اخواني الاعضاء الكرام واخص بالذكر الاخت العزيزه فتووون
اعتذر منكم جميعا لتاخري في طرح الموضوع ولكن لجمع المعلومات على العموم اسمحولي ان ابدا معكم هذه السلسه عن مرض الاعاقه وذوي الاحتاجات الخاصه وعلى بركة الله
تعريف الاعاقه
تعرف الاعاقة بانها اصابة نفسية او عقلية او بدنية تسبب ضررا لنمو الانسان وتطوره البدني والعقلي او كلاهما وقد تؤثر في حالته النفسية والتعليمية والتدريبية.
واذا ما قورنت الوظائف البدنية والعقلية للانسان المعوق فإنها تكون اقل من قرنائه في نفس المرحلة العمرية، وقد تكون الاعاقة واحدة او عدة اعاقات في نفس الانسان وقد تسبب عجزا جزئيا او كاملا، كما انها قد تكون اولية من الوالدة او ثانوية لأسباب عارضة اخرى مثل الالتهاب السحائى او الحوادث المختلفة مثل حوادث السيارات.
احصائات
لا شك ان هناك احصائيات عالمية، وهي مختلفة باختلاف الاسباب المؤدية للاعاقة ونوع الاعاقة من دولة الى اخرى، فقد تكون الاعاقة جسيمة مثل شلل الاطفال او حسية مثل الصم والبكم والمكفوفين، وقد تكون عقلية مثل التخلف العقلي باشكاله المختلفة.
وكمثال عن الاحصائيات العالمية حتى لا يطول التفصيل، هناك دراسة اقيمت عن احصائيات الامراض المزمنة في الولايات المتحدة الامريكية عام 1980م من الولادة حتى عمر 20سنة، وقد بينت أن حالات متزامنة دوان 1، 1من كل 1000شخص، وحالات الصرع 7من كل 1000حالة، وحالات فتق العمود الفقري 0.4من كل 1000.اما في المملكة العربية السعودية فانه لا يوجد احصائيات دقيقة لعدم وجود سجل وطني لحالات الاعاقة حتى الآن، وان كان هناك وصف لحالات اعاقية مختلفة في المجالات العلمية ولكنها لا تعكس الواقع الفعلي لحالات الاعاقة، ولاهمية الاحصاءات الفعلية لواقع الاعاقة فان مركز الامير سلمان لابحاث الاعاقة في طور ايجاد سجل وطني لتسجيل الحالات ومتابعتها واعطاء التأهيل اللازم لمختلف الاعاقات واعمار المعاقين، ومن ثم ايجاد الوسائل اللازمة للحد والوقاية من هذه الامراض والحوادث المسببة للاعاقة
الكشف
الطرق الكفيلة بالكشف عن الاعاقة لها عدة مراحل، وهي بالحقيقة مراحل عمر الانسان المختلفة منذ ان كان جنينا في رحم امه وهي تشمل:
ـ العناية بالحوامل، ومتابعة الحمل بصفة دقيقة سواء كانت سريرية او مخبرية، او بواسطة الاشعة الصوتية.
ـ العناية بالخدج، ومعاينتهم بعد الولادة، والكشف عن بعض التشوهات الخلقية مثل خلع الورك الخلقي، وايضا عمل تحاليل مختبرية للكشف المبكر عن بعض الامراض التي لا تظهر في الساعات الاولى من الولادة مثل الامراض الاستقلابية (امراض التمثيل الغذائي) وامراض قصور الغدة الدرقية.
ـ متابعة الاطفال مرحلة قبل الدراسة، والتأكد من التطور والنمو البدني والنفسي والعقلي للطفل.
ـ المتابعة اثناء الدراسة الابتدائيه والمتوسطة والثانوية والتأكد ايضا من النمو البدني والنفسي والعقلي للطالب.
ـ وضع برامج مختلفة حسب الاعمار المختلفة لمتابعة حفظ الدم والسكر والوزن والتأكد من الصحة العامة كما هو موجود في كثير من الدول الاخرى.
برنامج الكشف المبكر
وهو الكشف عن الاعاقة قبل حدوثها وبالتالي منعها او التقليل من أثرها، ولا شك ان الانسان المعوق يتطلب دعما اسريا واجتماعياً ومادياً وغيرها.
