مطلوب توقيعك لرفع مظلمة 000 (الخفجي أولى ببناتها وكفانا غربة)

[الدووووخي]

الله يوفقكم وييسر اموووركمــ ..

[شايل]

طيب المطلوب شنهو
تبون يوظفونكم على وزارة الخدمة المدنية
طيب واللي تخرجن وينتظرن دورهن
انا اقول من البداية تفاهموا من الجوازات
يعملوا لهم تسهيلات ماهم فالحين
مع ارامكوا الخفجي مع الموظفين الكويتيين والموظفين السعودين
انواع التسهيلات !!!!

[Breaking_News]

اختي بالله توفيقي الله يوفقكم في دنياكم وانشاء تتوظفون في الخفجي

الشي الثاني الاخ ساري الليل هناك معلومات ذكرتها خاطئه وذك لمعرفتي بالانظمه في السعوديه والكويت ولمعرفتي بمسؤلين في الكويت والسعوديه في العديد من الوزارت وفي السفاره السعوديه في الكويت احب ان اصصح خطئك وانا متاكد مليون في المئه اولا هناك قطاعين
بامكان اصحاب تخصصاتها العمل في دول الخليج بدون اخذ اي موافقه من الداخليه او اي جهه حكوميه في السعوديه وهيا قطاع التعليم والصحه
حتى وان توظفو في الخليج كمعلمات او معلمين او اطباء او طبيبات في دول الخليج فلن يؤثر هذا الشي على تعيينهم عند حصولهم على وظائف
حكوميه في السعوديه حتى وان كانت شهاداتهم مختومه من الملحق الثقافي السعودي وهذا الشي انا متاكد منه وسبق ان حصل البعض ممن كانو يعملون في دول الخليج من هذي المهن على وظائفا حكوميه في السعوديه فاتمنا ان تصحح هذي المعلومه عندك

وفي الاخير الله يوفقك الجميع

[عبدالعزيز الحاوي]

الاستاذ الفاضل Breaking_News لاعدمتك وشكرا للأيضاح لكن بالامكان الأطلاع علي هذه المعلومة المبنية علي النظام ولا تتوقع أني قلت هذا الكلام جزافا ابدا أن استقيت هذه المعلومات من مراجع ومن سابق معرفة اتمني كلامك ان يكون صحيحا ولا يلحق بناتنا واخواتنا اي ضرر والشروط هي كالتالي :-المعلم ومسئولياته (في نظام الخدمة المدنية والتعليمات الوزارية)
اليك فقط هذا البند واختلاف ارأ] لايفسد في الود قضية
إيفاد المعلم للعمل خارج المملكة :
ويعرف بأنه تكليف المعلم بعد موافقـــته بقرار من وزير المعارف أو من ينيبه للعمل
خارج المملكة العربية السعودية بموافقة الجهات المعنية .
شروطه
1- أن يكون المعلم حاصلاً على المؤهل الجامعي المناسب للعمل الموفد إلــيه .
2- أن تكون لديه خبرة مجانسة للعمل الموفد إليه لا تقل عن خمس سنوات متصلة
وسابقة لبدء إيفاده .
3- ألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن (جيد جداً) خلال السنتين الأخيرتين قبل الإيفاد .
4- ألا يكون قد حكم عليه في قضايا إدارية أو سلوكية خلال السنوات الخمس السابقة
5- أن يلتزم بالعمل الذي توجهه إليه الوزارة بعد انتهاء مدة إيفاده .
6- أن يكون سليم الحواس وصحيح البنية .

ضوابط عامة
1- للموفد الحق في التمتع بإجازته السنوية وفقاً لما تحدده أنظمة الجهة المستفيدة ،
ولا يحق له ترك عمله إلا خلال الإجازات الرسمية لتلك الجهة .
2- لا يجوز للمعلم الموفد مزاولة أي نشاط يؤثر على عمله الموفد من أجله ومن
ذلك الدراسة بالداخل أو الخارج .
إنهاء الإيفاد
ينهى إيفاد المعلم الموفد في الحالات الآتية :
1- إذا أكمل الموفد مدة الإيفاد ( أربع سنوات دراسية ) .
2- إذا أكمل عاماً دراسياً وقدم اعتذاره .
3- إذا ثبت قصور الموفد عن القيام بواجباته الوظيفية أو ملاحظات على سلوكه .
4- إذا قام بنشاط يضر بالمصلحة العامة .
5- إذا رغبت الجهة المستفيدة إنهاء الإيفاد

