصحية، وأن تعود الطفل تحمل

المسؤولية بزرع روح الانتماء فيه.

لذا كيف تفسر تخريب طلاب الابتدائية

( والمتوسطة والثانوية ) لكراسي الحافلة

التي توصلهم من وإلى المدرسة؟؟!!

أين تحمل المسؤولية؟!

أما الاستعجال وعدم الصبر.. فالطالب يرى والده في
عجلة من أمره في معظم الأوقات، ويرى سائقي السيارات
يسيرون بسرعة جنونية، يرى المعلم لا يعطيه الوقت الكافي
للتفكير في إجابة أسئلته، فكيف سيتعود الصبر!!
أنصح الوالد والوالدة والمدرس والأخ الأكبر أن يعطوا
الطفل الوقت الكافي لتنفيذ ما يطلبونه منه
وإذا كلف بواجب بيتي من المدرسة، نطلب منه أن يؤديه
بإتقان وخط جميل، ونرفض منه الحل المستعجل.

أطلت عليك أخي أبا فارس
وآمل أن أكون قد أجبت على سؤالك
مع تحياتي وتقديري ،،،

[الطعيمي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الف ونعم بالاستاذ مصطفى نمر ،، أستاذي بالابتدائي .. خلوق ومجتهد ويخاف الله .. جزاك الله الف خير يا شيخنا على ما قدمت .. وبصماتك بالخفجي واهلها لا احد ينكرها .
الله يرزقنا اليوم الي نرد لك الجميل ..

[مصطفى نمر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الف ونعم بالاستاذ مصطفى نمر ،، أستاذي بالابتدائي .. خلوق ومجتهد ويخاف الله .. جزاك الله الف خير يا شيخنا على ما قدمت .. وبصماتك بالخفجي واهلها لا احد ينكرها .
الله يرزقنا اليوم الي نرد لك الجميل ..

============================
ولدي وعزيزي الطعيمي
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ومغفرته
أشكرك على مشاعرك الطيبة
وتأكد يا ولدي أنني لم أقدم إلا واجبي
وأسأل الله القبول لي ولك ولجميع المسلمين
وحبذا لو تأخذ رقم جوالي من المنتدى أو تعطيهم رقم
جوالك للاتصال بك كي أعرف أخبارك الطيبة.
مرة أخرى شكرا لك على مشاركتك في هذا اللقاء
مع تحياتي وتقديري،،،

[slr]

من حظ تلاميذك .حظوا بمدرس عظيمْ

[نواف الفهاد]

*
*

ياشيخ .. حقّ لنا .. أن نفخر بوجودك .. ضمن كوكبة الرائدية الراقية بأهلها .. من أمثــالك ..!!
أستدرجوك هنا .. فـ كشف لنا .. هذا / اللقاء .. مدى ماتكنــّــه القلوب لك من وداد .. تستحقه .............!!
أسأل الله الكريم أن يسعدك .. و .. يوفقك ..!!
و تأكد .. أن هكذا .. ودّ .. لآ يناله إلا موفــّـق .. و لآ يحظى به .. إلا .. ذو / حظ عظيم ...............................!!
فوالله أن من يمرّ هنا .. يلتمس .. تلك المحبة التي تكتنزها .. النفوس لك ..!!
أكرر .. إعتزازنا .. بوجودك معنا ..!!
و بيننا ..!!

*
*

[مصطفى نمر]

من حظ تلاميذك .حظوا بمدرس عظيمْ

================================
أشكرك جدا على شعورك يا slr

وهذا من طيبك وطيب أخلاقك

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=نواف الفهاد;1836707]*
*

ياشيخ .. حقّ لنا .. أن نفخر بوجودك .. ضمن كوكبة الرائدية الراقية بأهلها .. من أمثــالك ..!!
أستدرجوك هنا .. فـ كشف لنا .. هذا / اللقاء .. مدى ماتكنــّــه القلوب لك من وداد .. تستحقه .............!!
أسأل الله الكريم أن يسعدك .. و .. يوفقك ..!!
و تأكد .. أن هكذا .. ودّ .. لآ يناله إلا موفــّـق .. و لآ يحظى به .. إلا .. ذو / حظ عظيم ...............................!!
فوالله أن من يمرّ هنا .. يلتمس .. تلك المحبة التي تكتنزها .. النفوس لك ..!!
أكرر .. إعتزازنا .. بوجودك معنا ..!!
و بيننا ..!!

