دعوة للنقاش : التعليم سلبياته .. وايجابياته ! !

[أبو رائد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الأخوة والأخوات الكراااام ..



التعليم هو أساس تطور الأمم والحضارات

فيعتبر العامل الرئيسي للتطور ..

ولكن ..

في الفترة الأخيرة يتذمر الكثيرين من التعليم

ويقال مثلا : التعليم القديم أفضلا ، وكنا نتعلم ونتطور
بعكس الوضع الحالي والذي يخرج الطالب من المدرسة غير متعلم
ولم يستفد شيء من المدارس ..




دعوة صادقة للنقاش الجاد

ما الفرق بين التعليم قديما وحديثا ؟

وكيف نطور تعليمنا ؟ ونصبح مجتمعا متطورا ؟


اكتب رأيك وسلبيات وايجيابيات التعليم ؟




ننتظر مشاركاتكم .. ونقاشاتكم ..

[~أصداف~]

.
.

وعليكم السلآم ورحمة الله وبركاته ..

.
.

صدقاً .. هذا ما يدور في كل المجالس ..
وبكل رأي يطرح حين يكون الموضوع عن التعليم
فالكل يتذمّر من أساليب التعليم وما آل أليه ..

.
.

ما الفرق بين التعليم قديما وحديثا ؟

قديماً ..كان التعليم مكثّف بكل تفاصيل العلوم ..
أما الآن .. فهو مختصر بشكل لا يصدّق ..

قديماً ..كان التركيز على تخريج أكبر دفعة من الطلاب المتفوقين ..
أما الآن .. التركيز على تخريج الطلاب الناجحين دون تفوّق ..

قديماً ..كان مقدار ما يفهم الطالب ويحصّله آخر العام هو المقياس ..
أما الآن .. فما يحفظه الطالب فالوقت الحالي والذي قد ينساه أنفاً هو المهم ..


وكيف نطور تعليمنا ؟ ونصبح مجتمعا متطورا ؟

التطوير .. هو مطوّر .. لكن أسلوب التطوير غير ناجح ..
لما لا أدري ..!!
فـ/ كل عآم نرى الطلاب يتذمرون من المدارس أكثر مما مضى ..
بالرغم من أنّه كل عام .. يستحدث شيء يخدم العملية التعليمية أكثر ..
ويستحدث مبآني ومرافق تعليمية أكثر تطوراً من قبل ..

اكتب رأيك وسلبيات وايجيابيات التعليم ؟

سلبيات / تكليف كبار السنّ بتعليم الأطفال الصغار ..
فالمدارس الأبتدائية بحاجه لكوادر تعليمية شابة ..
حتى يتمّ تعليم الصغار بأسلوب شيّق ..
أما ما نرآه .. فهو سيناريو مكرر لما كان عليه التعليم قبل أكثر من 20 عآم ..
لا وسائل تعليمية .. لا تفاعل .. لا أنشطة .. لا مهارات ..
فالطفل يذهب للمدرسة ويعود بشكل روتيني
دون أن يكون لهذا العمل صله فالغد .. أو حافز للتشويق ..

إيجابيات / تطوّر بعض المناهج من حيث الكيف ..
وإلا فالكم يرثى لحاله ..
تطوّر الأساليب التي توفرها الدولة للتعليم
ولكنها غير مستخدمه في كل المدارس ..
تعليم الصغار أساسيات اللغة الأنجليزية
حافز مهم لتعزيز اللغة لديهم مبكراً ..


.
.

هذا ما يحضرني الآن ..
وقد أعود ..


يعطيك العافية أبو رائد ..
موضوع راااائع جداً ..
وألتفاتة مهمّة لحال التعليم ..


لك تقديري ..
.
.

