أبو رائد
20-11-2008, 03:20 AM
الســـلام عليكــم ورحمـــة الله وبــركاتـــه
الأخوة والأخوات .. روّاد منتديات الرائدية
يسرنا .. أن نجري هذا اللقاء مع رمز من رموز التعليم
في محافظة الخفجي ..
وهو الأستاذ / حمود بن حمود الزعبي ..
وهو لقاء تعليمي .. فإليكم اللقاء :
http://www.alraidiah.org/up/up/22714032620081120.jpg
1** بطاقتك الشخصية ؟
حمود حمود فهد الزعبي
العمر : 46 سنة ، متزوج
2** خبرتك بالتعليم ؟ ومناصبك التي استلمتها ؟
معلم بمدرسة أنس بن مالك ثم وكيل لمدرسة الحديبيية عام 1412 ثم مدير مدرسة ابن الأثير عام 1413 ثم مدير مدرسة أنس بن مالك منذ عام 1417 .
ومشرف القضايا التربوية لعام 1421 إلى عام 1427 هـ
3** نظرتك للتعليم قديمـًـا وحديثـًا ؟
لكل مرحلة خواصها من حيث التركيز والصفاء الذهني ولمعان التعليم قديما أفضل أما فيما يتعلق بالتقنية والأجهزة الحديثة والمباني والتدريب فالتعليم في وقتنا الحاضر أفضل .
فالمرحلة دقيقة من حيث انشغال الطالب وتعقيدات الحياة والفضائيات ، والجوالات ، والنت ، فالتأثير ذو حدين فممكن تكون هذه التطورات بصالح التعليم إن استغلت استغلالا ايجابيا وقد تكون في غير صالح التعليمإن استغلت سلبيا .
4** رأيك برفع العقاب عن الطالب في المدارس؟
أنا ضد رفع العقاب عن الطالب كليا وضد فتح الباب على مصراعيه للعقاب ، أفضل الترغيب والترهيب وفق ما يتفق مع الشرع .
5** ما هي صفات المعلم الناجح ؟؟
صفاته المعلم الناجح أن يكون تكوينه العلمي ممتاز ، وضميره حي ، ويخاف الله في النشء ويحتسب كل عمله لوجه الله ، وأن يكون قدوة بالحضور ، واستغلال الحصة استغلال أمثل ، واستعمال الوسائل وعلى المجتمع تقديره واحترام المعلم .
6** في الآونة الأخيرة كثر العتب من قبل المجتمع والإعلام على المعلم ، وأداؤه . فما السبب؟
نعم ، نحن بشر وقد دخل التعليم عينات إن شاء الله قليلة أساءت إلى التعليم واتخذت المهنة كوظيفة فقط ، ويوجد تقصير من البعض وتحدث تصرفات من المعلمين ، والحديث قد يطول عن أسباب ذلك منها ؛ سرعة السعودة ، عدم بذل الجهد في اختيار طلاب الكلية .. إلخ
7** نظرتكم للتقويم المستمر في المرحلة الابتدائية والذي وصل إلى الصف الرابع و الخامس الآن وقد يستمر للمرحلة المتوسطة ؟
أنا مع التقويم المستمر إذا توفر المعلم الشامل المميز ، وإن لم يتوفر فالبديل نظام المجموعات أي معلم للإسلاميات والعربي ، وآخر للرياضيات والعلوم .
8** خرج لنا جيل الكثير منه غير متعلم وغير مثقف فما سبب هذا الضعف ؟
من حيث أن الجيل غير مثقف فأنا أظن أن الجيل مثقف لأن معنى المثقف : هو معرفة شيء من كل شيء ، والفضائيات والنت ثقف المجتمع ، ولكن كثرة البحث في النت ، والانشغال بالفضائيات ، والانشغال بالجوالات .. إلخ .. أثر تأثير سلبي على الطالب ، والمعلم حيث كثرة الانشغال الذهني وضياع وقت الطالب والمعلم أدى إلى خروج هذا الجيل الضعيف ولكن كما أسلفت إن استغلت هذه التطورات تؤدي إلى خروج الموهوبين .