ودمت بكل ود وتقدير

[المــســافــر]

نسأل الله الكريم أن يوفق الجميع في طلب الرزق ويسهل الأمور

[Breaking_News]

اخي ساري الليل انا عارف هالمعلومه اللي قلتها وهيا ايفاد المعلم انت صح بس انت تتكلم عن معلم موظف وعلى راس العمل في السعوديه هذي شروطهم اللي انت كتبتها انا اتكلم عن حالات اخواتي بنات الخفجي وهما غير موظفين في الوزاره الى الان فالامر يختلف يعني هما للحين ما توظفو في السعوديه هما رايحين وتوظفو في الكويت ولهم الحق ايضا في التقديم في السعوديه اتمنا تكون الصوره واضحه بين الايفاد وبين حالات معلمات الكويت

[عبدالعزيز الحاوي]

صديقي الفاضل لاعدمتك هذا يسري علي الموظف
في حالة الأيفاد عرضتها عليك وعلي الزملاء لترا صعوبتها وشروطها
واما مثل حالة اخواتنا هناك غض نظر ولكن النظام يمنع منعا باتا العمل خارج المملكة او الهجرة وخلاف ذلك هذه المعلومة متأكد منها
ولكن العقلاء مايبون يفتحون ملفات وقطع ارزاق واتمني ان تكون صادق فيما ادليت به لو ان معلومتي اعرفها جيدا
وتقبل خالص تحياتي

[srab]

للاسف اخ ساري

معلومتك خاطئه 1000 %

قالو المعلم في البنود اللي ذكرتها ماقالو المواطن

يعني مثل الندب

تندبه المملكه للخارج اذا طلب الايفاد وانطبقت عليه الشروط

ولكن نحن وضعنا مختلف

وللعلم هناك معلمات اخذن خبره في الكويت سنتين وثلاث و اربع

وتم ختم الخبره وتوقيعها والقبول بها

وهن معلمات حاليا تبع وزاره التربيه السعوديه

اقتباس طيب المطلوب شنهو تبون يوظفونكم على وزارة الخدمة المدنية طيب واللي تخرجن وينتظرن دورهن انا اقول من البداية تفاهموا من الجوازات يعملوا لهم تسهيلات ماهم فالحين مع ارامكوا الخفجي مع الموظفين الكويتيين والموظفين السعودين انواع التسهيلات !!!!

ايه نبي نتوظف على ديوان الخدمه المدنيه !!!!!!!

عندك لا سمح الله اي اعتراض ؟؟؟؟؟؟

اللي تخرجن على قولتك وينتظرن دورهن

يسوون شي يشفع لهم في التوظيف

يشتغلون في مدارس خاصه او يروحون قطر والكويت

واذا جابو سنوات الخبره اللي جبناها

يبدون يطالبون ديوان الخدمه بتوظيفهم

حتى تنحل مشكله تكدس الخريجات في المملكه



جد بعض الردود تحسسك بالحسد

وحده قبل فتره تقول ليه دايم تتابعين اخبار الخدمه المدنيه ؟؟!!!

انتي موظفه بالكويت

كأنها تقول انسي انك سعوديه ولاتاخذين وظيفه بالسعوديه احق فيها بناتها

لهدرجه صرنا ؟؟؟؟!!!!!!!!!


انتبهو ترى لنا حقوق ننتظرها وان طولت علينا طلناها

وبطريقتنا .

[بالله توفيقي]

[frame="2 10"]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

اولا : الأستاذ الفاضل قولكم بالله توفيقي تحية طيبة وتقدير ومااقول الا الله يعينك واسمحي لي ان اوضح لكي ما قلتية لأنك تجاوزتي ردود 3 اعضاء ومارديتي الا علي وهذا والله شرفا لي ورفع الله من مقامك بعزك وشموخك 0
جزالكم الله على الدعاء لنا ونسأله بأن يكن مثل ذلك