[بنت الغلا]

يعطيك العااااااافيه 000



ابورائد000عالموضووع المتميز00



طبعا وبلا إختلااااااف00


الفرق كبير ووااااضح جدا بين التعليم بالساابق00

والتعليم الحالي00


من حيث طرق التدريس

ومن حيث الكتب والعلووم كانت مضاااعفه ومكثفه بعكس وقتنا الحالي

الذي نجد فيه كل شي مبسط ويسير00ومختصر


ومثل ماقالت اختي اصدااف 00


بالقديم كااان التركيز فقط عالدفعات المتفوقه 00


اما الان فاللأسف التخرج اصبح مقتصرا فقط على النجااح


بغض النظر عن مستوى الطالب00


فنجد ان الغالبيه من الطلاب لو دققنا النظر بمستواه التعليمي


لايستحق النجاااح اصلا000


واما طرق واساليب التعليم 000واجابياته وسلبيااته00


فأنا اوااااافق اصداااف بكل ماااكتبته00


وأرى انه لا سبيل للتطوور إلا بهذه الاساليب الجديده


والمبتكره والشيقه00






وتسلم الاياااااااادي00


وبإنتظاار ماهو جديد ونافع00


ودمت بخيــــــــر00

[جنة]

أخي الكريم / أبو رائد

موضوع مهم فعلا للنقاش




بالنسبة للتعليم .. أعتقد حالته متدهورة في جميع الدول العربية

بعض الدول تعاني من سهولة المناهج والبعض الآخر يعاني من صعوبتها !!

بالنسبة لي .. هتكلم عن التعليم كما أراه في مصر ..

في الفترة الأخيرة .. تم التعديل في المناهج لجميع المراحل .. وأزدادت تعقيداً عن السابق .. خاصة في المراحل الأولى من الدراسة

بحيث أن مناهج التعليم نزلت من مستويات التعليم الأعلى إلى مستويات التعليم الأقل .. أصبح طالب المرحلة الإبتدائية يدرس الكثير مما كان يدرسه طالب المرحلة الإعدادية .. وهكذا !!

بحيث أن الطالب لا يستوعب كل ما يدرسه وبالتالي يخرج الطالب وكأنه لم يدرس شيء !!

وتم إضافة مواد جديدة في بعض المراحل .. مثل اللغة الفرنسية والكمبيوتر .. مواد أساسية تضاف إلى المجموع في نهاية العام !!

حتى إن المدرسين لم يُتم تدريبهم على تدريس هذه المناهج !!

المشكلة أن كل الخطوات التي تتخذها الدول نحو تطوير التعليم غير منسق لها من البداية وتأتي فجأة دون إعداد مسبق وبالتالي تكون نتيجتها عكسية !!

فأصبح الطالب يدرس بدون هدف .. فكل همّه " أن ينهي الدراسة على خير " !!

لا أعرف إن كان هذا يطابق حالة التعليم في المملكة .. لكن أعتقد أن جميع المناهج بحاجة إلى تطوير ..



ربما تكون لي عودة للموضوع مرة أخرى

أشكرك أبو رائد على الموضوع الرائع

سلمك الله ..

[أبو رائد]

ربي يعطيكم العافية

على ما كتبتهم ..


وننتظر رأي البقية .. ! !

[نوني الامير]

وعليكم السلا م والرحمة



التعليم هو أساس تطور الأمم والحضارات

فيعتبر العامل الرئيسي للتطور ..

هو فعلاً كذلك ..

ولكن ..

في الفترة الأخيرة يتذمر الكثيرين من التعليم
جداً .. هل السبب مثلاً قسوته أو العيب أصلاً في الطلبة أنفسهم أم في المعلم الذي يستطيع بدوره غرس حب المادة في قلب كل طالب من طلابه ..

ويقال مثلا : التعليم القديم أفضلا ، وكنا نتعلم ونتطور
بعكس الوضع الحالي والذي يخرج الطالب من المدرسة غير متعلم
ولم يستفد شيء من المدارس ..

يمكن في فترة من الفترات وهذا أتوقع يعتمد على الطالب المتلقي ..

الآن للواسطه دور مهم في الحياة وكذلك المدارس الأهلية ..



