--[ ☼ لقــآء السحاب مع الشيخ ../ مصطفى نمر ( 6 ) ☼ ]-- ‏

[رباب]

[align=center]منور شيخنا العزيز
نورت منتدانا
اود ان اسالك عن الطريقة المثلى للتعامل مع الطلاب[/align]

[خفجاااويه]

الف هلا وغلا شيخنااا الفاضل
وفقك الباريء

اريد تعطينا اسماء اهم كتب في العقيدة

[أ.محمد العبدلي]

أستا ذي الفاضل مصطفى نمر .

بالفعل أخذت من وقتك للإجابة على أسئلتى التى كانت في نظري للإستئناس بطيب حديثك ورقة مشاعرك .

أعجبنى ثناءك على أولئك المدرسين الذين كان همهم نشر علمهم في عقول تلاميذهم ، وليس الهذف الغاية المادية والاستجمام الشخصي رحمهم الله وأجزل لهم الثواب .

وعندما سألتك عن الأكل فهو سؤال شخصي يخص كل أحد وقد وجدت نفسي أشاركك في الفول الأخضر باللبن فقد ذقته وتعلمت إعداده أم عبد الواحد فاتخذناه كسلطة مع الأرز الأبيض .

وقد شعرنا أننا اكتشفنا أكلة غريبة عن المجتمع السعودى ، شكرا جزيلا أستاذي على سعة صدرك وثق تماما أننا نحبك في الله
وتقبل صادق حبي واحترامى .

وأتمنى لك التوفيق بالخفجى وغير الخفجى

===========================================

أخي وعزيزي أبا عبد الواحد

أحبك الله الذي أحببتنا فيه

وإنني أجيب على أسئلة الجميع بكل متعة ورغبة

وإذا رغبت بالعودة إلى هذا اللقاء بأسئلة جديدة

فأنا بانتظارك وبكل سرور ومحبة

فما وجد لقاء السحاب إلا لتبادل الخبرات والنصائح

شاكرا لهذا المنتدى الطيب إتاحة هذه الفرصة لي

وأشكرك على مشاعرك وأسأل الله لك في فترة تقاعدك

الصحة والعافية والهناء والسعادة

وأوصيك بأختي أم عبد الواحد بأن لا تعصب عليها

لأنني أعلم أن المتقاعد إن لم يجد ما يشغله

اشتغل بما في البيت فينتقد ويعترض على كل شيء

آمل أن لا تمر بهذه المرحلة متمنيا لك ولنا ولجميع المسلمين حسن الختام

مع تحياتي وتقديري ،،،

همسة : أبا عبد الواحد نحن نطبخ الفول الأخضر باللبن على النار

ثم يؤكل مع الأرز، فهو طبخة وليس سلطة .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ

أستاذي مصطفى نمـر

سعدت بردك الكريم وهذا يدل على راحابة صدرك وثبات جأشك عند الأسئلة وأنا واثق

تماما من ذلك أستاذي العزيز .

أنا في تقاعدي أجد المتعة وأعرف كيف أقضي فراغى ، مابين الرياضة التى أبذل فيها ربع يوم مابين الهرولة والمشي والتمارين السويدية وممارسة السباحة الطويلة أثناء الصيف في بحـر الخفجى .

ثم القراءة والكتابة .


وأم عبد الواحـد في بوء بوء عينى وسويداء قلبي

احتلت مكانة كبيرة في قلبى ، حبا لاخوفا ، فقد صحبتها صغيرة ، وشبت وشابت أمام ناظري ، وكنت لها الستر وكانت لي السكن ، تعرف متى أغضب ومتى أكون جاهزا

لتقبل الطلبات المنزلية بل من فرط أدبها لاتكتب لى فاتورة المقاضي وإنما تبتسم وتقول استقصيت مطبخنا .....

فوجدته ينقص كذا وكذا ، فماهو رأيك ، ؟ فأقول: إنا لله وإنا إليه راجعون ، الآن حان

دور الفاتورة وإن شاء الله يكون خيرا ، وماوصلها ناقصا لاتعيدنى للسوق مرة أخرى .

وهي أيضا سيدة مجتمع ناجحة لها مكانتها العلمية والاجتماعية

وإني وإياها على غصن بانـــة ... نناظـر بعضا أونروح ونغتـدي

فلاهــــي تسلو عن غيابي ولا أنا ... إذا رحلت أرضى بشيئ وأهتدى

هذا من شعرى على الهواء مباشرة

أجل يانمر..

هي سيدة المنزل وربته ، كلمّا شكـرني ضيوفي جيّرت شكرهم لها

وبالنسبة للفول الأخضر نعم يطبخ باللبن الحامض ولكنني أنا أحبه فوق الأرز كماتضع

إدام الباميا والملوخيا على الأرز ، ولا تنسى أن جيراني من فلسطين أهل هذه الصناعة

كما لايفوتني المنسف .

ولذي سؤال ؟

سؤال أسمعه بألسنة الناس ، عن فلسطين ، هل صحيح أن الفلسطينين بلغوا من الثراء

في يوم من الأيام أنّ المرأة كانت تطرّز قبقابها بالذهب الصافي أم هي دعاية عنهن ؟

السؤال الثاني قرأت في بعض الكتب عن فلسطين أنّ المدرسة الابتدائية تساوي شهادتها

البكاليريوس حاليا .. في ذلك الزمن أيام إبراهيم طوقان

وأنّ مدرسة النجاح التى لازالت تمارس التدريس حتى الآن هي من كانت تمنح الطلاب

المصريين والمغاربة والجزاريين والتونسيين السكن والراتب ، فسبحان الله مغير الأحوال .

آمل الرد ودمتم أخي الفاضل .

[مصطفى نمر]

[quote=عبدالله عسيري;1828316]

أسعد الله جميع اوقاتك استاذي الفاضل
هانذا عُدت لارتوي من معين ثقافتكم وأستمتع بجميل الحوار معكم ولأجول مجددا في عالم الذكريات
فلا ينبغي لشخص بمكانتكم وبما تحضون به من منزلة ان يمر مرور الكرام
وليس من الكياسة أن تفوتنا فرصة الإستفادة المثلى من تواجدكم

وبادئ ذي بدء
فأصالة عن نفسي ونيابة عن أهالي الخفجي نقبل رسالتك وباقة الورد
ونبادلك حبٍ بحب .. وإحترام بمثله .. ولك من التقدير جُلَه ومن الثناء لجهدك أجزله
فقد عرفناك نعم الصديق للصديق ونعم الأخ للأخ ونعمّ الأب الحاني للصغار ونعمّ المربي الفاضل
هنيئا لنا وجود أمثالك بيننا وتفخر الخفجي بك وبسنوات مضيئة قضيتها بيننا