أما عدم ردي للردود فلعل ذلك ناتج عن أن الردود هي :
1- أخ أشكي ومقولته : اللة يكون بعونكم ويحفضكم من كل مكروة وعقبال التعيين ان شاء اللة
2- الأخ نايف عايد مقولته : نسأل الله أن يفرج لكم كربتكم و يلبي لكم ويحقق لكن مطالبكن ودعواتكن في ظهر الغيب ( وجزاهما الله خير الجزاء )
3- والأخت شمس : مقولتها تصب في معين قضيتنا فكلنا في الهم شرق 0
فإذا ردنا عليكم نعده شرف لنا في نصر قضيتنا 0 واسمح لي للمرة الثانية سيكن لنا شرف الرد على بعض قولكم بورود

أولا :قولكم (ماقلتلكي استاذتي انكم تثيرين المشاكل انا اناشدكم لا تخربون علي انفسكم وغيركم0 )
الوردة الأولى معنى خرب - خَرَّبَ: في اللغة

[خ ر ب]. (فعل: رباعي متعد). خَرَّبْتُ، أُخَرِّبُ، خَرِّبْ، مصدر تَخْرِيبٌ.
1. " خَرَّبَتِ الحَرْبُ مَدِينَةَ بَيْرُوتَ": دَمَّرَتْهَا، هَدَّمَتْهَا.
2. "أعْطَاهُ سَاعَةً لِيُصْلِحَهَا، إِلاَّ أنَّهُ خَرَّبَهَا" : أفْسَدَهَا. "يُخَرِّبُ ما يُصْلِحُهُ الآخَرونَ، ذَلِكَ حَالُ الْمُفْسِدِينَ".
3."خَرَّبَ العُرْوَةَ" : جَعَلَ لَهَا خُرْبَةً.
المعجم: الغني
فمعذرة بإن قولنا ضايقكم ولكن ردنا نتاج قولكم فإن كنتم غير قاصدي معناه فما نحن نعلم بالسرائر فالقول (لاتخربوا على أنفسكم 000 من يخرب؟؟؟؟؟!!!!!!

قولك :
نعم جميعكم مخالفين كلامي واضح النظام يقول يجب علي المتقدم لأي وظيفة حكومية خارج المملكة يجب الحصول علي ترخيص من وزارة الخارجية وبعض الوظائف ايضا موافقة وزارة الداخلية مع الخارجية واما تقولي تصديق من السفارة السعودية اخذي شهادة اخوكي او اختك الصغيرين ويصدقونها السفارة مافية مشكلة للتصديق لكن هنا اقول لازم تصريح ومتي يأتي التصريح للمعلم او للمعلمة يأتي عن طريق وزارة التربية وكيف تمنحي هذا التصريح بعد توظيفك واذا وقع عليكي الأختيار للأنتداب كم سنة بموافقة التربية اظن كلامي واضح الان يعني قولي يالليل ماطولك لي هدف في مقولتي ولكن حديتيني علي اقصاي ولازم يفهم الجميع انه نظام دولة

الورده الثانية لك وللأنظمة :

قال حكيم : من الصعب أن تجعل إنسانا يفهم إذا كان الفهم سوف يؤدي إلي تخفيض أجره0

أنتم أعلم ونسلم لك بأمر جهلنا بالنظم التي ذكرت لكن يا أخي قلتم كلمة حق واحده (يعني قولي يالليل ماطولك) وهي حقيقة الأنظمة لدينا 0

فإني أعرف معلمة سافرت مع زوجها المريض للخارج مرافقة وظلت 3سنوات تجهل أن هناك نظام في الكواليس يعطى

المرافقة راتبها كاملا ولم تعلم بتلك الحقيقة حتى تعرفت على زوجة ابن مسئول وهي موظفة يتعالج بسبب سمنته (الغير مفرطه ) على حساب وزارة الصحة ومن حظها الطيب أنها تعرفت عليها وعرفت النظام 00000

فالأنظمة والقوانين واللوائح سور طويل لبعض المواطنين وسرعان ما يتحول لسور كهربائ للغير0

وأما الإنتداب أو بمعنى أصح الإعارة تكن لمن هو موظف رسمي وبالنظام 0

واسمح لي عندما تقدم لنا الأنظمة حلولا لمشكلة البطالة ولا تتخطى كونها حبرا على ورق فذلك مالا نفهمه ولن نفهمه0