ما الفرق بين التعليم قديما وحديثا ؟
أنا اتوقع على جيلي كانت اسهل من الآن كان على أيامي الترفيع توه طالع وبلشت فيه بس نعمة والأمور تيسار والمعدلات المطلوبه للدخول الجامعة ممتازه جداً غير الوقت الحاضر ..
بهذ الوقت إختبارات القدرات ختم مصير كل طالب حتى وإن كان تعبه لسنه كامله من الجهد في يوم واحد وانا اعتقد أنه ظلم للطالب .. وكذلك صعوبة الأجراءات فيها ..على الرغم من المحاولات المتصاعده بقوه في هذا الجانب .. ليس كل مايرى يطبق وهذا نظام امريكي طبق على السعوديين في حين أني ارى ان نسبة الذكاء تختلف بين شعبهم وشعبنا.. وكذلك حب التعليم والأهتمام به ..

وكيف نطور تعليمنا ؟ ونصبح مجتمعا متطورا ؟
هذه الفقره تحتاج مجهود المدرس للرقي بالعلم ..

اكتب رأيك وسلبيات وايجيابيات التعليم ؟
الايجابيات كثيره والسلبيات هي السلوك الطالب في هذه الفتره وتأثرهم بالصحبه من دون عمق في التفكير ..



كل الشكر لك على هذا الطرح ..

:101:

[أبو وصآيف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أبو رائد موضوع جميل ويستحق الوقوف والتعليق عليه,
لاشك أن التعليم بالماضي أنطواء عليه الزمان ولوتأملنا رجوعه
لما طلبت أنا رجوع ذلك الوقت (أي تعليم الماضي)من وجهة نظري أنا
لأن التعليم الماضي لم يكن المعلمين أكفاء بما تحملة الكلمة من معني وأنا لاأعم الجميع بوصفي,كان التعليم وقتها محدود والدليل على ذلك قلة المعلمين السعوديين وكثرة المعلمين(الأجانب) وماأدراك ما الأجانب حينما تجد من يقول والله تعليم اول أفضل من اليوم لا لا ثم لا لم نجد منهم إلا الضرب المبرح والفلاقات والعذاب وكلا منا قد نالا نصيبه من المقسوم والدليل على ذلك أنهم كسروا ووضعوا لناعقدا نفسية من ناحية الخطابة والجهر بالخطب ومناقشة الدكاترة بالكليات من منا كان يقف أمام الدكاترة ويقوم بالمناقشة والحوار وقس على ذلك من خلال المقابلات بالتلفاز تجد الشاب السعودي لا يجيد صياغة الكلمات والجمل على عكس شباب الدول العربية الكثير والكثير,أبهذه الطريقة يكون التعليم قد نجح لا.
أين كلمة التربية التي تأتي قبل كلمة التعليم التي نعتز بها الآن كمعلمين والتي تحمل وزارتنا شعار التربية والتعليم ,أكان وقتها الأجانب مشوا أو بعض من كان لا يفقة بالتعليم شيي كلمة التربية ومامدى عظم هذة الكلمة وأعلم أن التربيةلا تأتي بالضرب والعنف وغيرها,(فاللين يحطم صخورا لا نستطيع تحطيمها مهما فعلنا).
أماتعليم اليوم أنا أرى أنه هو الأفضل والأحسن لأن فيه كوادر ممتازه من الشباب النشطين الذين في كل يوم ينتجون أفكارا واساليب جديدة لكي يزرعون مالم يستطع زرعة الأولون بأسلوب الضرب وصيغة الأمر أفعل لا تفعل ودليلي على ذلك تجد الان أن الطالب بالصف الثاني والثالث فما فوق يخاطب المعلم ويبين مافي خاطره من غير خوف فلماذا لم يكن طلاب الماضي كذلك أترك الإجابة لكم وهي واضحة وضوح الشمس.
وكذلك من الأمور التي حققت النجاح للتعليم اليوم هو تطور المناهج وتبسيطها ووجود المدارس التي تنطبق فيها شروط التعليم ووجود من يراقب أداء المعلمين بالمدارس على عكس الماضي( أنت وضميرك )وغيرها من الأمور التي لا يسعني ذكرهاحققت النجاح.
أما قول بعض الناس أن معلمين اليوم هم لا يفقهون شي أو أنهم لا يمثلون التعليم , أقول نعم أوافقك القول ولكن قلة قليلة كل مجتمع وكل مجال كان التعليم أم غيره فيه الصالح والطالح ولكن اليقظ من يرى الصالح ويتبعه ويتجنب الطالح ويحذر منه,
والسبب في نظري هو ( بعد) بعد المعلمين عن أهليهم وذويهم وديارهم كل ذلك ينعكس سلبا على التعليم وعلى غير التعليم وقلة مستوياتهم وفقدان هيبتهم بالمجتمع وكثرة التعاميم ضد المعلمين وغير ها وغيرها.

