هذه مطالبنا يا سعادة الوزير الجديد ...... هلا لبيتها لنا بارك الله فيك . أرجو التثبيت

[شرق414]

بارك الله في الجميع بدون تخصيص وشاكرا لهم ومقدرا لتواصلهم مع هذا الموضوع الهام والذي يلمس حياة المعلم حامل أشرف مهنة بعد مهنة الأنبياء والرسل عليهم السلام
نعم إخواني إنها مهنة ورسالة وأمانة في أعناقنا جميعا : ولكن :




هل ستؤدى هذه الرسالة يا سعادة الوزير حفظكم الله على أكمل وجه من قبل المعلمين في ظل ما سبق من طروحات لإخواني المعلمين وما خفي كان أعظم ؟؟؟

لابد من الوقوف جنبا إلى جنب مع المعلم في شتى شؤون حياته لكي يكون هناك دافعا له لتقديم المزيد والمزيد
الرجاء التواصل من بقية الأعضاء لكي يكون هناك تلبية حتى ولو لجزء بسيط من هذه المطالب البسيطة جدا

[.. أبو ناريز !]

[align=right]بسم الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلبي الأول قد لُبي وغُير الوزير بوزيرٍ ءاخر

أُبارك للوزير الجديد هذا المنصب وأتمنى أن يُحالفه الحظ في إحقاق الحق ورفع الباطل ورميه إلى حيثُ تنام القطط

أتمنى من الوزير الجديد أن ينظر في بعض المواد التي تُدرس في مناهجنا

فمثلاً لدينا مناهج كثيرة يدرسها الطالب من المرحلة الإبتدائية

حتى يصل المرحلة الثانوية

والغريب في الأمر أن بعض المواضيع التي تُدرس في بعض المراحل تجدها أيضاً مُكررة في بعض المراحل

أكرمنا الله لسنا حميراً كي نقول أن التكرار يعلم الحمار ( أكرم الله من يقرأ )

بعض المواد تحتاج إعادة نظر

الرياضيات

يا وزيرنا الجديد أرحم عقولنا

عقل + عقلين = ثلاثة عقول

أستفدنا منها كثيراً

ولكن

جتا وظتا وبعض النظريات والبراهين وأغلب مواضيع الرياضيات تحتاج إلى عقول فذة

لست أقول أن عقولنا ليس بينها عقولاً فذة إلى هذه الدرجة

ولكن لماذا حينما يصل الطالب إلى المرحلة الثانوية

أي حينما يصل إلى الصف الأول الثانوي

لماذا لا يدخل مساراً مُعيناً بدلاً من إنتظاره إلى أن يصل إلى المرحلة الجامعية ويتخصص آنذاك؟

يتخرج كثيرون من المرحلة الجامعية ويحصلون على درجة البكالريوس بدون فائدة

ما المشكلة هُنا؟

لا ألومهم والله

وحتى في المرحلة الجامعية يُدرس مواداً لا يحتاجها في مُستقبله التدريسي

فمثلاً تجد طالباً مرحلة جامعية تخصصه هو التاريخ يُعطى مواداً في اللُغة الإنجليزية أو في اللُغة العربية << هل يدرس التاريخ باللُغة العبرية كي يحتاج إلى النحو والصرف العربي والأدب العربي ونقده وبلاغته كي يترجم التاريخ باللُغتين؟

أُعطيك دليلاً:

درست في جامعة الملك سعود

تخصصي كان لُغة عربية

كانت دراستي سنتين

كُنت أُحب النحو والصرف أكثر من حُبي لأي مادة أُخرى

تركت الجامعة والسبب ماذا؟

النقد والبلاغة ومواد الأدب بجميع مراحله سواءً كان الجاهلي أو العباسي أو الأموي << إلى آخره