فمن الناحية الاسرية وجود مثل هذا المعاق يتطلب وجود ممرضة واجهزة احيانا في البيت، بالاضافة الى الارتباط الاسري مع المريض ومنع والديه للذهاب الى العمل في احيان اخرى، ولا يخفى ايضا الجانب النفسي والمعنوي الذي سيؤثر على الاسرة التي تعتني بشخص معوق.
اما من الناحية المادية فتكلفة المعوق تقدر بحوالي سبعين الف ريال سنويا على الدولة، بالاضافة الى متطلبات المعوق الاخرى مثل حاجته الى عمليات جراحية وطبية مختلفة.
فلا شك ان الاكتشاف المبكر يمنع او يقلل الاعاقة مما يجعل التكاليف المذكورة سابقا ستقل كثيرا بشكل لا يمكن مقارنته في وجود طفل معوق.
وقد اثبتت الدراسات العالمية الجدوى الاقتصادية لبرامج الكشف المبكر للاعاقة مثل برامج الكشف المبكر للمواليد وبالتالي تشكلت توصية عالمية لمثل هذه البرامج.
لعلها تكون فاتحه لهذا الموضوع اللذي يؤرق كثير من الناس اللذين ابلاهم الله بالاعاقه .
هي عدم قدرة الطفل على التطور الطبيعي، سواء الحركي أو العقلي ؛ نتيجةلعدم مقدرته على الحركة واكتشاف ما حوله . كذلك عدم المقدرة العقلية على الفهم والاستنتاج واتخاذ القرارات تبعاً لتحليل النتائج .
أنواع الإعاقة :
* إعاقة جسدية
* إعاقة عقلية
* إعاقة مزدوجة
الإعاقة الجسدية
وهي التي تصيب الجهاز الحركي ، أو الجهاز العضلي العصبي . ومن الممكن أن تكون :
1. أمراض الجهاز العضلي : وهي الأمراض التي تصيب العضلات، وتؤثر على أدائها مثل ضعف العضلات العام ، وشلل الأطفال .
3. أمراض وراثية : تؤدي إلى تشوهات بالهيكل العظمي .
4. أمراض الجهاز العصبي : وهي كثيرة منها الشلل الدماغي ، وإصابات الدماغ ، وأمراض الجهاز العصبي .
الإعاقة العقلية
وهي ناتجة عن إصابة مناطق التفكير ، والتذكير ، والإدراك والقدرة على التحليل ، لاستنتاج واتخاذ القرارات . وهي إما أن تكون ناتجة عن بعض الأمراض، أو عن حوادث مختلفة .
أسباب الإعاقة عند الأطفال
1. أثناء فترة الحمل :
إصابة الأم بأحد الأمراض الخطيرة أثناء فترة الحمل ، وبالذات في الشهر الأول للحمل .
اختلال في الكروموسومات أو الجينات أثناء فترة الحمل .
طرق الوقاية:
المراجعة والمتابعة للأم الحامل منذ معرفتها بالحمل وإلى نهاية مرحلة الحمل . كذلك الرعاية الكاملة للأم أثناء الحمل .
2. أثناء الولادة :
أ. قد يولد الطفل مبكراً مما يؤدي إلى إصابته بنزيف في خلايا المخ ، أو هبوط مستوى السكر في دمه .
ب. الاختناق أثناء الولادة في الولادات المتعثرة أو المعقدة مما يؤدي إلى نقص الأكسجين عن خلايا الدماغ ، ويؤدي إلى تحطم خلايا بعض المناطق من المخ .
طرق الوقاية:
يتبين أهمية الولادة بالمستشفيات المتخصصة ، حتى تكون الأم والجنين تحت رعاية طبية مباشرة .
3. بعد الولادة :
أ. إصابات ناتجة عن الالتهابات الشديدة وخاصة التهاب المخ أو السحايا .
ب. ارتفاع الصفراء في الدم .
ج. انخفاض نسبة السكر في الدم .
طرق الوقاية:
أهمية مراجعة الأم للمراكز الصحية عند ظهور أية أعراض مرضية لدى طفلها ، وعدم الاستهانة بالأعراض البسيطة .
4. حوادث السيارات :
أ. عدم الالتزام بإشارات المرور ، ومنها حزام الأمان .
ب. عدم جلوس الأطفال في المقعد الأمامي .
ج. عدم التزام المشاة بالعبور من المناطق الآمنة .