وتطوير التعليم يحتاج وقتاطويلا لعل من بعض النقاط التي يجب تعديلها أعطاء المعلمين حقوقهم ,وأخفاض انصبتهم بالحصص,وأختيار المشرفين الممتقنين , وكذلك على المعلم أن يتقي الله في عمله وعلى الطلاب الذين هم امنة في عنقة
وتقليل التعاميم التي شأنها ملاحقة المعلمين ,أختيار طلاب وفق ضوابط محددة لدخول الكليات وغيرها من السلبيات التي لاأكاد حصرها.

رأيي
تعليم اليوم أفضل من الماضي
وصدقوني لو كان لدي الوقت لأقنعت من كان يقول تعليم الماضي أفضل من اليوم.
تقبلوا مروري

[عشق الشمال]

هلا أبورائد


قديمآ .. كان التعليم همآ وهاجسآ يشغل بال من عاشوا في تلك الفترة


المدرسة في السابق كانت تربي وتعلم بوجود أسر متعااااونة جدآ !!


حاليآ .. اختلف الأمر كثيرآ ، ومكمن الاختلاف أراه في إلغاء مفردة التربية ، وتحول


المعلم إلى ( مدرس ) دوره الأوحد وهمه الأكبر يقتصر على تلقين الطلااااب وإنهاء


المناااهج دونما بحث عن أي مخرجاااات تعليمية !!


صدقآ أقووول .. بأن التعليم سيكون بألف خير متى ما عاد المعلم لممارسة دوره


الحقيقي والإيجااابي تجاه الطالب والمجتمع على حدٍ سواء !!



مع كوني معلم .. إلا أن ذلك لن يثنيني عن إلقاء المسؤولية كاملة على عاااتق المعلم



نحن مقصرون جدآ ومتقاعسون بشدة عن آداء الواجبات المناطة بنا مع الأسف !!



رأيي المختصر .. وسيكون لي عودة لهذا الموضوع الشيق ،،

[شذى العبير]

بكفي اسلوب المدرسات تغير لأسوا بس مو كلهم لاوالله فيه مدرسات طيبات وفيه مدرسات شرسات وانا اتوقع ان الماضي ماكان فيه كذا ... انا ماعشت الماضي لاكن عشت الحاضر وبصراحه صارو الناس مع التحضر من كلشيء يطفشون يعني تبي علم تعال للابتوب وانسى المدرسه ...

[أبو وصآيف]

عشق الشمال صدقني لو أواجهك القاك مسطر من عدة معلمين بالماضي
هههههههههههههههههههههههههه
تقبل مروري

[عشق الشمال]

أنا مقتنع تمامآ بأن التقصير من المعلمين

صحيح في الساااابق كان الترهيب يطغى على الترغيب .. والعقاب مقدم على الثواب

إلا أن الإيجابيات غلبت على السلبيات - إن وجدت - في الأساس !!

[طليفيح]

الله يعطيك العافيه يابو رائد

والله عني انا اني اشوف التعليم مختلف الحين

أول المدرس له هيبته

والتدريس اول فيه شده

اما الحين الي نشوفه شي صراحه

يعني يعتمد على التربيه

ونظرتهم دايم بالوقت الحالي كيف اسوي نشاطات لطلاب وكيف اكسبهم

اما بالاول ضرب + مافيه درجات لو نص درجه راح تكمل

بس الناتج يطلع مختلف بين المتعلمين اول والي الحين

وكلكم ملاحظين الفرق

تحياتي ابو رائد

[عشق الشمال]