أجعل يا وزيرنا المرحلة الثانوية مرحلةً تمهيديةً وتجهيزيةً للمرحلة الجامعية

شيء ءاخر

التعيين وما أدراك ما التعيين؟

لسنا في دولة صغيرة كي يتم تعيين من في مدينة القريات مقره وسكنه في مدينة الدمام

لو عينتموه في مدينة الزرقاء أو في مدينة دمشق لكان جميلاً وجزاكم الله خيراً

حاول يا وزيرنا أن تعبث جدياً في نظام الوزارة وتعييناتكم وأجعلوا الأمر إختيارياً ليس إجبارياً

أرحمو من في المعمورة يرحمكم ربُ القُرأن وسُوّره

وزيرنا

هم خاص بي:

أنا طالب في أكاديمية الفيصل العالمية بالتعاون مع جامعة الإمام محمد بن سعود

وتبقى لي فقط الأسبوع القادم وأنتهي من دبلوم اللُغة الإنجليزية

وكما تعلم رُفعت قضية ولا زالت في المحكمة مُعلقة لِأجل مُسمى

أتمنى أن نرى بصمتك في هذه القضية

فقط لإحقاق الحق

إن لم تُريدوننا للتدريس

طالبوا في أموالنا التي هُدرت هباءً منثوراً كهشيمٍ تذروه الرياح

رأي خاص بي:

هُناك من يُطالب بهيبة المُدرس بين طُلابه

أنا مع ذلك الطلب

ولكن مالسبب في ذهاب هذه الهيبة؟

هو الفكر الذي يقبع في عقولنا أن الضرب والعصا هي الاداة الوحيدة في رجوع الهيبة

لا يا سادة

والله الضرب لا يُجدي نفعاً

كُنا نُضرب سابقاً من مُعلمين سامحهم الله

وكُنا نهابهم لضربهم ونحترمهم لضربهم

ليس لإنهم مُدرسون ويجب علينا إحترامهم كآبائنا

أولم يكد المُعلم أن يكون رسولا؟

فقط المُدرس هو الوحيد القادر على إجبار طُلابه إحترامه وتبجيله

بالكلمة الطيبة

بالبسمة

بالأخلاق

لاااااااااا للتجهم

لاااااااااا للتهجم

أنزعوا فكرة الضرب من رؤوسكم فوالله لا نفع منها

أنا على إستعداد أن أجعل حصةً من حصصي وأجعلها فقط لتربية طُلابي على الفضائل والأخلاق وحُسن التربية وإيضاح أن الأدب والتربية هي أهم بكثير من العلم

التربية أولاً

والتعليم ثانياً

وأعلموا أنه لولا المُربي لما عرفتُ ربي

وكم مِن مُربٍ يحتاج إلى تربية ..!

بذمتكم ما أصلح مُدرس << ( وجهن خاق )

جزاك الله خير أخوي شرق 414 على إتاحة الفُرصة لنا في مُقابلة وزيرنا الجديد الذي نطمح أن يكون أكثر تفهُماً لنا ولما يحتاجه العلم في مدارسنا

رأي ومشورة:

لماذا لا يُنسخ رابط هذا الموضوع ويُرسل إلى بريد الوزير الإلكتروني؟

إن أردتم بريده الإلكتروني فـ ( Google ) سيساعدكم

وأنا حاضر

تحية
قلب
حُب
إحترام

أخوكم / فــهــد[/align]

[almarri2005]

نأمل من الوزير العبيد النظر في هذة المطالب

[شرق414]

كل عام وأنتم بخير ومن العايدين إنشاء الله


أشكر الجميع على التواصل الذي أتمنى أن يكن جميع من في المنتدى من مشرفين وأعضاء أن يضعوا كل مطالبهم لأن العيار اللي ما يصيب يدوش وسواء اطلع عليها سعادة الوزير الموقر أم لم يطلع فهناك من سيحمل ويوصل مشاكلنا ومطالبنا وحقوقنا المسلوبة من هذه الوزارة إلى ولاة امرنا وهم من سيحلها بإذن الله .