ثالثا : لكم ولكل من كابدت وسافرت لإجل طلب الرزق ولبند البؤساء
قلتم :طبعا انتم قبلتم التوظيف المؤقت او البديل وتعرفون هذه النتيجة مقدما

فهل هناك وقتها بديل مثلا وعروض وتم رفضها 0والحقيقة كانت وعود كاذبة بإن أمرنا سيحل ونرسم وأكاذيب لم نفق منها إلا بالفصل 000000

إن كنت لاتعلم فتلك مصيبة 00000وإن كنت تعلم فالمصيبة أعظم

فعند قيامنا بنظام التأمين التقاعدي لدى الكويت سألت بإمكانية إضافة سنوات خبرتي في السعودية فقالوا لا بد بالموافقة

من قبل وزارتنا وزارة التربية لإحتساب الخبرة فبحثت حتى يسر لي رقم مسئول فسألته عن إحتساب خبرتي لتضم لي في الكويت وشرحت له جميع قضيتي ووظيفتي في الكويت فحولت إلى شخص أخر 000تعلم ماذا قال؟؟

قوله يستاهل ورده قال سأعطيك رقم حساب تودعي فيه مبلغ 39 الف ريال عن سنوات خبرتك 0ليتم لك إحتسابها في التامينات 0 قلت له وما هي الأنظمة المتبعة والضمانات للمبلغ الذي أدفعه 0

قال بزمة ما أنساها ماحييت : أنت ماتبن تحصيلين على تأمين و تضاف خبرتك قلت :إيه قال إذا أودعي وأنت ساكته 0

قلت أخوي أنا أبيها بالحلال ما أبيها رشوة وما كنت لأخون بلدي بالغيب 00000 تعرف أغلق الهاتف 0

هل كنت لدي لحظتها لتعلمني الوفاء للوطن واتباع الأنظمة ومخافة الله 0

000ولا استبعد من تكذيبكم لقولي ولكن الله حسيب من كذب


رابعا : وردة لسان الفتى عن عقله ترجمانه 000متى زل عقل المرء زل لسانه

قولكم :(واما الفيس بوك والتويتر ماينفع مع أخوان نورة وحنا قبايل وحنا رجالهم لو بينفع نفع غيرك لو بينفع نفع منال الشريف لو بينفع نفع الفقية لو بينفع نفع المسعري وووووالخ مااقول الأ يارب يصلح حالك ويهدي سهرك وظلمك لي بأذن الله ترينها امامك اني ابطن الامور)


مفهوم الفيس بوك والتويتر هي وسيلة تواصل حديثه وسريعة بأفراد المجتمع وأصحاب الفكر

وهو ليست ميدان التحرير يا أخي للمظاهرات والخروج على ولاة الأمر 0

فهي وسيلة فقط وكل يحاسب على طريقة استخدامه لها0

وإن كنت فهمت قولي كما تحب أن تفهمه أنت فهذا شأنك

وأما هدفنا فهو مناقشة قضيتنا فيه مع الخيرين أمثال محافظ المنطقة في موقعه التويتر والوصول له أسهل ليوصل رسالتنا 0

وتويتر والفيس بوك وجد فيه أخوان نوره امير القلوب الأمير عبد العزيز بن فهد والأمير عبدالرحمن بن مساعد والأميرطلال بن عبد العزيز آل سعود وغيرهم كثر

وهناك لعلمائنا الأفاضل مواقع في الفيس بوك كالشيخ العريفي والعوده والقرني وغيرهم كثر
وتغريدات كتاب الكلمة الرطيان والشيحي والدخيل وغيرهم كثر0

سامحك الله ما لقيت تجعلني إلا من الحزب الأخر الذي أختلف معهم فكرا وتوجها وانتماء 0

حقيقة صدمت من قولكم بين عشية وضحاها أصبحت من المعارضة أشوى إن موضوعي لم يحتمل لديكم أن تجعلوني من الأرهابيين 000

وقفه مع ما فهمتم وردكم (كلامك متناقض في هذه الجملة قبل شوي تبين تسوين مظاهرات في الفيس بوك والتويتر وانك خوفتي الدولة )

(كملي قولي ولا النتيجة اوريكم في التويتر والفيس بوك )