ونظرتهم دايم بالوقت الحالي كيف اسوي نشاطات لطلاب وكيف اكسبهم


كلام سليم 100% ،،

[الغــامــض]

بسم الله

تابعت كل الردود تقريبا وهي تحمل على التعليم
والمسيرة التربوية بالمجمل مع بعض الاراء
التي قارنت الماضي والحاضر من خلال شخص المعلم

وانا هنا اريد ان اتطرق لامر اخر وبعيدا عن التعليم او المعلمين
مع انتصاري طبعا للرعيل الأول من المعلمين .:101:

اريد ان اخوض بالطلاب واقارن بين ماضيهم وحاضرهم

المسألة في التعليم الأخلااق وهو اهم اساسيات التعليم

هنا اقول لكم فقد طلابنا الاخلاق
وتغير الزمن وانقلبت الآآايات

فاصبح الطالب طالبا ذكرا بأصله انثى في تصرفاته
الا من رحم ربي ويكون شذوذ من قاعدة عامه .


الطلاب فيما مضى يميزهم الحياااء
والحياااء شعبة من الإيمان


اما اليوم فيجيك طول متر وعشره سانتيمتر

ويقولك بكل وقاحه والزقاره بيده اليسار ...... الفراغ تكريما للمنتدى عن ذكر ما هو اللفظ ولكم زائرو المتصفح .

لو وجد الحيااء بالطلاب وتقدير المعلم
لنهض المعلم بعمله سواءا كان قديما او جديدا



ولي وقفة بسيطه مع بعض القرارات التربوية
التي تصدر كل عام واللي تصِر على ان التربية النفسية
والعلاقة اللي تكون مبنية على العنف بين الطالب والمدرس
قد تعود بانتكاسه على الطالب
<< دعاء بدوي ( يا عله ينتكس وما يقوم لعن الله ابو لصايمه )
هنا اساس المشكله برأيي طبعا
فلا تكون هناك عملية تربوية مالم يكن هناك خوف الطالب من معلمه
ولا يمكن ان يفلح طلاابنا بوجود مدرسين همهم الاول والاخير ( الحقن ) والخلاص من الحصه لوجود عمل ضروري عائلي او شخصي ينتظره


عودة للحياااء والاحترام والتقدير
وانا عن كل من ينتسب للعمليه التربوية اعدكم بطلااب متفوقون ونوابغ



مشاركتي طالت وتشعبت
لان الموضوع اصلا طويل وأُشبع نقاشا
ولكن لا حل منظور في الافق القريب


تحية اخوكم الغامض

[فارس الحب]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

كيف حالك يا أبو رائد

إن شاء الله بخير و صحه و عافيه

طبعا و لا شك أن موضوع التعليم من أهم الموضوعات التي ينبغيء على الجميع أن يتناولها بمزيد من الحرص و الفهم لأنها مقياس نجاح و تطور الشعوب و الأمم

و لكن و بكل أسف
إن التعليم في المجتمعات العربيه مقصورا على فئات معينه و ما دونهم لا يصح إطلاق هذا اللفظ عليه

فالتعليم يعني بحث مواد عديده علميه و أدبيه تنمي فكر التلميذ و الطالب لتجعله كوعاء قابل للإمداد الفكري و الطرح العلمي و الثقافي


و التعليم على هذا النحو قد لا تجده بالمجتمعات العربيه اللهم إلا إن كانت مدرسه أو كليه أو معهد أجنبي على أرض عربيه

و هذا يعني ثمة أمور هامة

أولها : كوننا لا نتعلم جيدا إلا على أيدي أجانب فهذا يعني أننا ........... بينما هم علماء

ثانيها : لأن الأجانب تعلم جيدا أهمية التعليم فهم يتقاضون أجورا باهظة لقاء ذلك , مما يعني أن طلابهم لابد و أن يكونوا من صفوة المجتمع ، أو بمعنى أوضح أن من لا يملك المال لا يملك تعليم و هذا الغالب

ثالثها : إن المجتمع الذي لا يهتم بتعليم أبناؤه لهو في الأصل مجتمع إستبدادي قاهر يدعم سطوته على شعبه بإعمال الجهل فيهم