أستاذي
استوقفتني إجابتك حول المحطات التي سنتوقف عندها في سبر اغوار الماضي
حينما عرجت بنا ذكريات طفولتك واماكن اللعب وتواصلك مع البعض
بل أدمعت مقلتاي لا لشيئ سوى أنني إستذكرت معلم الاجتماعيات للصف السادس عام 1979 م
فلسطيني أردني الجنسية إسمه عبدالفتاح حينما عرج بدرس في الجغرافيا لشرح خريطة فلسطين
فذرفت عيناه بالدموع فحاول إخفائها برفع الكتاب ليوازي حاجبية فما كان منا طلبه الفصل حتى
اجهشنا بالبكاء أسى وحسرة على تشرد الشعب الفلسطيني بعد ان أجاد المدرس
تصوير الحالة تصويرا مؤثرا فأثّر فينا تأثيرا بالغا وحينما حكيت ذلك لوالدي وكان من الجيش السعودي
الذي شارك بحرب 48 بفلسطين قال لي كلاما لم استوعبه الا متأخرا إذ قال كنا نحارب ونحصل على السلاح
من الدول التي زرعت اسرائيل وكان الاردن ومصر وقتها تحت الانتداب البريطاني فكيف ننتصر ياولدي !!!!!!
لقد ضاعت فلسطين !!! بل باعوها حسبنا الله عليهم !!!!!


بعد هذا المشهد وانت قد عايشته بطفولتك وتذوقت مرارته بفتوتك وشيخوختك .. ماذا تقول أستاذي
لإستكمال المشهد الذي رسمه والدي رحمة الله عليه ؟؟؟
وهل ستعود فلسطين ولو بعد حين ؟؟؟
وهل هناك من يبكي على فلسطين ولا يبكيها ؟؟؟
وهل فقدت فلسطين المتحدثين المؤثرين على غرار الاستاذ عبدالفتاح ؟؟؟


وسؤالي الآخر
لو أتيحت لك فرصة للتحدث الي العالم عبر الشاشة الفضية فلمن ستوجه كلامك ؟
وماذا ستقول ؟؟ ولماذا ؟؟؟

وسؤالي الأخير
لو طلبت جهة تعليمية إستشارة منك بالغاء مادة دراسية وإحلال أخرى فماذا ستقول ؟؟


قد تكون اسئلتي موغلة في التكهن والفرضيات ومثيرة للمواجع والآهات
أسئلة إفتراضية وجدت من المناسب ان نقرأك استاذي هنا
ولك مطلق الحرية بتجاوز ما تجد أن من المفيد عدم الاجابة عليه الان

اكرر تقديري لشخصكم

أخي وعزيزي الفاضل أبا أحمد
أشكرك على عودتك،
ويبدو أن أمرا دبر بليل بينك وبين الأستاذ محمد العبدلي،
بداية أنت سألت 4 أسئلة عميقة، وقلنا حبا وكرامة،
ثم هجم علينا العبدلي ب 10 أسئلة، وقلنا حبا وكرااااااامة،
وهأنت تهجم علينا ب 6 أسئلة لتتم العشرة!!
الله يستر من الهجوم القادم!!
أقول هذا للدعابة يا عزيزي، وحياك الله
واسأل ما بدا لك.
نعود إلى أسئلتك:
حكيت ذلك لوالدي وكان من الجيش السعودي
الذي شارك بحرب 48 بفلسطين قال لي كلاما لم استوعبه الا متأخرا إذ قال كنا نحارب ونحصل على السلاح
من الدول التي زرعت اسرائيل وكان الاردن ومصر وقتها تحت الانتداب البريطاني فكيف ننتصر ياولدي !!!!!!
لقد ضاعت فلسطين !!! بل باعوها حسبنا الله عليهم !!!!!

بعد هذا المشهد وانت قد عايشته بطفولتك وتذوقت مرارته بفتوتك وشيخوختك .. ماذا تقول أستاذي
لإستكمال المشهد الذي رسمه والدي رحمة الله عليه ؟؟؟
وهل ستعود فلسطين ولو بعد حين ؟؟؟

فلسطين ... آه يا فلسطين ...
لقد ضغطت على الوتر الحساس فاهتز قلبي حين
قرأت ما قاله والدك المجاهد ( رحمه الله )
والدك الذي رأى الواقع وشهد بما رأى
أما أنا فلم أعايش هذه الحقبة لأنني ولدت عام 1954
أي بعد النكبة (أحداث عام 1948) ب 6 سنوات
أنا عايشت النكسة (أحداث عام 1967) حين استولى
اليهود على باقي فلسطين( الضفة الغربية وغزة)
64 عاما وقضية فلسطين تراوح مكانها، بل وتزداد تعقيدا
فلا تلم معلمك حين بكى وأبكاكم..
ما من فلسطيني تمر هذه القضية على خاطره إلا ويبكي
للحال التي آلت إليه فلسطين.
هل تعلم يا أبا أحمد أن كبار السن من الآباء والأجداد
الأحياء يحتفظون حتى الآن بمفاتيح بيوتهم التي تركوها
عنوة في فلسطين.
المؤامرة كبيرة .. وكبيرة ..
حدثني والدي (رحمه الله) أن الثوار الفلسطينيين كان معهم
سلاح، حيث كانوا يغنمونه من حربهم مع الإنجليز
منذ الحرب العالمية الأولى عام 1917 وحتى 1948
حين سلمها الانجليز لليهود بالوعد المشؤوم
(وعد بلفور) وزير خارجية بريطانيا للحركة الصهيونية
فكان وعد من لا يملك لمن لا يستحق
بعد هذا الوعد ازدادت شراسة المقاومة في كافة
أنحاء فلسطين ضد الإنجليز واليهود معا
حيث تجمع اليهود من كافة أنحاء أوروبا وروسيا
فتخلصت منهم أوروبا لعدم ارتياحها لهم بسبب
أخلاقهم السيئة، وجشعهم المادي وسوء تعاملهم
فارتاحوا منهم .. وقذفوهم علينا ..
وقال والدي رحمه الله: فوجئنا بقادة بعض الجيوش
العربية السبعة التي وصلت لنصرة فلسطين !! يطلبون
من شعب فلسطين سرعة مغادرة بيوتهم لعدة أيام
لكي يتفرغوا لقتال اليهود والقضاء عليهم
ثم نعود إلى ديارنا معززين مكرمين ..
أضاف والدي: ويا ليتنا لم نصدقهم !!
المهم أحد قادة الثوار قال للقائد العراقي:
لقد خرج الناس، لماذا لا تحاربوا اليهود؟
فرد عليه بالكلمة المشهورة: ماكو أوامر !!!
آه .. يا أبا أحمد .. الحديث يطول
ويحتاج إلى جلسة خاصة
ولعلنا ندعوك لتناول طعام المنسف (أنت ومن تحب)
في بيتنا حتى تعرف حقيقة ما حدث.
تسألني يا أبا أحمد:
هل ستعود فلسطين ولو بعد حين ؟
وأقول لك بملء في : نعم نعم نعم ستعود
وأنا متأكد من ذلك كما أرى الشمس في رابعة النهار
حيث أخبر بذلك الصادق المصدوق عليه الصلاة والسلام
في الحديث الصحيح:" لاتقوم الساعة حتى تقاتلوا
اليهود، أنتم شرقي النهر(الأردن) وهم غربيه
فينتصر المسلمون حتى يختبيء اليهودي وراء الشجر والحجر
فينادي الشجر والحجر قائلا: يا مسلم يا عبد الله
هذا يهودي خلفي تعال فاقتله، إلا شجر الغرقد
فإنه من شجر اليهود "
وبالمناسبة .. اليهود الآن يزرعون الغرقد حول المستوطنات.
إذن .. ستعود فلسطين إن شاء الله.. بأيدي المتوضئين
نسأل الله أن يكون هذا الموعد قريبا.