*
=============================

أخي وعزيزي نواف الفهاد

أشكرك جدا على مشاعرك النبيلة التي أشعر فيها

الصدق والمحبة

وتأكد يا أخي الحبيب أنني أيضا أعتز بوجودي

معكم في هذا المنتدى

وأشكر جميع الأعضاء الذين شاركونا في هذا اللقاء

والذي سيستمر حتى الخميس القادم حسب طلب الأخ

أبي الوليد

وإنني أشكر الله عز وجل على هذه المحبة، وأكرر هنا

قول أبي بكر الصديق رضي الله عنه:

"اللهم اجعلني خيراً مما يظنون ،

ولا تؤاخذني بما يقولون ،

واغفر لي ما لا يعلمون" ..

مع تحياتي وتقديري ،،،

[نواف الفهاد]

*
*

أعود لك .. أستاذي الفاضل ..!!
بـ بعض الأسئلة التي أتمنى أن تكون خفيفة .. كما .. أتمنى لها ..!!
و أسألك ..

_ حكمتك بالحياة .. أين تجدها ..؟؟
_ كيف يتعامل أستاذنا الفاضل مع مواقف الظلم التي يمرّ بها إن حدثت ..؟؟ و نصيحة لمن يشعر بالظلم ..!!
_ الحياة لها العديد من الدروس .. درس لآ تنساه ..؟؟
_ تحدّثت عن الرمز التربوي علي قنديل .. أتمنى أن تتحدث عنه من واقع صداقة و معرفة أكثر ؟؟



لك كل ودي و محبتي ..!!

*
*

[مصطفى نمر]

[quote=نواف الفهاد;1843759]*
*

أعود لك .. أستاذي الفاضل ..!!
بـ بعض الأسئلة التي أتمنى أن تكون خفيفة .. كما .. أتمنى لها ..!!
و أسألك ..

_ حكمتك بالحياة .. أين تجدها ..؟؟
_ كيف يتعامل أستاذنا الفاضل مع مواقف الظلم التي يمرّ بها إن حدثت ..؟؟ و نصيحة لمن يشعر بالظلم ..!!
_ الحياة لها العديد من الدروس .. درس لآ تنساه ..؟؟
_ تحدّثت عن الرمز التربوي علي قنديل .. أتمنى أن تتحدث عنه من واقع صداقة و معرفة أكثر ؟؟



لك كل ودي و محبتي ..!!

*
======================

أخي وعزيزي نواف


أشكرك على عودتك ومشاركتك في هذا اللقاء

ويسرني الإجابة على أسئلتك

_ حكمتك بالحياة .. أين تجدها ..؟؟

أجدها في حسن التعامل مع الآخرين

وفي محبتي للناس ومحبتهم لي

وأجدها في القناعة التي هي كنز لا يفنى.

_ كيف يتعامل أستاذنا الفاضل مع مواقف الظلم

التي يمرّ بها إن حدثت ..؟؟

و نصيحة لمن يشعر بالظلم ..!!

أفضل تعامل مع الظلم هو الصبر

ونصيحتي لمن يشعر بالظلم بالصبر

فيكفي أن الله عز وجل وعده بالنصر ولو بعد حين،

ووعده بالاستجابة لدعوته التي ليس بينها وبين الله حجاب.

_ الحياة لها العديد من الدروس .. درس لآ تنساه ..؟؟

الدروس كثيرة أخي نواف،

والدرس الذي لا أنساه، كان يوم وفاة والدتي رحمها الله،

حيث عدت إلى بيتي بعد صلاة يوم الجمعة هنا بالخفجي،

فأخبرتني زوجتي أن شقيقتي اتصلت من الأردن

وأخبرتها أن والدتي اشتد عليها المرض وأن الطبيب

طلب منهم ( وهو صديقي ) بإخباري عن حالها لكي

أحضر بسرعة لرؤيتها، وبالفعل وصلت إليها صباح الأحد،

وبدأت أقرأ عليها ففتحت عينيها ورأتني ودمعت،

ثم فاضت روحها إلى بارئها، وقد أخبرتني شقيقتي أنها

شبه ميتة منذ يوم الجمعة، ولم تفتح عينيها إلا الآن!!

فحمدت الله وشعرت أن الدنيا تافهة ولا تساوي شيئا.

_ تحدّثت عن الرمز التربوي علي قنديل ..

أتمنى أن تتحدث عنه من واقع صداقة و معرفة أكثر ؟؟

في الواقع لم أتعرف على الأستاذ القدير علي قنديل إلا

في سنوات قليلة متأخرة، ويكفيه ثناء وتقدير طلابه له،

فمعظم معلمي ومدراء المدارس الذين ألتقيهم يسألونني

عنه ويذكرونه بالخير، أسأل الله أن يمده بالصحة والعافية،

حيث أنه يعاني حاليا من ضعف في صحته،

وهو يصلي صلواته في جامع عمار بن ياسر بالغربية

بجانب بيته، أسأل الله أن يتقبل منه ويحسن ختامه وختامنا

وجميع المسلمين.