و عن سبيل التغيير المطلوب فإن لي رأي


إذا ضمنت المجتمعات توظيف طاقات الخريجين في وظائف أو اعمال تضمن لهم حياة كريمه فلربما يصر التلاميذ أو الطلبه أو ذويهم على التعليم
فأعتقد أن التعليم فقد أهميته بشكل كبير حين أصبح العالم و الجاهل سواء بسواء إذا تساوت اموالهم


أو فضل الجاهل على العالم لكثرة أمواله


لست أعلم هل يحتاج التعليم إلى تطوير أم يحتاج التطوير إلى تعليم

فكما تفضل أحد الكتاب

التطوير موجود و لكن إسلوب التطوير فاشل و يحتاج إلى تطوير


عذرا مني يا بو رائد :101:


أطلتًًًًًًٍٍٍَََُِِِ و لم أفد


تحيتي و السلام :101:


فارس الحب

[نـnoorـور]

موضوع كبير ويناقش امر حيوي ومهم في حياتنا

في رايي انه لا مجال للمقارنة بين التعليم في الماضي والحاضر

لان ما نجح في الماضي من المستحيل ان ينجح في هذا العصر

عصر الانفتاح والسرعة والتكنولوجيا و ... و... الخ

المجتمع مختلف كليا الآن والمؤثرات كثيرة

بعكس المجتمع في الماضي الذي كان محصور ومجالات التأثير محدودة .

واعتقد هذي مشكلتنا الاساسية .. حدوث تطور كبير لم يستطيع التعليم ان يواكبه.

التعليم عندنا جااااامد .. ليس فيه تفاعل مع الواقع

مجرد حفظ وحشو للمعلومات لا اكثر

التعليم لا ينعكس على التصرفات فيؤثر على السلوك ويصححه

التعليم لا ينير العقول ويجعلها اكثر نضجا و ادراكا

حتى عندما يتعلم الفرد سنوات وسنوات .. عندما يتخرج .. ويعمل في مجال تخصصه

غالبا يجد الواقع الوظيفي مختلف بشكل كبير عما تعلمه فيحتاج للتعلم من جديد في البيئة الوظيفية .

اذا ما فائدة كل هذه السنوات النظرية التي لم تخدم في الواقع العملي .


اسلوب التعليم :

اسلوب سطحي لا حياة فيه

غير قادر على تحفيز ذهن الطالب وجذب انتباهه

زاد على ذلك ضعف القدرات لدى كثير من المعلمين

وعدم قدرتهم على اداء واجبهم بشكله الصحيح

وتهاونهم في اداء الامانة ..

مجرد واجب يؤديه بدون نفس وبدون حماس ..

فكيف نطلب من الطلاب ان يحبوا التعلم

اذا كان من يقوم به لا يحبونه .


وتجد اغلب المعلمين يتباكون على

السلطة التي سلبت منهم (( الضرب ))

ويرون ان منع الضرب هو الذي سلب مكانتهم وهيبتهم .

* اذا كانت شخصيتك واسلوبك في التعامل

غير قادر على فرض احترامك على الاخرين

فلن يفيدك الضرب

الا بصنع جيل من اصحاب العااااهات النفسية والجسدية .


نقطة اخرى :

نظرة المجتمع للتعليم ؟؟

وقد اشار الى هذا الجانب اخي فارس الحب

فأعتقد أن التعليم فقد أهميته بشكل كبير حين أصبح العالم و الجاهل سواء بسواء إذا تساوت اموالهم
أو فضل الجاهل على العالم لكثرة أمواله

وهذا امر مهم جدا

فاصحاب الكفاءات والعقول المثقفة غير قادرة على اخذ مكانتها

الاجتماعية التي تليق بها

اذا لم يكن لها نفوذ اجتماعية و واسطة

او سلطة مادية.


ابناءنا اذكياء ..

يرون كيف يتعامل المجتمع ويعرفون مالذي يخدمهم ؟؟!!


مهما تحدثنا عن اهمية العلم والدراسة

واخذنا نبجله قولا لا فعلا ..فهم اذكياء

ويتعاملون مع الوضع بواقعية .