وهل هناك من يبكي على فلسطين ولا يبكيها ؟؟
البكاء على فلسطين كثيييييير.. ولكن لا يكفي
ولو كان تحرير فلسطين بالبكاء.. لرجعت منذ مدة طويلة
تذكرت الآن قول النبي صلى الله عليه وسلم وهو عائد
من معركة أحد إلى المدينة، بعد أن فقد 70 من خيرة الصحابة رضي الله عنهم، وعلى رأسهم سيد الشهداء
عمه حمزة رضي الله عنه، وحين دخل المدينة سمع
بكاء البواكي على الشهداء.. فقال عليه السلام:
"ولكن حمزة لا بواكي له"
نقول: فلسطين لها بواكي وهم كثر .. وماذا بعد!!
نحن الفلسطينيون نبكي الآن على وضعنا البائس،
أبناونا قتل بعضهم بعضا من أجل سلطة لا سلطة فيها
ومن أجل دولة( بل دويلة) لم تقم بعد!!
هذا الوضع الذي يبكينا دما!!
كيف لا نبكي يا أبا أحمد.. ونحن نجد من الفلسطينيين
من ينسق مع الموساد(مباحث العدو) ضد أخيه
بل التنسيق على مستوى دول وهو معلن وليس سرا!!
ألم يجتمع طرفا النزاع في البلد الحرام ووقعوا الاتفاق
واعتمروا !! وعادوا وقتلوا أنفسهم
قبل أن يجف حبر الاتفاق!!
أعتذر لك يا أبا أحمد .. لقد صدعت رأسك
وهل فقدت فلسطين المتحدثين المؤثرين على غرار الاستاذ عبدالفتاح ؟؟؟

لم تفقد فلسطين المحدثين المؤثرين..
الشعب الفلسطيني متعلم والحمد لله
ولكن لا نحتاج إلى متحدثين.. نحن تحتاج
إلى قيادة مخلصة تخاف الله فينا
وتنصر الله.. لكي ينصرها الله عز وجل.
لو أتيحت لك فرصة للتحدث الي العالم عبر الشاشة الفضية فلمن ستوجه كلامك ؟
وماذا ستقول ؟؟ ولماذا ؟؟؟
سأتوجه أولا إلى الشعب الفلسطيني وأحثه
على مراجعة إيمانه، ويتمسك بدينه
فكثير منا مقصر في هذا الجانب الأساسي.
ثم أتوجه إلى ما يسمى قيادة الشعب الفلسطيني
التي اهترأت أجسادها بسبب طول مدة جلوسهم
على كرسي القيادة وأقول لهم: كفى .. كفى ..
لقد فشلتم.. ألا تستحون!!
أم أنها غنيمة أو بقرة حلوب!! ألم تشبعوا !!
اتقوا الله في شعبكم.
ثم أتوجه إلى العرب، وخاصة دول الربيع العربي وأقول:
إن شعب فلسطين ينتظر منكم موقفا وحركة حتى يتسنى
له أن يحكم على ربيعكم.
ثم أتوجه إلى العالم (الذي يزعم أنه متحضر) وأقول:
إلى متى تنظرون بعين واحدة، وتكيلون بمكاييل!!
إلى متى تغضون الطرف عن جرائم اليهود
الشاخصة أمامكم والمتكررة!!
والأنكى من هذا كله .. تتهمون الضحية بالجرائم والإرهاب!!
ثم أتوجه للقتلى (من فلسطين وخارجها) الذين
رووا أرض فلسطين بدمائهم
وأحتسب على الله أن يتقبلهم شهداء، وأقول لهم:
لقد قمتم بواجبكم، وأسأل الله لكم الأجر والمثوبة،
ولكن من جاء بعدكم (من الأحياء) يتاجرون
بدمائكم بدلا من أن يدعوا لكم!!!
لو طلبت جهة تعليمية إستشارة منك بالغاء مادة دراسية وإحلال أخرى فماذا ستقول ؟؟
كان الله في عون الطالب.. الذي يحمل يوميا
على ظهره حملا ثقيلا من كثرة الكتب!!
وأتوقع أن يصاب أبناؤنا بانحناء العمود الفقري
لأننا نركز على الكم وليس النوع !!
يمل الطالب ( خاصة في المرحلة الأولية ) من المدرسة
ما أن تبدأ الحصة الثالثة أو الرابعة إلا ويسأل:
متى نرجع إلى البيت؟؟!!
أفضل أيام الأسبوع عنده الأربعاء لأنه
يسبق الخميس والجمعة.
في إحدى حلقات البرنامج الناجح (خواطر)
كانت الحلقة عن الدانمارك: لفت نظري أن مدير
المدرسة الحكومية يعاقب الطالب المسيء خلال الدوام
بالاتصال بوالده لإرجاعه إلى البيت ذلك اليوم
عقابا له !!
أما نحن فنفرح فرحا شديدا إذا أعلن عن إجازة
طارئة ليوم واحد بسبب مطر متوقع !!
لو أتيحت لي الفرصة للنصيحة فسأطلب أن تبقى
حقيبة الطالب( في الصفوف الأولية ) في فصله
ويحل واجباته في المدرسة أمام معلم فصله
حتى يقوّم المعلم أخطاءه حالا
لذلك أنا شخصيا ومنذ 9 سنوات
حيث بدأت أدرس الصف الأول
لا أكلف الطالب بأي واجب كتابي
طيلة العام الدراسي، ودفاتره وأوراق العمل
تبقى عندي في الفصل، ثم أرسلها لولي الأمر
للاطلاع والتوقيع كل أسبوعين مرة
وبهذا نرتاح من سؤال الطالب:
من حل لك الواجب في البيت؟!
وفي معظم الأحيان يكون جواب السؤال: أمي !!