طرق الوقاية:
يجب التقيد بأنظمة المرور ومراعاة ربط الحزام من الكبار ، ليكونوا قدوة حسنة للأطفال ، وكذلك تعليم الأطفال قواعد المرور والعبور من المكان المخصص ، وعدم اللعب في الشارع .
5. إهمال التطعيمات :
يؤثر على إصابة الأطفال بالأمراض التي من الممكن تلافيها ، والتي غالباً ما تؤدي إلى الإعاقة عند حدوثها . ( شلل الأطفال ) .
طرق الوقاية:
الاهتمام بالتطعيمات في مواعيدها ، ومراجعة المركز الصحي دورياً .
6. المسابح :
إهمال قواعد السلامة عند إنشائها ، أو ترك الأطفال بدون رقابة ، أو مصاحبة أحد الكبار .
طرق الوقاية:
يجب تغطية المسابح ، وعمل سور بارتفاعٍ كافٍ ، لمنع وصول الأطفال كذلك أن يلبس الأطفال طوق النجاة أثناء التواجد في المسابح أثناء تعليمهم السباحة .
[align=center]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هلا وغلا أخوي الغامض
طرح مهم ومميز ويستحق الشكر والإشادة
ذوي الإحتياجات الخاصة فئة تملك من القدرات العظيمة
ما نفتقره نحن الأصحاء
عندما نتكلم عن ذوي الإحتياجات الخاصة
نتكلم عن أشخاص ذوي عزيمة وإرادة
أشخاص لم تكن في يوم من الأيام
اعاقتهم سبب انطواء أو يأس أو ملل
إشخاص أثبتوا بكل الميادين جدارتهم
وتفوقوا في العلوم المختلفة والميادين الرياضية والإجتماعية
ناس مهما تكلمنا عنهم لن نوفيهم حقهم.
يملكون الإيمان القوي بالله تعالى وتجدهم شاكرين له ليل ونهار
يملكون الإصرار والعزيمة على تخطي إعاقتهم في الوقت الذي
يعاملونهم الناس بشفقة ورثاء لحالهم
أبدعوا في جميع المجالات العلمية والرياضية
فهناك علماء وصلوا لأعلى مراتب العلم وتقلدوا أكبر المناصب
وهناك رياضيون تقلدوا الميداليات الذهبية وأخذوا المراكز المتقدمة
وهناك العاملون في جميع المجالات إخلاص كبير لعلمهم وحرص شديد
على أداء المهام الموكلة لهم بكل ذمة وأمانة
أزواج ناجحون كونوا أسر وكانوا نعم المربيين لأطفالهم
دعاة ينشرون الدين وتعاليمه دون كلل أو ملل
كثيرة هي الأشياء التي يقدمها ذوي الإحتياجات الخاصة
ونغفل عنها واللأسف دائما ننظر لهم نظرة قاصرة
وكأنهم أشخاص لا يستطيعون تقديم شئ لأنفسهم ومجتمعهم
وما يحزن ومانراه تقصير الحكومات والمؤسسات والمجتمع نفسه
في تقديم كل ما يساعد المعاق ليمارس حياته بسهولة أكثر
ماذا تقدم لهم الدوله من وسائل تسهل لهم الحركة والتصرف بسهولة
ليس التقصير فقد من الحكومه في تأمين هذه الأمور
هناك تقصير من الناس أنفسهم نجد مواقف مخصصة للمعاقين
وهناك علامات تحذر من الوقوف فيها
وماذا نرى ..؟؟
تعدي واضح على هذه المواقف بدون مراعاة لهذه الفئة
التي تحتاج لمساعدتنا بكل وسيلة
هذا مثل بسيط من الكثير الذي نراه من تناسي وتعدي على حقوقهم
كم أتمنى أن نصل لمستوى اكبر في تقديم كل ما يساعدهم
للاستمرار والعيش كما يعيش الإنسان الصحيح الجسم .