ولذلك خرج جيل همه هو الحصول على الشهادة فقط ..

ليس لانها ستنفعه وتسهل له حياته

بقدر ماهي واجهة اجتماعية

وتأدية واجب امام الاخرين

وشعور بالنجاح .

[منطق القلم]

يعطيك العافية يا ابو رائد على هالموضوع
سأحاول أن أدلي بدلوي معكم حسب وجهة نظري المتواضعة منطلقا من القول

(( لكل زمان دولة ورجال ))

فمتى ما تمعن المعلمون بهذا القول أعتقد انهم سيدركون أنهم هم السبب في هذه الإشكالية بين المعلم والطالب لأن المعلم لا يسعى للتطوير ذاته ابدا ولا يحاول أن يتقرب من طالبه إطلاقا ( فجوة اجتماعية بين الطرفين )لانه يرى نفسه أعلى من أن يحتك مع الطالب حتى لاتضيع شخصيته (وهذا الأمر لا يستطيع إلا المعلم أن يحل هذه المشكلة بتطوير قدراته التربوية مع احترامي الشديد لجميع المعلمين

ثانيا قول الشاعر والذي ينطبق عل المعلمين مئة بالمئة

نعيب زماننا والعيب فينا
وما لزماننا عيب سوانا

نعيب طلابنا والعيب فينا نحن المعلمون من حيث التعامل لا من حيث المعرفة والمكانة
فطلاب اليوم هم نفسهم طلاب الأمس لكن مع وجود التطور
تلمس حاجة طلابك واقترب منهم وتفاعل معهم دون نظرة دونية لهم وحاورهم ستلاحظ الفرق تماما

وفي الأخير
المعذرة على الإطالة لكن تذكروا اعزائي بأن سبب وجودك في هذه المهنة السامية هو الطالب وجود المدارس سببه الطالب وجود وزارة التربية سببه الطالب أي أن الطالب هو أساس هذه العملية التربوية فاجتهد في خدمته

(( التعليم السابق بالنسبة لوضعنا الحالي سيئ سيئ سيئ ولا يناسب طلابنا

أكرر أسفي وتقبلوا تحياتي

[أبو الوليد]

.


http://www.alraidiah.org/up/up/22951235720081217.gif



أبو رائد




يعطيك العافية على طرح القضية




الإخوة آنفاً لم يقصروا في إبداء رأيهم


ومثل ما قالوا التعليم في تدهور مستمر


فالسنة الماضية أفضل من الحالية والحالية ستكون أفضل من القادمة وهكذا


هذا الحكم من واقع تجربة



المعلمون يؤهلون إلى التعليم وهو ليسوا كفؤاً لذلك وما أكثرهم إلا من رحم الله


ونلوم الجيل القادم بأنه فاشل أو جاهل



وأيضاً هناك دور أولياء الأمور فلديهم دور كبير في إضعاف هيبة المعلم


إذ يخاصم المعلم أمام ابنه بسبب ضرب المعلم له أو غير ذلك



في الواقع يا أبو رائد نقاط كثيرة لو سلكناها لتعددت الأسباب ولم تنتهي


ولكن حتى يكون التعليم إيجابيا ومتطوراً فعلى الجميع أن يطور في نفسه في أي مركز كان


وزارة .. معلم .. ولي الأمر .. طالب ...






:101: وفقك الباري :101:


http://www.alraidiah.org/up/up/22951247020081217.gif


:101: .. .. ومضـــــــــــــــــــــة .. .. :101:

http://www.alraidiah.org/up/up/23050239520081229.gif
اللهم انصر إخواننا في غزة ، فرج همهم ، ونفس كربهم ، واشف مريضهم .

[أبو رائد]

ردودكم طيبة .. ونقاشاتكم مميزة ورائعة


ولكل شخص وجهة نظر .. قد تكون صائبة .. وقد تكون العكس


أنا شخصا .. مع التطور
لأن الجيل اختلف عن الجيل

ويجب أن يتطور التعليم ويكون للأفضل
هناك الكثير من الأخطاء ، يجب أن تصحح

وأهمها .. يجب أن يكون المعلم مثقفا ومواكبا للتطور

فمن الصعب أن يكون معلما لا يجيد الحاسب في الوقت الراهن كمثال بسيط

لذلك .. انا مع تكثيف الدورات التدريبية للمعلمين
وهذا ما تنهجه الوزارة حاليا ..