عيب والله عيب (حسبي الله ونعم الوكيل )وتخويف دولة ومظاهرات بعد 000

أما سمعت قول الشافعي رحمه الله:

لو علمت أن شرب الماء البارد ينقص مروءتي0000 ما شربته الا حارا.‏

فما بالك يا شافعي في اتهام ذوات الخدور بالخروج على ولاة أمرها والتمرد ونزع الحجاب والتحريض على سياقة المرأة 0

صراحة ساري الليل قادتك قدماك في ليلك الأسود إلى مزالق عظيمة0

وهو قول غير مقبول منك البته 0 ولا أحللكم من مظلمتنا والله حسيبكم 00



فنحن ولا فخر في العمل الخيري لنا ثقلنا و خدمة بلادنا أولى إهتماماتنا 0

وأفعالنا لله تعالى وله الفضل والمنة ولولا دفع شبهة قولكم فينا ما ذكرنا ذلك 0


قول الشاعر: رأيت لسان المرء وافد عقله ... وعنوانه فانظر بماذا تعنون

قولكم : (ملاحظة ياليت تطلعين علي مقال الاستاذ عبدالله العسيري00000

ومن قال إننا لم نطلع على ماقال الأستاذ : عبدالله عسيري ونحن نحترم قوله 0

ونعلم مدى تقديره لبنات وطنه وحرصه في تخيراللفظ المناسب وكذلك ما فيه مصلحة الجميع دون تعدي أو تجريح لإحد

ولا أعلم ما الرابط المشترك بين أقوالكم وقول الأستاذ عبدالله عسيري 0

وأخيرا :

كان ابن عباس م يأخذ بلسانه ويقول: «ويحك قل خيرا تغنم، واسكت عن سوء تسلم، وإلا فاعلم أنك ستندم».


والحكم الفصل بعد الله إلى إدارة الرائدية وقراءها الكرام


وأخيرا باقة ورد قال تعالى ((إن فى ذلك لذكرى لمن كان له قلب أو ألقى السمع وهو شهيد))




أما كيف نحفظ ألسنتنا، فلا شك أن هذا الأمر فيه عسر، ويحتاج إلى أمور منها:




الوسيلة الأولى: أن يزن الإنسان الكلام قبل أن يخرجه، فإن وجد أن الكلام له قاله، وإن وجد أن الكلام عليه تركه، هل هو حسن أم قبيح، لك أم عليك؟ فإن كان حسناً قاله، وإن كان خلاف ذلك تركه، وإذا شك فيه فليدعه أيضاً، لأن السلامة أولى.




الوسيلة الثانية: أن يحاسب الإنسان نفسه على ما مضى، فكلما قال الإنسان قولاً، أو تكلم في مجلس، أو نطق بكلمة، فليرجع إلى نفسه، يجعل على نفسه حسيباً ينظر، ماذا أردت بهذه الكلمة؟ هل كانت حسنة أو غير حسنة؟ ربما كان غيرها أحسن منها، حتى يعود نفسه، ويصحح ويستفيد من أخطائه.




الوسيلة الثالثة: أن يتخذ له صاحباً يحصي عليه عيوبه، فاجعل لك زميلاً أو صاحباً من أصحابك الذين تثق بهم، يحصي عليك وينبهك، على ما قد يبدر منك من خطأ، أو زيادة في القول، أو تسرع أو ما أشبه ذلك.




الوسيلة الرابعة: أن يعوِّد الإنسان نفسه على القول الطيب، وكثرة الكلام الحسن، فعن عبد الله بن بشر أن رجلاً قال: يا رسول الله إن شرائع الإسلام قد كثرت علي، فأخبرني بشيء أتثبت به؟ قال: «لا يزال لسانك رطباً من ذكر الله» وقال جل شأنه: (وَقُلْ لِعِبَادِي يَقُولُوا الَّتِي هِيَ أَحْسَنُ) [الإسراء:53].




فعوّد نفسك كثرة الذكر، والاستغفار، والكلام الطيب، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، حتى يصبح عادةً لك.




الوسيلة الخامسة: وهي أن يراقب الإنسان ربه، ويتذكر قول الله عز وجل: (أَمْ يَحْسَبُونَ أَنَّا لا نَسْمَعُ سِرَّهُمْ وَنَجْوَاهُمْ بَلَى وَرُسُلُنَا لَدَيْهِمْ يَكْتُبُونَ) [الزخرف:80].