وأعتذر لك فقد أطلت عليك في إجاباتي
وأنا سعيد إذا وجهت لي أسئلة أخرى
مع تحياتي وتقديري ،،،

[مصطفى نمر]

[QUOTE=أبو رائد;1829338][align=center]
أهلا وسهلا بالأستاذ الفاضل

مصطفى نمر

معلم وشيخ فاضل يكلن له آهالي الخفجي كل حب واحترام

تشرفنا بتواجدك معنا .. وسعدنا بهذا اللقاء

سؤالي للشيخ مصطفى :


ـ ما هي الطريقة المثلى للمحافظة على حفظ القرآن الكريم وعدم نسيانه ؟
علما أن الطالب مستمر بالحفظ ولكن كلما حفظ خمسة أجزاء نسي التي سبقتها وهكذا .. ؟




هل تذكر هذه الصورة ؟ ما تعليقك عليها ؟

أخي وعزيزي أبا رائد
تسرني مشاركتك في هذا اللقاء
وإليك الإجابات:

ـ ما هي الطريقة المثلى للمحافظة على حفظ القرآن الكريم وعدم نسيانه ؟
علما أن الطالب مستمر بالحفظ ولكن كلما حفظ خمسة أجزاء نسي التي سبقتها وهكذا .. ؟

هذا له علاقة بضعف الذاكرة
وقد بحثت لك عن طرق تقوية الذاكرة
فكان هذا الموضوع:

سمى الله سبحانه وتعالى القرآن الكريم علماً فقال:
{فمن حاجك فيه من بعد ما جاءك من العلم}
وسماه نوراً فقال:
{ولكن جعلناه نوراً نهدي به من نشاء من عبادنا}
فالعلم والنور صفتان للقرآن الكريم. وإن أكثر من يسأل عن علاج النسيان في الغالب هم طلبة العلم الشرعي وحفظة القرآن، وفي أبيات تؤثر عن الإمام الشافعي يرحمه الله تعالى يقول فيها:
شكوت إلى وكيع سوء حفظي ......... فأرشدني إلى ترك المعاصي
وأخبرني بأن العلم نـــــــــــور ........ ونور الله لا يهدى لعاصــــــي
النسيـان ..... نعمـة أم نقمـة؟د. عـادل الحميـد
النسيان هو فقد التذكر،أو عدم إمكانية إسترجاع المعلومة عند الحاجة إليها، وقد أنعم الله على الإنسان بذاكرة قوية وقدرة خارقة على الحفظ ووهبه عقل لم يتمكن العلماء حتى الآن من معرفة أسراره. للعقل سعة محددة لا تتسع ومع تزاحم المعلومات وتكدس الأحداث بداخله، وعند إضافة معلومة جديدة للعقل يبدأ تلقائياً بمحو أول معلومة.مثال: الطفل بالصف الأول الإبتدائي يعرف أسماء كل زملائه بالصف، وخلال دراسته الثانوية يعرف أيضاً اسماء كل زملائه بالصف، ولكنه نسي بعض من أسماء من كانوا يدرسون معه بالصف الأول الإبتدائي، اذاً لماذا لم ينساهم جميعاً؟
هنا نقول بأن إعادة تنشيط الذاكرة قد حدث، فمجرد أن يشاهد أحداً منهم أو يسمع عنه خبر تجددت عنده ذاكرة هذا الإسم، إذاً من مسببات الإحتفاظ بالذاكرة وعدم النسيان هي تنشيط الذاكرة، لذلك قيل التكرار يعلم الشطار، وتختلف النسبة باختلاق معدل الذكاء، باختلاف العمر العقلي والعمر الزمني.فإذا كان العمر العقلي أكبر من العمر الزمني كانت نسبة النسيان أقل وبالتالي نسبة الذكاء أعلى، والعكس صحيح.

هناك ثلاثة أنواع للذاكرة:1- الذاكرة الوقتية (مثلا عندما تنظر لأول مرة لصورة وتغمض عينك وتحاول أن تتذكرها وبعد عدت ثواني تبدأ في التلاشي ببطء إلى أن تختفي تماماً.
2- الذاكرة قصيرة المدى (وهي كتذكرك عنوان تذهب إليه بعد ساعة أو حفظ رقمهاتف)
3- الذاكرة الدائمة (وهي لكل ما يتعلق بحياة الإنسان كافة)
من منا لم يمر بظروف تركت في نفسه أثر سيئ؟.... ومنّ الله علينا بنسيانها ولا نحب أن نتذكرها.

كيفية تقوية الذاكرة:أولاً:(واذكر ربك إذا نسيت)، قوة الإيمان التقرب إلى الله والصلاة على سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام وعلى أهل بيته الأطهار (ع).
ثانياً: الرجوع إلى الطريقة القديمة التكرار ككتابة المعلومات وما تود أن تقوم به وتكرره أكثر من مرة (كعملية تنشيط).
ثالثاً: الإكثار من أكل الخضروات والفاكهة الطازجة وهي مهمة جداً لصحة الإنسان عامة وكذلك (الخميرة) لوجود (فيتامين ب مركب) بها وتأخذ كملعقة كبيرة تذاب في كوب ماء، والإكثار من الماكولات البحرية، ومحاولة التنوع في الأكل وعدم التركيز على نوع واحد، والإبتعاد قدر الإمكان عن الأطعمة الجاهزة والمعلبة، ولا أريد أن أتطرقلأضرارها حتى لا نخرج عن موضوعنا.
رابعاً : المحافظة على الصحة العامة: كأعطاء الجسم حقه في النوم وعدم الإجهاد والسهر، ممارسة الرياضة والموظبة عليها، وهنا لا أطالب برياضة عنيفة وبذل مجهود أكثر من الطاقة، ولكن يكفي تنشيط الجسم، وكلاً حسب قدرته وعمره، والمشي من الرياضات التي اُوصي بها جميع أعضاء المنتدى، لكثرة جلوسهم أمام أجهزة الكمبيوتر.

لكل شيئ آفة تهلكه وآفة العلم النسيان:
عندما تزيد نسبة النسيان يكون نقمة، وقد تتزايد نسبة النسيان لدرجة أن يرفع المريض سماعة الهاتف ولا يتذكر بمن كان يريد الاتصال ـ بل وقد تزيد لأكثر من ذلك بكثيرهنا يتدخل الطب النفسي، وغالباً ما يكون المريض يمر بظروف نفسية صعبة جداً وقد لا يبيح بها لأقرب الناس إليه، ويلجأ العقل إلى التناسي والهروب منها.