وأكبر دليل فتح مراكز تدريب خاصة للمعلمين في الكثير
من المحافظات ..

وفي لقائنا في الرائدية مع الأستاذ محمد خليل الخليل
مدير مراكز التدريب والتطوير في المنطقة الشرقية
ذكر منهج التدريب والتطوير لدى الوزارة
وإن شاء الله

من أفضل لأفضل ..

[الدر المكنون]

موضوع لاينتهي من ناحية التطور والسلبيات والايجابيات
فكل يوم تطور وتحديث لتعليم ومع كل تطور وتحديث تجد هناك سلبيات مقابل كل ايجابيات كل نقطه تحتاج لنقاش تتفرع منها سلبيه وايجابيه
والكلام يطول والتعليم يتغير من حين لاآخر ومن جيل لاآخر
فلربما انتهت تلك المشاكل التي تواجه التعليم في يوم ما
ولربما زاد تعقيد
فابنظرتي كل ما تقدم الزمان زاد التعليم تعقيد
ونفور من الطلاب
فلا بد مع كل قرار يصدر تقبل اولا من المعلمين والطلابه
فما نراى عكس ذالك اول من يتذمر هو المعلم
ويمتد التذمر الى الطالب
بحكم القدوه متذمره

ولابد من تغير المعلمين مع تغير كل منهج

وهي تكون وجهة نظر مني فربما وافقة مع راي وخالفة مع راي

[مليسا]

التعليم والعلم ليس محصورا بزمن او مكان
بل أجده فيمن يتعلمه ومن يلقيه على الفرد
فقد غاب عن الكثير في التعلم المضمون من التعلم
فهناك من يبحث عن الشهادة ولا ينظر إلي ما تعلمه وهل هو شيء يرغب به ويعشقه
لن يصلح الحال إذا لم نغير من أفكارنا ونظرتنا لما هو بين أيدينا و ما هو من حولنا
دعني اهمس العلم والتعلم موجود ولكن هل هو قائم كما يريده الفرد
في جميع الدول العربية و الاجنبيه يكون التعليم قائم على أساس الترغيب وإبراز
المواهب وليس بتكديس المعلومات الضرورية والغير ضرورية.
هناك فرق كبير جدا. إني أتحدث عن خبرتي في مجالات العلم والتعلم فقط.
وأتمنى أن أكون خفيه الظل بنقاشي معكم
مليسا

[أبوســـــاره]

يسلمو يا أبو رائد على هالموضوع الشيق...
بالنسبه لي أنا أشوف أن المشكله الكبيره والمهمه هي بالمدرسين
لو تلاحظ أو تتابع حياة أكثرا لمدرسين وليس كلهم أنهم غير معدين أو جاهزين لكي
يقومون بحمل مثل هالمؤسليه....
أنا شخصيا أعرف مدرسين يسهرون للساعه2 أو 3 صباحا هذا كيف بيقوم الصبح ويتحمل
الطلاب وأسئلتهم أو أصلن كيف راح يبدع أمام الطلاب ويشوقهم لكي يستوعبون الدروس
والمشكله مو بس بالسهر يا أبو رائد فيه مشاكل أكبر من كذ لكن أعذرني بالتحفظ عليها....


تقبل مروري ....

[يتيم الامه]

عزيزي ابو رائد موضوع قيم وكبير واحب اختصر لك راي ليس المشكله بالتعليم او المناهج لكن المشكله بالقيم تغيرت كثيرا الان بعض المدرسين ما يفكر الا بالخصوصي بينما قديما كان المدرس معلم يتعامل مع الطالب كانه ولده ويعطيه من كل قلبه ويبيه متعلم صح اما الان انت اعلم ولا يفتى بالمدينه وفيها وتقبل مروري