كلمة صدق أحس تلك الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة
تفتقد الإهتمام والرعاية وشبه منسية
ومن واجب وسائل الإعلام أن تبرز دورهم وانجازاتهم
سواء بالوسائل المرئية أو عن طريق الصحف والكتيبات
كما يمكن أن يقام لهم بشكل دوري معارض يعرض بها
انجازاتهم والتي والله رأيت منها الكثير الذي يعجب لها الإنسان
ولا يمكن أن تصدق أن إنسان معاق صنعها وأتقنها
ولابد من إرشاد وتوعية الأصحاء بالإسلوب الأمثل
للتعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة
سواء كانوا أسرة المعاق أو المقربون له أو أفراد المجتمع
مداخلة بسيطة أتمنى أن تكون قد أضافة القليل من الفائدة
وما كتبت ماهو إلا شئ لا يذكر أمام موضوعك الرائع
أتمنى أن نعطي هذه الفئة من ذوي الإحتياجات الخاصة
الإهتمام دائما من خلال مواضيعنا
سلمت يمناك أخوي على طرحك الرائع
وننتذكر منك المزيد
فهؤلاء الأطفال يواجهون صعوبات بالغة في الانتباه والتذكر والتعميم .
وهذه كلها شروط أساسية للتعلم وبدون مراعاة الخصائص الحقيقية لهؤلاء الأطفال فلن تكون عملية تدريبهم مفيدة .
وفيما يلي أهم المباديء التي ينبغي مراعاتها عند تعليم وتدريب الأطفال المعاقين :
ـــ الفوز بانتباه الطفل ويقصد بذلك تنظيم المواد والمثيرات بحيث يتم تشجيعه على التركيز على المثيرات المهمة وتجاهل المثيرات غير المهمة.
ـــ الانتقال تدريجياً من المهارات البسيطة إلى المهارات الأكثر تعقيداً حسبما تقتضي قدرات الطفل .
ـــ تحديد مستوى إتقان الطفل للمهارات المطلوبة منه فبدون معرفة مستوى أدائه قد نطلب منه تأدية مهارات لايستطيع تأديتها .
وذلك أمر محبط أو قد نطلب منه تأدية مهارات يتقنها جيداً وذلك أمر غير مفيد وممل .
ـــ تعزيز الاستجابات الصحيحة للطفل فالتعزيز يجب أن يكون فورياً وملائماً للطفل ويكون التعزيز فعالاً عندما يتم تنويعه وعندما يكون الطفل بحاجة إليه حقاً وعندما يقدم له بحرارة دونما تصنع .
ـــ تأكيد المحاولات الناجحة وعدم التركيز على خبرات الفشل وذلك يتطلب استخدام الأدوات والوسائل التي من شأنها مساعدة الطفل على تأدية المهمة المطلوبة بنجاح .
ـــ استخدام المواد والأدوات الطبعية في عملية التدريب كلما كان ذلك ممكناً .
ـــ تطوير قدرة الطفل على التذكر ونقل أثر التعليم من موقف إلى آخر وذلك يتطلب التكرار والإعادة ( أو مايعرف باسم التعلم الزائد ) لكي تصبح الاستجابة تلقائية .
ولكي يحدث التعميم ( نقل أثر التعلم ) يجب استخدام أمثلة كافية وتدريب الطفل في مواقف مختلفة .
ـــ توزيع التدريب وذلك يعني تدريب الطفل في جلسات قصيرة نسبياً تتخللها فترات اختبار أو استراحة .
أما التدريب المكثف فيجب الامتناع عنه إلا إذا كانت الاستجابات المطلوبة من الطفلة متشابهة إلى حد كبير .
وعليه يجب الحد من عدد المفاهيم التي بتم تعليمها للطفل في الجلسة الواحدة فكثرة المفاهيم تربكه وإنما يجب التركيز على مهارة معينة إلى أن يتقنها الطفل .
وبعد ذلك يتم الانتقال إلى مهارة أخرى .
ـــ أن الأطفال المعوقين ليسوا غير قابلين للتعلم ، فغالبيتهم لديهم القابلية للتعلم والنمو .
وفي المرحلة العمرية المبكرة لا تركز البرامج التعليمية لهؤلاء الأطفال على المهارات الأكاديمية وإنما على مهارات الاستعداد العامة والسلوك الاجتماعي والشخصي .
إنهم أطفال يتعلمون إذا اعتقدنا أنهم قادرون على التعلم
وحاولنا تعليمهم بالطرق المناسبة لهم وليس بالطرق التي يتعامل بها الأطفال الآخرون .
المصدر / برنامج تدريبي للأطفال المعاقين
أ . د / جمال الخطيب .... أ . د / منى الحديدي
المواضيع المتشابهه
العرض العادي