ولذلك قال بعض العارفين: «إذا تكلمت فاذكر أن الله تعالى يسمعك، وإذا سكت فاعلم أن الله تعالى ينظر إليك ويراك، وبذلك لا يتكلم الإنسان إلا في خير».




فلنتق الله، ولنلتزم تعاليم الإسلام، ونتأدب بآداب أهل الإيمان، ولنحفظ ألسنتنا عن إيذاء الغير وقول ما حرم الله ،

فمن وُقي شر لسانه فقد وُقي شراً عظيماً،

ومن استعمل لسانه في الخير والطاعة والمباح من الكلام وُفّق للسداد والكمال،


وذلك فضل الله يؤتيه من يشاء، والله ذو الفضل العظيم.



وصل اللهم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا0[/frame]

[عبدالله العوفي]

التعاون في مجال الموارد البشرية





الأهداف


يركز هذا الجانب في مسيرة المجلس على القضايا المتصلة بالعمل والعمالة ، مثل الأنظمة والقوانين في مجال الخدمة المدنية والتأمينات الاجتماعية والتقاعد المدني والتنمية الإدارية ، والتوظيف ، والعمالة الوافدة والتركيبة السـكانية ، وتوطين الوظائف ، وغير ذلك مما له صلة بالتكامل بين دول المجلس في أسواق العمل وقوانينها . هذا ويشار إلى أن العمل المشترك في هذا الجانب قد بدأ قبل قيام مجلس التعاون من خلال المكتب التنفيذي لمجلـس وزراء العمل ووزراء الشـئون الاجتماعية ، والذي تم تأسيسه في فبراير 1978 ، وكان يضم في عضويته حتى عام 1990 ، إلى جانب دول المجلس ، العراق.


الإنجازات

[mark=#FFFF00]
أولا : توظيف المواطنين وتسهيل تنقلهم فيما بين دول المجلس
أعطت القرارات التي اتخذها المجلس الأعلى في دوراته المختلفة بشأن توظيف القوى العاملة وتسهيل تنقلها فيما بين دول المجلس عمقاً إستراتيجياً لمفهوم المواطنة الخليجية ، وترجمة واقعية لأسس الاتفاقية الاقتصادية ومتطلبات السوق المشتركة. وقد مثل توظيف المواطنين وتسهيل انتقال القوى العاملة بين دول المجلس محورا لعدد من القرارات الصادرة عن المجلس الأعلى وعدد من اللجان الوزارية ، والتي حوت توجهات هامة في مجال وضع السياسات والخطط والإجراءات التنفيذية الكفيلة بتوفير فرص العمل للمواطنين وتسهيل تنقلهم فيما بين دول المجلس.

[/mark]

وتحقيقا لأهداف النظام الأساسي وما تضمنته الاتفاقية الاقتصادية من بنود ، وتوجيهات المجلس الأعلى ، دأب وزراء العمل ووزراء الشؤون الاجتماعية بدول مجلـس التعاون من خلال اجتماعاتهم ، في إطار الأمانة العامة ، أو من خلال مجلس وزراء العمل ووزراء الشؤون الاجتماعية لدول مجلس التعاون بدول الخليج العربية ، [mark=#FFFF00]على تقديم العديد من المبادرات وبذل الجهود لتأكيد حرية العمل والإقامة والتنقل والإقامة ، وتذليل العقبات التي تقف أمام تحقيق المساواة التامة بين مواطني دول المجلس. ولعل أبرز ما تمخض عن هذه الجهود ، قرار المجلس الأعلى في دورته الرابعة عشرة (الرياض ، ديسمبر 1993) الخاص بالمساواة بين مواطني دول المجلس العاملين في القطاع الأهلي، وصدور قرارات تنفيذية على مستوى الدول لتطبيق القرار. [/mark]