9** كيف يطور المعلم من ذاته ؟
يطور المعلم ذاته بأن تتوفر لديه الإرادة والرغبة ، ويستفيد من زملائه الذين سبقوه ، كذلك الدورات التدريبية وحضوره للحصص ومواظبته على عمله .
10** بحكم عملك كمشرف للقضايا التربوية ، ما هي أكثر المشاكل التي تحدث في المدارس ؟ وكيف يتم التخلص منها ؟
بالنسبة لقضايا التعليم فهي مختلفة ولا توجد مشكلة طاغية على أخرى ، فمنها ما يتعلق بالمدير ، الوكيل ، المعلم ، الطالب ، ولي الأمر ، الموظف وحتى المشرف .
11** التعليم في محافظة الخفجي ماذا ينقصه ؟ وكيف يتم تطويره ؟
أنا أرى أن التعليم في محافظة الخفجي ممتاز مقارنة ببعض المدن الآخرى ، ومصداق لذلك تفوق عدد لا يستهان به من طلاب الخفجي في مراحل التعليم المتعددة ، ولكنه الآن في خطر وسبب ذلك عدم استقرار المعلمين بالخفجي ، حيث كل معلمي الخفجي هم شباب من مناطق أخرى يطلبون النقل نهاية العام ، ليأتي بدل عنهم بداية العام القادم مدرسين جدد وهكذا
ولا ينقص الخفجي إلا مكتبة عامة .
12** ما تعليق على كثرة المباني المستأجرة للمدارس سواء كانت بنين أم بنات ؟
كثرة المباني المستأجرة أمر فرضه النمو المستمر والسريع للمجتمع السعودي والإقبال على التعليم بسنوات قليلة ، وذلك مؤكد ليس بصالح التعليم ، ونعتقد أن الوزارة لديها خطة للتخلص من المباني المستأجرة خلال خمس سنوات القادمة .
نشكر الأستاذ حمود الزعبي
على هذا اللقاء المميز ..
ونعدكم بالمزيد من اللقاءات ..
ولكم التحية ،،
الأخوة والأخوات .. روّاد منتديات الرائدية
يسرنا .. أن نجري هذا اللقاء مع رمز من رموز التعليم
في محافظة الخفجي ..
وهو الأستاذ / حمود بن حمود الزعبي ..
وهو لقاء تعليمي .. فإليكم اللقاء :
http://www.alraidiah.org/up/up/22714032620081120.jpg
1** بطاقتك الشخصية ؟
حمود حمود فهد الزعبي
العمر : 46 سنة ، متزوج
2** خبرتك بالتعليم ؟ ومناصبك التي استلمتها ؟
معلم بمدرسة أنس بن مالك ثم وكيل لمدرسة الحديبيية عام 1412 ثم مدير مدرسة ابن الأثير عام 1413 ثم مدير مدرسة أنس بن مالك منذ عام 1417 .
ومشرف القضايا التربوية لعام 1421 إلى عام 1427 هـ
3** نظرتك للتعليم قديمـًـا وحديثـًا ؟
لكل مرحلة خواصها من حيث التركيز والصفاء الذهني ولمعان التعليم قديما أفضل أما فيما يتعلق بالتقنية والأجهزة الحديثة والمباني والتدريب فالتعليم في وقتنا الحاضر أفضل .
فالمرحلة دقيقة من حيث انشغال الطالب وتعقيدات الحياة والفضائيات ، والجوالات ، والنت ، فالتأثير ذو حدين فممكن تكون هذه التطورات بصالح التعليم إن استغلت استغلالا ايجابيا وقد تكون في غير صالح التعليمإن استغلت سلبيا .
4** رأيك برفع العقاب عن الطالب في المدارس؟
أنا ضد رفع العقاب عن الطالب كليا وضد فتح الباب على مصراعيه للعقاب ، أفضل الترغيب والترهيب وفق ما يتفق مع الشرع .