إنتهى كلام الدكتور عادل الحميد

يقول الأستاذ جابر القحطاني في جريدة الرياض:
عندما ننسى المواعيد أو ننسى بصفة دائمة مواضع الأشياء... إن كثيراً من الناس يعتبرون هذا الخلل عرضاً من أعراض تقدم السن ولكن يجب ألا ننسى أن جميع الناس في كل الأعمار يمكن أن يحدث لهم وبصفة مؤقتة إنغلاق بالذاكرة.
يقول العلماء المتخصصون في هذا المجال أن الذاكرة تشبه العضلة، فكلما زاد استعمالها حدث لها ضمور سريع،فإذا عمل نفس الشيء مع الذاكرة يوماً بعد يوم فإن عقلك لن يعمل بالطريقة المطلوبة لكي يظل حاداً وثاقباً بغض النظرعن السن، وهناك علاجات طبيعية مختلفة يمكن أن تساعد في تحسين مشكلات الذاكرة.
ومن أهم هذه العلاجات ما يلي:
1-العلاج بالعطور:
تقول العشابة من سان فرانسيسكو بالولايات المتحدة الأمريكية جين روزرئيسة الجمعية القومية للعلاج الشمولي بالعطور ومؤلفة كتاب:(AROMATHERAPY APPLICATIONS AND INHALATIONS) تقول جرب إستعمال أجزاء متساوية من الزيت الطيار لنبات إبرة الراعيالمعروفة علمياًبإسم GERRANIUM MACULATUM وهي نبتة معمرة يصل إرتفاعها إلى 60 سم، لها أوراق عميقة التشقق وأزهار ارجوانية إلى قرنفلية وثمر يشبه المنقار والجزء المستعمل من هذه النبتة جميع الأجزاء بما في ذلك الجذور والزيت الطيار لنبات إكليل الجبلأو ما يعرف بحصا البان وهو نبات عشبي معمر يصل إرتفاعه إلى حوالي متر وعرف علمياًبإسم ROSÉ MARINES OFFICINALISوالجزء المستعمل من هذه النبتة جميع أجزاء النبات عدا الجذور حيث يؤخذ أجزاء متساوية من الزيوت العطرية للنباتين المذكورين وتوضع في مبخرة نار ويستشم الدخان المتصاعد من المبخرة حيث يغذي هذا الغاز المتصاعد مباشرة الجهاز الطرفي وهو جزء من المخ يتحكم في التذكر والتعلم، وتضيف أن نبات إبرة الراعي له خواص مضادة للإكتئاب ونبات أكليل الجبل له تأثير منبه على الذاكرة وإذا جمع هذان النباتان معاًفإن هذا سيؤدي إلى تأثير قوي.
3- العلاج بالطب الأيورفيدي:
يقول دكتور فاسانت لاد مدير المعهد الأيورفيدي في انبو كويرك بنيومكسيكو أن خليطاً من الزعفران مع الجوتوكوا يساعد كثيراَ في تحسين الذاكرة.
والزعفران من النباتات المشهورة على مستوى العالم حيث يؤخذ حفنة من الزعفران مع ملء ملعقة كوب من الحليب المغلي ثم يترك لمدة 15دقيقة ثم يشرب وذلك بمعدل مرة واحدة فقط في اليوم ولمدة شهر ثم لاحظ ما إذا تحسنت ذاكرتك. ويضيف دكتور لاد إذا كنت لا تعاني من حساسية لمنتجات الألبان فيمكنك الإستمرار في شرب هذا المخلوط لأطول مدة ترغبها.
4- العلاج بالطعام:
يقول دكتور مايل ايه كلابر أخصائي طب التغذية في بومباتو بيتشي في فلوريدا بالولايات المتحدة الأمريكية ومدير معهد التثقيف والبحث الغذائي، وهي منظمة مقرها الرئيسي في مانهاتن بيتش بكاليفورنيا "إن تناول الأغذية قليلة الدسم يساعد على فتح الشرايين ويحسن من تدفق الدم، وللإقلال من الدسم في غذائك فإنه يقترح الإمتناع عن تناول اللحوم الدسمة للأبقار والضأن واستبدال الشحوم المتشبعة مثل الزبد والسمن بزيوت غير متشبعة مثل زيت الكتان والعصفر وهي متوفرة في معظم محلات الأغذية الصحية.
تكاد المكونات الغذائية السليمة تنعدم في ما نتناوله يومياً، فمع إيقاع الحياة العصرية وانتشار الوجبات السريعة والإبتعاد عن الغذاء المطبوخ جيداً بدأت الأعراض الصحية والعقلية في الإنتشار، وقد خلصت دراسة أجراها مركزCentersfor disease controland prevention بأن نقص أحماض اوميغا3 له دور أساسي في ضعف تغذية الدماغ وبالتالي ضعف الذاكرة بشكل عام، وتتوفر هذه الأحماض بشكل مكثف في أسماك السلمون والجوز والبيض، وبشكل عام فإن الغذاء السليم والمتنوع له دور أساسي في الحفاظ على توازن الجسم بما في ذلك العقل.
5- العلاج بالأعشاب:
الجنكـة:يقول الدكتور فارو اي تايز استاذ علم العقاقير بجامعة بوردو في مدينة وست لافيان بولاية أنديانا بأمريكا، أن الجنكة وهو نبات شجري معمر هو واحد من أقدم الأشجار على كوكب الأرض، ونبات الجنكة والذي يعرف بشجرة المعبد Ginkgo وعلمياً باسم Ginkgo Biloba يصل إرتفاعه الى حوالي 30 متراً وله أوراق قلبية إلى مروحية جميلة الشكل وبثمار تشبه بيض الحمام والجزء المستخدم من النبات الأوراق والبذور بعد إزالة قشرتها، الموطن الأصلي لنبات الجنكة الصين واليابان وتزرع في المزارع الكبيرة في الصين واليابان وفرنسا وكارولينا الجنوبية بالولايات المتحدة الأمريكية تحتوي الأوراق على فلافونيدات وجنكوليدات وبيلو باليدات.
لقد استخدم أخصائيو الأعشاب الصينيون الجنكة منذ آلاف السنين والتي تزيد تدفق الدم إلى المخ ولأجزاء أخرى من الجسم، لعلاج مشكلات المخ والجهاز الدوري. ويوصي الدكتور تيلور باستعمال مركبات الجنكة لعلاج مشكلات الذاكرة ويحتاج الشخص إلى شهر حتى ثلاثة أشهر قبل أن يلاحظ أي تحسن في ذاكرته، والجنكة هي الدواء العشبي الأكثر مبيعاً في فرنسا والمانيا حيث يأخذها الملايين يومياً من أواسط العمر وما يلي لتحسين دوران الدم في الدماغ والذاكرة وخفض إحتمال الإصابة بالسكتة القلبية، ولعلها من أكثر الأعشاب فائدة في علاج الخرف عند كبار السن، ويوجد مستحضرات منها في جميع أنحاء العالم تباع في محلات الأغذية التكميلية.