وبناء على تكليف من المجلس الأعلـى في دورته التاسعة عشر (أبو ظبي ، ديسمبر 1998) بدراسة توظيف الأيدي العاملة المواطنة وتسهيل تنقلها فيما بين الدول الأعضاء ، أعدت الهيئة الإستشارية للمجلس الأعلى مرئياتها بهذا الخصوص والتي تضمنت عدداً من المقترحات لتشغيل المواطنين حيث أكدت على استمرار الجهات الحكومية والأهلية في الدول الأعضاء في تطبيق سياسات الإحلال وتقليص عدد العاملين الوافدين ، وإشراك القطاع الخاص في وضع واقتراح الخطط والبرامج الخاصة بتوطين الوظائف ، وتطبيق القواعد المتعلقة بمنح تراخيص تشغيل العمالة الأجنبية إضافة إلى رفع كلفة العمالة الوافدة إلى الحد الذي يجعل توظيف المواطنين مجدياً لصاحب العمل ، وأكدت الهيئة الإستشارية في مرئياتها على ضرورة توفير معلومات سوق العمل في القطاعين الحكومي والخاص والعمل الحر فيما بين دول المجلس بسهولة ويسر لجميع مواطني دول المجلس ، وكلفت الهيئة المكتب التنفيذي لمجلس وزراء العمل ووزراء الشئون الاجتماعية جمع وتبويب وتبادل المعلومات ونشرها عن متطلبات سوق العمل.



[mark=#FFFF00]
ثانيا: مد الحماية التأمينية لمواطنـي دول المجلــس العاملين خـــارج دولهـم فـي أي دولة عضو
في إطار تحقيق المواطنة الاقتصادية ، وتمشيا مع القرارات الصادرة في مجال توظيف المواطنين وتسهيل تنقلهم على مستوى المجلس الأعلى والمجلس الوزاري واللجان الوزارية ، أصبح من الضروري النظر في إمكانية توفير الحماية التأمينية لمواطني دول المجلس فيما بعد الخدمة في القطاعين العام والخاص . وقد بذلت دول المجلس من خلال ممثليها من أجهزة التقاعد المدني والتأمينات الاجتماعية بدول المجلس جهودا حثيثة لتسهيل الإجراءات الخاصة بذلك في أنظمة التقاعد المدني والتأمينات الاجتماعية ، ووضع الآليات المناسبة لمد مظلة الحماية التأمينية للمواطنين العاملين في دول مجلس التعاون.
[/mark]


ونتيجة لتلك الجهود ، وما قامت به لجنة التعاون المالي والاقتصادي ، ومجلس وزراء العمل ووزراء الشئون الاجتماعية ، ولجنة رؤساء أجهزة التقاعد المدني والتأمينات الاجتماعية ، رفعت توصية إلى الدورة الخامسة والعشرين للمجلس الأعلى (المنامة ، ديسمبر 2004) بمد الحماية التأمينية عن طريق التقاعد المدني والتأمينات الاجتماعية لمواطني دول المجلس العاملين في غير دولهم في أي دولة عضو ، على أن يكون التطبيق اختيارياً لمدة سنة واحدة تبدأ من أول يناير 2005م وإلزامياً من أول يناير 2006 . وقد صدر قرار المجلس الأعلى بالموافقة على النظام الخاص بذلك ومذكرته [mark=#FFFF00]الإيضاحية ، وتبع ذلك إصدار كافة الدول الأعضاء قراراتها الداخلية لتطبيق النظام. [/mark]



ثالثاً : العمالة الوافدة وآثارها السلبية على دول المجلس
أدركت دول المجلس مع حاجتها إلى التوسع في مشاريع البنية التحتية ، وتنفيذ خططها التنموية ، الآثار السلبية المترتبة على اسـتقدام أعداد كبيرة من العمالة الوافدة ، وخطورة اسـتمرار الاعتماد عليها ، وما ينجم عن ذلك من اختـلال في التركيبة السكانية ، من جهة ، وتقليل فرص العمل أمام المواطنين . وتلافيا لتلك الآثار ، نحت الدول الأعضاء في معالجتها للمشكلة ، على المستوى الفردي ، بتركيز الاهتمام على مسألة توطين الوظائف ، وتكثيف برامج إحلال العمالة المواطنة محل العمالة الوافدة. وعلى المستوى المشترك ، واصلت اللجان الوزارية ولجان العمل المشتركة تقديم توصياتها إلى المجلس الأعلى ، حيث صدرت عدة قرارات في هذا الشأن ، لعل أبرزها قرار المجلس الأعلى في دورته الخامسة عشرة (المنامة ، ديسمبر 1994م) المتضمن توجيه الأجهزة والإدارات والمؤسسات والهيئات في القطاعين العام والخاص بإتخاذ الإجراءات التنفيذية للحد من العمالة الوافدة وإحلال العمالة المواطنة محلها.