طلب آخر ياسعادة الوزير :
أقوووووول المستويات إيش فيها حجرت ما عاد سمعنا عن ترقيات وألا بس الترقيات والحوافز مقتصرة على الإدارات الحكومية الأخرى وأنت جالس تتفرج مثل الوزير السابق ياليت طال عمرك لو تسوي لك بصمة يذكرونك فيها المعلمين والمعلمات


أيضا : ليش ما تتطلع على نص الخطاب المتضمن للمكرمة الملكية الغالية وتنصف المعلمين من شؤون المالية في الوزارة الموقرة ما قريت التعميم حق المكرمة وشفت جميع المراتب أو ما يعادلها :
أي من المستوى الثاني درجة سابعة وجاي
والثالث من الدردجة الرابعة وتحت
وألأول من الدرجة على ما أعتقد الثامنة أو التاسعة وتحت



ترى المعلمين والمعلمات في ذمتك وشوف كم واحد يدعي بالخير أو بالشر الله يكفانا ويكفاك ويكفى كل مسلم الشروووووور

[ضؤوالقمر]

انا احد معلمات محو الامية لي ثلاث سنوات خبرة ارجو التثبيت حيث اننا ليس لنا مورد مالي الا الوظيفة على بند محو الامية فانايتيمة الام والاب وليس لي في هذة الدنيا سوى اللة واعيش على هذا الراتب اجار ونفقة اللة يستر عليكم استروا علي ولا ترموني بشارع وانامتخرجة من الكلية فام الايتيم فلاتقهر وجزاكم اللة الف خير

[شرق414]

يرفع للتذكير :
بعد الشكر الموصول لكل من اطلع وشارك بالموضوع

ولكن لي وقفة :
في الحقيقة ومن هذا المنبر العزيز والغالي منبر الرائدية الرائدة من بين هذه المنتديات أحب أن أشكر العبيد وزيرنا الموقر والشكر لله أولا حيث كنت متابعا لبرنامج في القناة الأولى السعودية يدعى ( بلا تحفظ ) وكان له جزاه الله خيرا وقفات حاسمة مع د : طلال بكري وقد كان لوزيرنا مواقف يشكر عليها فمما استشفيته من المناظرة تلك وقفة صادقة وصريحة وشاملة مع المعلم في شتى المجالات والمحفزات ولو انها لم تحقق أكثرها إلى الآن ولكن بعد تلك الحلقة اتوقع والعلم عند الله أنه سيكون له صدى في مجلس الشوووووووووووووورى

مستويات
بدل سكن
تأمين طبي
...........................إلخ

[ابوعلي2009]

اولاً: تفاعل جيد من اخواني المعلمين.....الله يعينهم
ثانياً: ما بني على باطل فهو باطل (يعني يجب ارجاع الحقوق الى اهلها وبعدين يصير خير...)
(الراتب+التأمين الصحي+النظر في البدلات..نقل..سكن.....يمكن اعتداء وإلاغيره هذه يبله بدل)
ثالثاً: إعادة تنظيم هيكلة التعليم ونظامة من الألف الى الياء ووضع الأنظمة الصارمة.. للطالب وكذلك المعلم ووضعها في (مرجع)كبقية الدول ((البدائية)) وكذلك المتقدمة وتطبيق الأنظمة بحذافيرها..
رابعا: لا ننسى أن وظيفة المعلم هي ((التعليم)) فقط,يعني (المعلم) باله في درسه وحصته فقط,أما بقية الأمور الأخرى(حصص إنتظار,مناوبة,وقفه عند الباب.....الخ)هذه المهام لأخصائيون معينون وليست من اختصاص المعلم, ولا تستغربون.. هذه الأمور مطبقة في بعض الدول القريبة منا.........وغيره وغيره ............
ما أبي اتوسع في الموضوع,,,,,,,,,,,,, لكن اذا رأينا تطبيق لهذه الأشياء يمكن تقوم قائمة للتعليم وإلا ...........على التعليم السلام..
ودمتم.......

[القمر المضيء]

نطالب من سعادة الوزير وضع المرحلة الثانوية كبيرات \\بنات 0ولكم جزيل الشكر 00000شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .