تعليم البنين في مدارس الخفجي بين الواقع المر والمأمول

[طرثوث]

قبل قليل كنت مدعوا عند أحد الأصدقاء واستمعت الى نقاش طويل من الحاضرين حول اوضاع التعليم والمدارس ( البنين ) في المحافظة وأبدى معظم الحاضرين امتعاضهم وعدم رضاهم من الوضع المتردي وغير المرضي ( حسب زعمهم ) لما آلت إليه الأمور في مدارس الاولاد , وكانوا يرددون أن الدوله لم تقصر في توفير الاحتياجات لنجاح العمل التربوي , فالمدرس موجود والكتاب المدرسي موجود والمبنى موجود والسبورة متوفرة ...إذن أين يقع الخلل ؟ ولماذا نرى مخرجات التعليم سيئة جدا في مدارسنا ؟ لماذا لا يفرق أبناؤنا بين التاء المربوطة والمفتوحة ؟ لماذا لا يميزون بين مواضع الهمزة ؟ تساؤلات كثيرة تم طرحها في هذا اللقاء ليس المجال هنا لحصرها , إلا أنهم حصروا الخلل بالأمور التالية :
1- ضعف الرقابة من قبل إدارة التعليم ممثلة بمركز التوجيه التربوي حيث بين أحد الأخوة أن المركز ليس به الا موجه واحد ( يد واحدة لا تصفق ) .
2- سوء اختيار مديري ووكلاء المدارس وعدم كفاءتهم .
3- الغياب المتكرر لعدد كبير من مديري المدارس عن الدوام وخاصة الذين يقطنون الكويت .
4- قلة الاداريين بالمدارس حيث تبين أن أغلب المدارس ليس بها وكيل وكاتب .
5-عدم متابعة المعلمين من قبل المدير لأنه هو نفسه يتغيب عن الدوام .
6- المدير يرجح مصلحة المعلم على مصلحة الطالب ويظهر ذلك بمنح المعلمين اجازات متكررة وعدم محاسبتهم .

يرى طرثوث أنه إذا صدقت هذه الأمور فسلام على تعليمنا المتردي أصلا .

[عمر الدرويش]

قبل قليل كنت مدعوا عند أحد الأصدقاء واستمعت الى نقاش طويل من الحاضرين حول اوضاع التعليم والمدارس ( البنين ) في المحافظة وأبدى معظم الحاضرين امتعاضهم وعدم رضاهم من الوضع المتردي وغير المرضي ( حسب زعمهم ) لما آلت إليه الأمور في مدارس الاولاد , وكانوا يرددون أن الدوله لم تقصر في توفير الاحتياجات لنجاح العمل التربوي , فالمدرس موجود والكتاب المدرسي موجود والمبنى موجود والسبورة متوفرة ...إذن أين يقع الخلل ؟ ولماذا نرى مخرجات التعليم سيئة جدا في مدارسنا ؟ لماذا لا يفرق أبناؤنا بين التاء المربوطة والمفتوحة ؟ لماذا لا يميزون بين مواضع الهمزة ؟ تساؤلات كثيرة تم طرحها في هذا اللقاء ليس المجال هنا لحصرها , إلا أنهم حصروا الخلل بالأمور التالية :
1- ضعف الرقابة من قبل إدارة التعليم ممثلة بمركز التوجيه التربوي حيث بين أحد الأخوة أن المركز ليس به الا موجه واحد ( يد واحدة لا تصفق ) .
2- سوء اختيار مديري ووكلاء المدارس وعدم كفاءتهم .
3- الغياب المتكرر لعدد كبير من مديري المدارس عن الدوام وخاصة الذين يقطنون الكويت .
4- قلة الاداريين بالمدارس حيث تبين أن أغلب المدارس ليس بها وكيل وكاتب .
5-عدم متابعة المعلمين من قبل المدير لأنه هو نفسه يتغيب عن الدوام .
6- المدير يرجح مصلحة المعلم على مصلحة الطالب ويظهر ذلك بمنح المعلمين اجازات متكررة وعدم محاسبتهم .

يرى طرثوث أنه إذا صدقت هذه الأمور فسلام على تعليمنا المتردي أصلا .






أخي الغالي طرثوث



ذكرت في طيّات حديثك بعض الأمور المهمة وهي لا تُعمم على الجميع



المعلمون ، المبنى المدرسي ، إدارة المدرسة ..




ليسو سواء ..!



نسيتم الأهم في نقاشكم ..



وهم أولياء الأمور ..