الأفسنتين: شيبة العجوز - كشوث رومي - راشكه - دَمسيسه - خُترق - دسيسة.
يوجد نبات آخر هو الأفسنتين وهو عشب يبلغ إرتفاعه حوالي متر وربع المتر، ساقه عمودي مغطى بشعيرات حريرية الملمس، رائحته عطرة والأوراق مجنحة سطحها الأعلى مكسو بشعيرات دقيقة فضية اللون لها أزهار على هيئة سنابل بألوان صفراء.
تعرف علمياً باسم ARTEMISIA ABBINTHIUM الجزء المستعمل من النبات جميع أجزائه عدا الجذور، يحتوي النبات على زيت طيار ولاكتون تربين اُحادي نصفي وفيتامين من أ. يستعمل الأفسنتين على نطاق واسع حيث يستعمل مغليه في تقوية الهضم وأجهزته (المعدة،الامعاء والكبد) ويطرد الغازات المعوية ويقوي الذاكرة، ويقلل النسيان والشعور بالخجل وينشط الشعور النفساني بوجه عام، كما أنه إذا استعمل بعد الولادة فإنه يساعد على تنظيم الرحم مما بقي فيه من أجزاء من المشيمة أوالجنين الميت ومن الإفرازات، واستعماله في بداية الولادة يقوي الطلق ويسهل الوضع، يؤخذ ملء ملعقة كبيرة وتوضع في ملء كوب ماء مغلي ويترك مغطى لمدة عشر دقائق ثم يصفى ويشرب بمعدل كوب صباحاً وآخر في المساء.
الكندر: كما يوجد نبات ثالث يستخدم للذاكرة وهو الكندر أو ما يعرف باللبان الذكر أو اللبن المر أو الشحري OLIBAN وهو عبارة عن إفراز صمغي راتنجي يفرز من نبات شوكي لا يزيد إرتفاعه عن ذراعين ويتكون هذا الإفراز من 60% مادة راتنجية وحوالي 50% صمغ وحوالي 5% زيت طيار ومادة تسمى "أوليبين" يستخدم الكندر في هضم الطعام وطرد الغازات، وجيد للحمى وضد السعال ويقطع نزف الدم من أي موقع وينشف رطوبات الصدر ويقوي المعدة الضعيفة وهو من المواد التي تساعد على الحفظ وجلاء الذهن ويذهب بكثرة النسيان والطريقة أن يؤخذ منه ملء ملعقة وتوضع في ملء كوب ماء ويترك لينقع مدة ثلاث ساعات ثم يشرب بمعدل كوب واحد مرة واحدة في اليوم.
العرقد الصيني: وهناك نبات رابع لعلاج مشكلات الذاكرة وهو نبات العرقد الصيني Lyceumوهو نبات شجري معمر يصل إرتفاعه إلى أربعة أمتار له أوراق خضراء زاهية وعينات قرمزية اللون وهو نبات صيني مشهور مقوي وقد ذكر لأول مرة في كتاب "تحفة المزارع الألاهية" الموضوع في أول القرن الميلادي، يعتقد في المأثور أن هذه العشبة تطيل العمر ويقال أن عشاباً صينياً عاش 252سنة وقد عزي طول عمره إلى الأعشاب المقوية بما فيها نبات العرقد الصيني، واليوم تلقى عينات وجذور هذا النبات إستخداماً طبياً شاسعاً.
يعرف النبات علمياًبإسم Lyceum Chinese ينبت العرقد الصيني في أنحاء كثيرة من الصين والتبت ويزرع في مناطق شاسعة في الصين، يحتوي العرقد الصيني على فيسالين وكاروتين وفيتامينات ب1، ب12، ج وحمض القرفة وحمض البسليك، يستخدم جذورالعرقد الصيني كمنبهه للجهاز العصبي نظير الودي الذي يتحكم في الأفعال البدنية اللاإرادية، كما يرخي عضلات الشرايين ومن ثم يخفض ضغط الدم. وهو مقو للدم وبالأخص عينات العرقد الصيني وتحسن الدورة الدموية وتقوي الذاكرة وهي تحسين الدوران وامتصاص الخلايا للمواد الغذائية وتساعد في كثير من الأعراض منها الدوار والطنين وتشوش الرؤية وتعتبر عنبات العرقد جيدة لقصور البصر، يؤخذ ملء ملعقة من عنبات العرقد الصيني المجففة وتوضع في ملء كوب ماء مغلي وتعطى لمدة 15دقيقة ثم تصفى وتشرب مرة في الصباح وأخرى في المساء لتحسين الذاكرة. نقلاً عن جريدة الرياض الاثنين 01 رجب 1425العدد 13205 السنة 40
حرمل:نبات معروف وهو نوعان، أبيض وهو العربي، وأحمر وهو العامي المعروف ويسمى بالفارسية إسفند. والعامة تدعوه غلقة الديب أو حرمل، وهو نبات يرتفع ثلث ذرع ويفرع كثيراً، وله ورق كورق الصفصاف، ومنه مستدير وزهره أبيض يخلف ظروفاً مستديرة مثلثة داخلها بزر أسود كالخردل سريع التفرك ثقيل الرائحة، يدرك أوائل حزيران وتبقى قوته أربع سنين، وهو حار في آخر الثانية يابس في الثالثة، يذهب الباردين وأمراضهما كالصداع والفالج واللقوة والخدر والكزاز وعرق النسا والجنون ونحوهوالصرع ووجع الوركين والمغص والإعياء والقولنج واليرقان والسدد والإستسقاء والنسيان ويحسن الألوان ويزيل الترهل والتهيج شرباً وطلاءً.
حصا البان:من الأدوية العشبية الآمنة الإستعمال، وعُرف عشب حصى البان منذ قديم الزمن.. فيذكر أن الطلاّب الإغريق كانوا ينثرونه على رؤوسهم لاعتقادهم بأنه مقوٍ للذاكرة، ويمكن إضافة قطرات من خلاصة حصا البان على الشامبو وفرك فروة رأس المصابين بمرض الزهيمر بهذا المستحضر فقد وجد أنه يعيد الذاكرة تدريجياً.