5** ما هي صفات المعلم الناجح ؟؟
صفاته المعلم الناجح أن يكون تكوينه العلمي ممتاز ، وضميره حي ، ويخاف الله في النشء ويحتسب كل عمله لوجه الله ، وأن يكون قدوة بالحضور ، واستغلال الحصة استغلال أمثل ، واستعمال الوسائل وعلى المجتمع تقديره واحترام المعلم .
6** في الآونة الأخيرة كثر العتب من قبل المجتمع والإعلام على المعلم ، وأداؤه . فما السبب؟
نعم ، نحن بشر وقد دخل التعليم عينات إن شاء الله قليلة أساءت إلى التعليم واتخذت المهنة كوظيفة فقط ، ويوجد تقصير من البعض وتحدث تصرفات من المعلمين ، والحديث قد يطول عن أسباب ذلك منها ؛ سرعة السعودة ، عدم بذل الجهد في اختيار طلاب الكلية .. إلخ
7** نظرتكم للتقويم المستمر في المرحلة الابتدائية والذي وصل إلى الصف الرابع و الخامس الآن وقد يستمر للمرحلة المتوسطة ؟
أنا مع التقويم المستمر إذا توفر المعلم الشامل المميز ، وإن لم يتوفر فالبديل نظام المجموعات أي معلم للإسلاميات والعربي ، وآخر للرياضيات والعلوم .
8** خرج لنا جيل الكثير منه غير متعلم وغير مثقف فما سبب هذا الضعف ؟
من حيث أن الجيل غير مثقف فأنا أظن أن الجيل مثقف لأن معنى المثقف : هو معرفة شيء من كل شيء ، والفضائيات والنت ثقف المجتمع ، ولكن كثرة البحث في النت ، والانشغال بالفضائيات ، والانشغال بالجوالات .. إلخ .. أثر تأثير سلبي على الطالب ، والمعلم حيث كثرة الانشغال الذهني وضياع وقت الطالب والمعلم أدى إلى خروج هذا الجيل الضعيف ولكن كما أسلفت إن استغلت هذه التطورات تؤدي إلى خروج الموهوبين .
9** كيف يطور المعلم من ذاته ؟
يطور المعلم ذاته بأن تتوفر لديه الإرادة والرغبة ، ويستفيد من زملائه الذين سبقوه ، كذلك الدورات التدريبية وحضوره للحصص ومواظبته على عمله .
10** بحكم عملك كمشرف للقضايا التربوية ، ما هي أكثر المشاكل التي تحدث في المدارس ؟ وكيف يتم التخلص منها ؟
بالنسبة لقضايا التعليم فهي مختلفة ولا توجد مشكلة طاغية على أخرى ، فمنها ما يتعلق بالمدير ، الوكيل ، المعلم ، الطالب ، ولي الأمر ، الموظف وحتى المشرف .
11** التعليم في محافظة الخفجي ماذا ينقصه ؟ وكيف يتم تطويره ؟
أنا أرى أن التعليم في محافظة الخفجي ممتاز مقارنة ببعض المدن الآخرى ، ومصداق لذلك تفوق عدد لا يستهان به من طلاب الخفجي في مراحل التعليم المتعددة ، ولكنه الآن في خطر وسبب ذلك عدم استقرار المعلمين بالخفجي ، حيث كل معلمي الخفجي هم شباب من مناطق أخرى يطلبون النقل نهاية العام ، ليأتي بدل عنهم بداية العام القادم مدرسين جدد وهكذا
ولا ينقص الخفجي إلا مكتبة عامة .
12** ما تعليق على كثرة المباني المستأجرة للمدارس سواء كانت بنين أم بنات ؟
كثرة المباني المستأجرة أمر فرضه النمو المستمر والسريع للمجتمع السعودي والإقبال على التعليم بسنوات قليلة ، وذلك مؤكد ليس بصالح التعليم ، ونعتقد أن الوزارة لديها خطة للتخلص من المباني المستأجرة خلال خمس سنوات القادمة .
نشكر الأستاذ حمود الزعبي
على هذا اللقاء المميز ..
ونعدكم بالمزيد من اللقاءات ..
ولكم التحية ،،