لم يكن لهم دور في نقاشكم ..!



البعض لا يدري في أي مرحلة يدرس ابنه ..



وأبشرك ..



البعض يعتمد على الواسطة .. وليست أي واسطة .. في سبيل أن ينجح ابنه وهو مقتنع بقرارة نفسه أن



ابنه وُلد ليزحف .. فأنّى له أن يطير ..!



** وقد قيل سابقاً : ماذا ترجو من طالب .. مُعلمه مُحبط ..



وأنا لا أؤيد المقولة .. فإن أُحبط المعلم فما ذنب الطالب ..؟!



** ولا أنكر أن المعلمين تتفاوت قدراتهم التعليمية ، ويتفاوتون في الإبداع التعليمي ..



فأنا أرى أن كل مُبدع معلم ... وليس كل مُعلم مُبدع ..!


قبل سنوات كان بالخفجي معلّم للغة العربية .. كم تمنيت أن يُكرم ويُعطى اليسير من الثناء ..



حدث العكس .. أعطي أسوأ الدرجات ..! بعدها بسنة تمّ استدعاؤه من قبل أحد الكليات ليصبح مُعيداً فيها



وأصبح مُنسقاً وعضواً بارزاً بأحد الأندية الأدبية .. وأقام عدداً من الأمسيات القصصية ..



وها هو الآن بأميركا يحضر الماجستير ..



تخيل يا طرثوث .. هذا المعلم كان بالخفجي قبل ثلاث سنوات ..!


للمعلم أخطاء.. لكن المدير المتمكن والمتميز هو الذي يستطيع أن يكسب المعلم ويستخرج منه


الامكانات المتوفرة لديه ..


أما إدارات المدارس .. ففي فمي ماء ..!




الإشراف التربوي .. قرأت مرة أن غالبية من اتجهوا إلى العمل الإداري أو الإشراف كانوا في الأساس



معلمين فاشلين .. !!



** وأنا نصف مؤيد لهذه المقولة ..!



فشجرة الإهمال والوساطات الخبيثة إذا لم تُجتث من جذورها فإنها ستنمو من جديد ..!



وبالنهاية .. تعليمنا كان متأخراً .. والآن ازداد التأخر ..


والمسؤولية مشتركة بين الجميع ..


من الوزارة ... إلى الطالب



أخي طرثوث .. شكراً



ورجائي لمن أبلّغ ..



كن مطراً
.
.
.
دمت للورد

[عشق الشمال]

أهلا طرثوووث

الأجواااء العاااامة للبيئة الدرااااسية سيئة جدآ وهذا ماااايؤدي بصووورة مبااااشرة

إلى ضعف مخرجااات التعليم !!

المعلم ( المسكين ) مهضوووم الحق ، مغلووووب على أمره !!

قراارااات الوزاااارة حجمت دوووره بشكل كبير ، وقللت من قيمته ( مع الأسف ) !!

الكثير من أوليااااء الأموور لا يعلموون شيئآ عن أبناااائهم عدا أنهم في المدرسة الفلااااانية ، في

الموووقع الفلاااااني !!

الطااااالب وضع الدراااااسة في ذيل قاااائمة اهتماماااااته الشخصية !!

وغير ذلك الكثير والكثير من المعوووقااات التي تحووول دوون تحقيق المُنى ، ونيل المبتغى !!

التعليم ياااطرثووث هم كبير .. وهااااجسٌ يؤرق أصحااااب الهمم العااالية .. أولئك الذين حملوا

على عوااااتقهم البحث عن وساااائل الرقي بالعملية التعليمة ( الهاااابطة ) !!

ولن تنصلح حاااال التعليم إلا إذا انصلحت أحوووال الأطرااف - آنفة الذكر - من رقي في الفكر ، وسمو

بالهمم ، وزياااادة بالووعي الثقااااافي !!

أرجو أن تكوون مشاااركتي قد أثرت هذا الموضوع القيم ،،

[طرثوث]

الأخ الفاضل عمر الدرويش ... أسعد جدا بمرورك وهو بحد ذاته إثراء للموضوع .

عزيزي ... ذكرت أن غالبية من اتجهوا الى العمل الاداري أو الإشراف التربوي كانوا في الأساس معلمين فاشلين وأنا أؤيدك تماما بذلك فكثير من مديري المدارس كانوا كذلك , وإن أردنا إحسان الظن لقلنا أنهم على الأقل لم يكونوا مميزين في عملهم الأساس كمعلمين ليتم اصطفاؤهم ليديروا مؤسسات تعليمية .