الزنجبيل: ولتقوية الذاكرة وللحفظ وعدم النسيان، يؤخذ من الزنجبيل المطحون قدر 55 جرام، ومن اللبان الدكر (الكندر) 50 جرام، ومن الحبة السوداء50 جرام تخلط معاً وتعجن في كيلو عسل نحل وتؤخذ منه ملعقة صغيرة على الريق يومياً مع صنوبر وزبيب.
المرمية Sage:المرمية نبات عشبي معمر عطري يعرف علمياً باسم Salvia officnalis وقد قال عنها العالم جيرارد في القرن السابع عشر أن المرمية تقوي الذاكرة الضعيفة وتعيدها في وقت قصير، وقد أكد الباحث الإنجليزي هذه المقولة حيث أثبتوا أن المرمية تهبط الأنزيم المسئول عن تحطيم استيايل كولين الدماغ والذي يسبب الزهيمر.
الزبيب: في الطب النبوي لابن قيم الجوزية: أجود الزبيب ما كبر حجمه ورق قشره ونزع عجمه. وإذا أكل وافق الرئة ونفع من السعال ووجع الكلي والمثانة ويقوي المعدة ويلين البطن.وهو بالجملة يقوي المعدة والكبد والطحال، نافع من وجع الحلق والصدر والرئة وفيه نفع للحفظ وتقوية الذاكرة. أ.هـ وطريقته أن يأكل كل يوم في الصباح إحدى و عشرين زبيبة نظيفة.
الفلفل الأبيض: الفلفل الأبيض يوضع مع الطعام " بهار " يزكي الذاكرة.
حبوب اللقاح: استخدمت حبوب اللقاح بنجاح تام في علاج الإضطرابات العصبية ومنها: التوتر العصبي، الإرهاق والتعب الشديد، حالات الإنهيار العصبية مع صورة صحية متدهورة، إضطرا بات الذاكرة.
القرفة " الدارسين ": يساعد مشروبالقرفة الساخن المحلى بعسل النحل على مقاومة التقلصات المؤلمة بأنواعها المختلفةمثل تقلصات المعدة أو تقلصات العضلات أو آلام الطمث والولادة، وقيل هي نافعة للنسيان وتقوية الذاكرة .
الجينسينج: ينفع الجينسينج في حالات تحسين الذاكرة وزيادة التركيز.
الزعرور Hawthorn: والمعروف علمياًبإسم Crataegus Oxyacantha وهو عبارة عن شجرة لها أوراق مفصصة كبيرة وأزهار وردية كثة بيضاء، توجد في مجاميع زهرية وثمارها عنبية حمراء اللون جذابة جداً.الزعرور إذا اخذ مع الجنكة فان له تأثيراً جيداً على الذاكرة حيث يقوم بتحسين الدورة الدموية في الدماغ وهذا يزيد من كمية الأوكسجين في المخ.
الجوز " عين الجمل": ولعلاج ضعف الذاكرة الذي يشكو منه الأبناء خلال فترة الدراسة، ينصح بالإكثار من تناول عين الجمل والصنوبر والزبيب، وكذلك شرب مغلي لبان الذكر والزنجبيل والحبة السوداء (حبة البركة) وحب الفهم (المسمى البلادر) والهندباء البرية فور الإستيقاظ من النوم أي قبل تناول أي شيء آخر، مع تحليته بعسل النحل الذي جعله الله شفاء للناس.
جذورعرق الوج SWEET FLAG: ويسمى عود الأيكر أو عود الوج ويعرف بالإنجليزية بعدة أسماء مثل جذر الفأر والدارسين الحلو والقلم الحلو والمرتة الحلوة والجذر الحلو،أما علمياً فيعرف بإسم ACORUS CALAMUS من الفصيلة النجيلية. يحتوي الجذمور على زيت طيار ويحتوي هذا الزيت على مادة تعرف بإسم ISOASARONE ونسبتها بسيطة إلا أنها سامة وهذه المادة لا توجد في عود الوج الأمريكي وإنما توجد في بعض الأنواع الأخرى، وعود الأيكر له إستعمالات كثيرة منها ضعف الشهية وحموضة المعدة وتقوية الذاكرة وتنشيط المخ وبالأخص في سن الشيخوخة.
فيتامين(ج): فيتامين "ج "يحمي من أمراض الأوعية الدموية المخية.. مضاد للتأكسد.. ينشط الأداء الذهني.البرتقال غني بيفيتامين (ج):
فيتامين (ج) مضاد تأكسد فائق القوة اكتشفه الباحثون مؤخراً وله القدرة على عبور الحاجز الدموي المخي، ويوجد بتركيز عال في أنسجة المخ ويساهم أيضاً في خلق النواقل العصبية كالدوبامين ويحمي الخلايا من مضار الشوارد الحرة. ذلك هو السبب وراء ما أظهرته العديد من الدراسات من أن كميات أعلى من فيتامين (ج ) بمجرى الدم تنشط الأداء الذهني في جميع الأعمار وتحمي المخ من أمراض تدهور المخ ومنها داء ألزهايمر والسكتات الدماغية.
الحجامة: حجامة الرأس من الخلف من أفضل ما يعالج به النسيان.
النوم والرياضة:
وما ينطبق على الغذاء ينطبق أيضاً على المحافظة العامة على صحة الجسم وراحته وبخاصة النوم، حيث تشير أحد الدراسات إلى أن النوم هو من حاجات العقل وليس البدن، فالإنسان يحتاج للنوم وإن لم يتحرك طوال يومه! لماذا؟ مع أنه أراح عضلاته ولم يجهدها.. يرجع السبب إلى أن العقل يعمل جاهداً ولا يكف عن التفكير وحفظ كل ما تراه العين وتسمعه الأذن وخلاف ذلك، وبالتالي فهو يحتاج لفترة لا تقل عن 8 ساعات من الراحة.
موضوع صحة الجسم موضوع متشعب، ويكفي هنا أن نشير إلى أهمية رياضة المشي، قم بالحوار مع أي شخص يمارس رياضة المشي واكتشف حيويته وقدرته المتميزة على التذكر، وإن اقتنعت بالنتائج ابدأ منذ الغد وأعطي جسمك المسكين الذي لا تهتم به نصف ساعة على الأقل من المشي ولاحظ الفرق بنفسك سواء في حيويتك العامة أو في قدرتك على التذكر.
الهرولة تحسن النشاط الذهني:
كما أثبتت دراسات يابانية جديدة بأن الرياضة والنشاطات البدنية تقوي القدرات الدماغية وترفع نسبة الذكاء. وأوضح العلماء في اجتماع الجمعية الأميركية لعلوم الأعصاب, أن الهرولة تنشط الدماغ وتزيد طاقته وقوته لأداء وظائفه الحيوية.