وسعياً لتحقيق التوازن في التركيبة السكانية وهيكل قوة العمل بدول المجلس ، اعتمد المجلس الأعلى في دورته التاسعة عشرة (أبوظبي ، ديسمبر 1998م) وثيقة الإطار العام للاستراتيجية السكانية لدول مجلس التعاون ، كما أقرّ في دورته العشرين (الرياض ، نوفمبر 1999م) تشكيل لجنة مشـتركة لدراسة العمالة الوافدة والتركيبة السكانية بدول مجلس التعاون ، والتي توصلت إلى مجموعة من الآليات والإجراءات التنفيذية من بينها قيام كل دولة بوضع نسب تمثل الحد الأقصى المسموح به لنسبة غير المواطنين إلى مجموع السكان وإلى مجموع قوة العمل ، والتأكيد على تفعيل برامج سياسات الإحلال في كل دولة ، ورفع تكلفة العمالة الوافدة إلى الحد الذي يجعل توظيفها غير مجد لصاحب العمل. ووافق المجلس الأعـلى في دورته الحادية والعشرين (المنامة ، ديسمبر 2000م) على تبني ما توصلت إليه اللجنة من آليات وإجراءات تنفيذية.

[mark=#FFFF00]
رابعا: الخدمة المدنية والتنمية الإدارية

في إطار تحقيق المساواة، وانسجاما مع ما تضمنته الاتفاقية الاقتصادية، وفي ضوء ما أوصى به الوزراء المسؤولون عن الخدمة المدنية بدول المجلس ، صدر قرار المجلس الأعلى في دورته الحادية والعشرين (المنامة ، ديسمبر 2000م) بالموافقة على معاملة كل دولة لمواطني دول مجلس التعاون العاملين لديها في الخدمة المدنية معاملتها لمواطنيها أثناء الخدمة في المزايا الوظيفية . وتنفيذا لذلك أصدرت جميع الدول الأعضاء قراراتها الداخلية لتطبيق ما نص عليه القرار.
[/mark]

في مجال تطوير العمل في الخدمة المدنية ، تم إنجاز البوابة الإلكترونية لشؤون الخدمة المدنية والموارد البشرية ، كما اعدّ الإطار العام لإستراتيجية تنمية الموارد البشرية . ويجري العمل في مشروع تخطيط القوى العاملة في مجال الخدمة المدنية بدول المجلس ، ومشـروع إيجاد أو تطوير نظام الجودة في الأجهزة الحكومية . بالإضافة إلى ذلك ، تتواصل عملية تبادل الخبرات بين المسؤولين لتنمية مهارات العاملين في مجال الخدمة المدنية من خلال عقد اللقاءات والندوات ذات الصلة بموضوعات وقضايا الخدمة المدنية.

أما في مجال التنمية الإدارية ، وفي إطار تطوير العمل الإداري في القطاع الحكومي ، واستثماراً للخبرات والقدرات المتوافرة في معاهد الإدارة العامة والتنمية الإدارية ، فقد عقدت عدة لقاءات للمسؤولين وأقيمت الندوات وورش العمـل التدريبية ، بالإضافة إلى تبادل الخبرات . ويجري العمل حاليا على تنفيذ عدد من البرامج بناء على قرارات لجنة مدراء عموم معاهد الإدارة العامة والتنمية الإدارية ، لعل أبرزها:
* برنامج التدريب عن بعد بين معاهد الإدارة العامة والتنمية الإدارية بدول المجلس ، ويتم التنفيذ على مراحل.
* إستراتيجية التعاون والتكامل بين معاهد الإدارة العامة والتنمية الإدارية (الدوحة ، ديسمبر 2003م).
* مشروع "نظام خدمات المعلومات في مجال التوثيق والمكتبات".
* مشروع إعداد قاعدة بيانات المدربين بين المعاهد.
* تأسيس جائزة معاهد الإدارة العامة والتنمية الإدارية بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية للأداء المؤسسي المتميز.




http://www.gcc-sg.org/index9b9e.html...Sec-Show&ID=74