آمل أن أكون قد أجبت على أسئلتك

شاكرا لك مرة أخرى

مع تحياتي وتقديري ،،،

[الصقار]

السلام عليكم أستاذ مصطفى

نورت المنتدى كله أستاذي الفاضل

لو سمحت ممكن تخبرنا عن خبرتك الطويلة في التدريس ؟

وشكرا ....

[مصطفى نمر]

[quote=الصقار;1848413]السلام عليكم أستاذ مصطفى

نورت المنتدى كله أستاذي الفاضل

لو سمحت ممكن تخبرنا عن خبرتك الطويلة في التدريس ؟

وشكرا ....

==============================

أخي وعزيزي الصقار

أشكرك على شعورك الطيب وعلى مشاركتنا في

لقاء السحاب الذي شارف على الانتهاء.

لو سمحت ممكن تخبرنا عن خبرتك الطويلة في التدريس ؟

بدأت التدريس في 2/9/1974 م في إحدى المدارس

الابتدائية في الأردن، وفي عام 1978م تم ترشيحي

لحضور دورة للتدريس في المرحلة المتوسطة لمدة

سنتين، وبعد اجتيازها بنجاح تم ترشيحي للانتداب للعمل

في إحدى مدارس البنات المتوسطة لتدريس الصفوف

الثلاثة في هذه المرحلة، حيث كانت تعاني مدارس

البنات من قلة عدد المدرسات في بعض التخصصات،

وتنقلت بين مدارس البنات المتوسطة في عدة محافظات

لمدة ثلاث سنوات، ثم رجعت للتدريس في مدارس الذكور

المتوسطة حتى عام 1986م، حيث قدمت استقالتي

وتعاقدت مع شركة الزيت العربية للعمل في مدرسة

الزهور الأهلية، ومكثت فيها حتى تحويلها

إلى مقاول حيث قامت مدارس الجامعة بتشغيلها لمدة

خمس سنوات ثم تم هدمها وإلغاؤها لبناء الحي السكني

الجديد لعمليات الخفجي المشتركة، واتصلت بنا مدارس

الأجيال الأهلية العامرة في عام 2008 م للعمل بها،

وما زلت بها والحمد لله.

مع تحياتي وتقديري لك أخي الصقار،،،

[مصطفى نمر]

بسم الله الرحمن الرحيم

أعزائي أعضاء الرائدية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أزفت ساعات لقاء السحاب على الانتهاء

وقد سعدت بلقائكم في هذا اللقاء الممتع

وأشكر كل من شاهده ومن شارك بأسئلته

وأقول لكم بصراحة أنني استسهلت اللقاء

حين عرض علي الأخ العزيز أبو رائد الاستضافة

والآن تيقنت أن اللقاء ليس هيّنا، لأنني أخذت على

نفسي عهدا أن أجيب على جميع الأسئلة التي تردني،

وهذا ما حصل، فازدادت متعتي بلقائكم فنسيت المشقة،

وهأنتم أنعشتم ذاكرتي، وشاركتموني في خبرتي.

وقد ندمت الآن على عدم مشاركتي في اللقاءات السابقة،

وخاصة أنها كانت مع إخوة وأخوات أعزاء.

وأخيرا أتوجه بالشكر لإدارة الرائدية، وأخص بالشكر

أخي أبا رائد وأبا الوليد على جهودهما الكبيرة في

هذا المنتدى، ولا أنسى المشرفين والمشرفات الذين

سعدت بهم وباقي الأعضاء الأعزاء في هذا اللقاء.

أتمنى للجميع الصحة والعافية والتوفيق في الدنيا والآخرة

مع تحياتي وتقديري ،،،

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أخوكم

مصطفى نمر

1/4/1433

[أبو الوليد]

.
http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif






استمتعنا بالمشاركات .. ونهلنا العلم الوافر والفائدة الكبيرة من أجوبة شيخنا الأستاذ / مصطفى نمر ...!!



ف الله يعطيه العافية .. على تحمله لنا ...!!



و الشكر لكل من شاركنا اللقاء .. مشاركةً / متابعةً



وها نحن نختم اللقاء .. وكلنا أمل أن يكون الجميع استفاد من مشاركات الضيف .. .. و سنكون على موعد مع ضيف جديد في لقاء قادم

ب إذن الله



أترككم في حفظ الله ورعايته








::

:101: وفقكم الباري :101:
http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif
:101: .. .. ومضـــــــــــــــــــــة .. .. :101:

لآ إله إلا أنت .. .. سبحانكـ .. إني كنت من الظالمين .....!!