وطرثوث له رأي شخصي ألا وهو أننا ليس لدينا مديرو مدارس بل لدينا بوابون يفتحون المدارس ويغلقونها ويقفلون دفتر الدوام فقط وهم بذلك يعتقدون أنهم أدوا ما عليهم .

أما ذكرك لأولياء أمور الطلاب وجهلهم بأوضاع أبنائهم فهو صحيح وفي رأيي المتواضع أنه السبب المباشر للتخلف الذي نراه فلو تابع الأب ابنه وعرف مستواه الحقيقي لما استطاع النوم ولأقام الدنيا ولم يقعدها لأنه سيعرف أن ابنه يتجه نحو الضياع .

عزيزي أنا ذكرت ما دار في النقاش وأردت طرحه في منتدانا المبارك لعلنا نصل الى رؤية ننقلها الى المسؤووووول ..... ولك احترامي وللجميع .

[طرثوث]

الأخ الحبيب عشق الشمال ... حياك الله

أشكرك على تفاعلك وأتمنى منك البقاء معنا لعلنا نصل الى حل .
عزيزي ... ذكرت في إضافتك أن المعلم ( المسكين ) مهضوم الحق مغلووووووب على أمره , وأنا أشاركك الرأي فالمعلم يتم تعيينه على المستوى الثاني والنظام كفل له التعيين على المستوى الخامس والفرق شاسع بين المستويين ولن يحصل على حقه بالترسيم على المستوى الخامس إلا بعد مرور ما لا يقل عن عشر سنين , فبأي حق تطالبني يا مجتمع بحقك ولا تعطيني حقي الذي كفله لي النظاااااااام ؟؟

[عافت زويد الشمري]

الأخ طرثوث .... تحية
موضوع غاية في الروعة ومهم ولعلي أشارككم في النقاش .
لنبدأ بالنقطة الأولى ( ضعف الرقابة من إدارة التعليم ) ...... الذي أعرفه أن إدارة التعليم قد أسست مركز إشراف في المحافظة بالتالي هو السؤول الول عن متابعة المدارس في المنطقة .



ولكن كيف يقوم مركز الإشراف بدوره وهو يتكون من مدير ومشرف إدارة ( معتذر ) ومشرف علوم وأخر فنية والموجود في المحافظة مايقارب الأربعين مدرسة من المحال متابعة كل هذه المدارس .
ولعلي هنا أطرح سؤال لماذا لايوجد سوى هذا العدد القليل من المشرفين ألا يوجد كفاءات بالمحافظة لترشيحهم للعمل في الإشراف التربوي ، أم أن هناك سبب أخر نجهله ؟؟؟؟؟؟



النقطة الثانية ( سوء إختيار المدراء والوكلاء ) هذه نقطة تحتاج مجلدات ولكم سأختصرها في المشاركة القادمة .

[عافت زويد الشمري]

الإشراف التربوي .. قرأت مرة أن غالبية من اتجهوا إلى العمل الإداري أو الإشراف كانوا في الأساس



معلمين فاشلين .. !!


إخواني تكمله لماسبق وإنطلاقاً من عبارة الأخ عمر .... نعم لدينا مجموعة من مدراء المدارس والوكلاء كانوا فاشلين ( أقول مجموعة وليس الكل ) .
ومع ذلك كان بإمكانهم بعد ترشيحهم أن يكونوا ناجحين من خلال تطوير أنفسهم ولكن لايصلح العطار
ماأفسده الدهر................ وإليكم الأمثله على بعض مدراء الخفجي :
* بعض مدراء المدارس مكتبي لايخرج من مكتبه إبداً ومسند جميع الأمور للوكيل المغلوب على أمره .
* كثير من مدراء ووكلاء المدارس وخاصة الذين يسكنون في الكويت إما لايداومون أو يخرجون من منتصف الدوام وكأنه لايوجد في الخفجي كفاءات ليديروا المدارس غير ذلك فهم يسهلون ويرتبون جداول المعلمين القادمين معهم من الكويت ليخرج مبكرين ........ سؤال ماذنب بقية المعلمين .
* مجموعة كبيره من مدراء ووكلاء المدارس لايجيدون التعامل مع الحاسب الالي ويكلفون الأخوان المتعاقدين بهذه المهمة .


كل ماسبق أخبار إخذتها من زملاء لي يعملون في مدارس الخفجي ومازال في جعبتنا الكثير .......... أنتظرونا فالموضوع جدأ خطير ويحتاج للمكاشفه ......... شكرا