ووجد الباحثون بعد متابعة سبعة أشخاص واظبوا على ممارسة الهرولة ضمن برنامج خاص, ثم خضعوا لفحوصات الذاكرة والإدراك واختبارات الذكاء, أن الذين مارسوا الهرولة سجلوا درجات أفضل في اختبارات الذكاء, بينما لم يظهر الأشخاص الذين لم يمارسوا هذا النشاط, أي تحسن.

وبالرغم من أن السبب في قدرة الرياضة, والهرولة بالذات, على تحسين النشاط الذهني للإنسان, حيث يُعتقد أن زيادة استنشاق الأوكسجين الذي يسببه الركض يحسّن قدرة الجسم على إيصال كمية أكبر من الأكسجين إلى الدماغ, يقترح الباحثون ضرورة ممارسة المسنين المصابين بالخرف أو داء الزهايمر أو من يعانون من ضعف الوظائف الذهنية والمهارات الإدراكية لرياضات ونشاطات بدنية فعالة.

المهم يا أبا رائد: حتى يحافظ الطالب على ما حفظه من القرآن
عليه أن يكرر التلاوة قدر الإمكان، ويسمع الآيات المطلوبة من جهاز التسجيل أو من الحاسوب
وقد أخبرنا النبي صلى الله عليه وسلم بأن نتعاهد القرآن
فإنه أكثر تفلتا من الإبل في عقلها
أو كما قال عليه الصلاة والسلام،،،

هل تذكر هذه الصورة ؟ ما تعليقك عليها ؟
نعم، أذكر هذه الصورة جيدا
هذه الصورة حين استلمت الجائزة الأولى
لأول مسابقة للرائدية لشهر رمضان المبارك
وأظنها قبل 8 سنوات
حيث فاز بالجائزة ابني ( x con )
والجائزة عبارة عن حاسب محمول.
وكان الحفل في إحدى الاستراحات
وكان ابني قد غادر إلى الأردن للدراسة الجامعية
وتسلمت الجائزة بالإنابة عنه
أعتقد أن ذاكرتي قوية يا أبا رائد، أليس كذلك ؟

مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=بسمه;1829515]

السلام عليكم
مرحبا بالشيخ الجليل
واهلا بالمعلم الفاضل
لقاء جميل استمتعنا به حياك الله فى لقاء السحاب
واطال الله فى عمرك
نموزج مميز للمعلم الله يعطيك العافيه
ولى سؤال
لماذا لا يكافئ المعلم على الجهد و العمل الذي يقوم به ؟؟ بينما يحاسب حساباً عسيراً إذا أخطأ و لو خطأً بسيطاً ؟؟!!
وشكرا
======================
الأخت الفاضلة بسمة

أشكرك على مشاعرك الطيبة

مكافأة المعلم في الدنيا واجبة على إدارة التعليم
وأعتقد أنها تقوم بتكريم بعض المدراء والمعلمين المتميزين
مرة واحدة في السنة!! وهذا لا يكفي
الأفضل تكريم المعلم شهريا حتى يكون ذلك حافزا لغيره
وبعض المدارس الأهلية تكرم معلميها المتميزين
وهذا يعود إلى كرم مالك المدرسة الأهلية
أما محاسبة المعلم فتأتي سريعة حتى لا تتعقد المشكلة
المهم أن لا يُظلم المعلم

وهذا يعود إلى نظرة المجتمع للمعلم، التي اختلفت كثيرا
عن السابق، وهذا نتحدث عنه في سؤال آخر لأحد الأعضاء

اليابانيون ينحنون للمعلم أنى وجدوه احتراما له ولرسالته.
نحن لا نريد انحناء ولا نقبل به لأنه يخالف شرعنا
نريد أن يعود الاحترام للمعلم كما كان قبل 30 أو 40 سنة
وأخيرا أختي بسمة يكفي المعلم أجره عند الله إذا احتسب ذلك
وقرن عمله بنية العبادة.
أشكرك على سؤالك
مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رانيا بسم الله الرحمن الرحيم الله ينور دربك ويوفقك شيخنا الفاضل حياك الله ولي عوده

==================================================

أختي الفاضلة رانيا
شكرا لك على شعورك الطيب
وهذا من طيبك

[مصطفى نمر]

[quote=رانيا;1829560]شيخما الفاضل ما رايك بما يعصف بعالمنا العربي وهل تري مستقبل مشرق
؟؟

سؤال اخر اصعب لحظات حياتك كيف تعاملت معاها.؟؟
خاصه بسوريا الحبيبه

بوركت اختك رانيا

===============================
أختي رانيا

أهلا بك مرة أخرى وشكرا لك على سؤالك

مبدئيا نستبشر خيرا بما حدث في عالمنا العربي

لأنه بلا شك أفضل من الأنظمة السابقة التي عاثت فسادا

ولكن لا نستطيع الحكم الآن حتى نرى مواقف عملية

فلا نستعجل في الحكم

أما أصعب لحظات حياتي فكانت في أحداث عام 1970
حيث انفجر الوضع الأمني في الأردن بين الفدائيين الفلسطينيين
والجيش الأردني، وكنت وقتها في السادسة عشرة من عمري
طبعا لم أشترك لصغر سني فمكثنا في البيت بسبب منع التجوال
وتعرضت مدينتنا لقصف من الدبابات الأردنية في بداية
الأحداث ولكن الله سلم بفضل الله ثم الدعاء
أما سوريا الحبيبة فنرجو الله عز وجل النصر لإخواننا
هناك وأن يحميهم ويثبت قلوبهم على الإيمان
فإنهم في محنة عظيمة
شكرا لك مرة أخرى أختي رانيا
مع تحياتي وتقديري،،،

[مصطفى نمر]

[quote=ندى;1829578]لقاء جميل
مشكور الاخ ابو رائد لاتاحة الفرصه للتعرف على الشيخ الفاضل
مرحبا بك الشيخ مصطفى نمر
حياك الله فى لقاء السحاب
اريد نصيحة من شيخنا الجليل
اريد نصيحه لى بخصوص طلب العلم اوهل اكتفى بعد الازواج والانجاب ؟
وكل الشكر للشيخ الفاضل

=========================

أختي الفاضلة ندى

شكرا لك على ترحيبك وعلى مشاعرك الطيبة

طلب العلم لا يتوقف حتى الممات
فالزواج والإنجاب لا يعيق طلب العلم
ولا شك أنه بعد الزواج والإنجاب يضيق الوقت
لكن لا يتوقف طلب العلم
وكثير من المتزوجات حصلن على درجتي الماجستير
والدكتوراة بعد الزواج وبمساعدة وتشجيع الزوج
بل إن الزواج والإنجاب يجعل الإنسان بحاجة إلى العلم
وخاصة العلم الشرعي والأحكام
ومعرفة كيفية التعامل مع الزوج والأبناء ووالدي الزوج
بمنظور شرعي حتى تكون الأسرة مسلمة حقا

شكرا لك على سؤالك

مع تحياتي وتقديري ،،،

]

[مصطفى نمر]

[quote=رباب;1830048]

..........لقاء ممتع وشيق .......
..........نريدك شيخنا ان تحكى عن نفسك اكثر......
.............حتى نستفيد من خبراتك فى الحياة وشكرا...............

=======================

أختي الفاضلة رباب
شكرا لك
الإنسان لا يستطيع أن يتحدث عن نفسه بدون تحديد
فأرجو تحديد السؤال، وأنا على استعداد للجواب
وهذا اللقاء وجد لتبادل الخبرات
فأهلا وسهلا بك مرة أخرى
مع تحياتي وتقديري،،،