فضايح البنات في الحصص ههههه

[ثلووج]

اول ما تبدا الحصه

(((( ابلة ما فهمت الدرس ))))
اكيد ما فهمتيه هدا من الهذرة والسوالف والبرم والسرحان والضحك بالحصة

(((( ابلة .... ممكن اروح الحمام ؟؟؟؟؟))))
يعني ما افتكرتي الروحة الا الحين ........ بعد الحصة روحي .. انتم زي الاطفال رايحين جايين على الحمام

(((( ابلة ممكن تعيدين اللي قلتيه ما سمعته ))))
اكيد ما سمعتي ..... انتي وصحباتك بس بتسولفون ...... شلون بتسمعون ؟

((((ابلة ممكن اشرب ماي ؟))))
يعني ما صرتي عطشانة الا الحين ... احسن خلك عطشانة علشان ما تسولفن وتتكلمين

(( ابلة منهجنا صعب ...... خططيلنا على الكتاب))
من قبل المعلمة 3 ردود
اول شي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اخططلكم ؟؟؟ اطفال انتم ؟؟؟؟؟
ثاني شي انتم صرتوا كبار ........ بصف (...) لازم تخططو بنفسكم
ثالث شي ما في تخطيط .... كل شي معكم احفظوا

(((( ابلة دفتري ضايع ....وش اسوي ؟؟؟))))
في هاي الحاله المعلمة ترد عليها
الرد الاول : هاه ... نعم ؟؟؟ وش تسوين ؟؟؟ ايش رايك اروح بيتكم و ادور عليه ؟؟؟ الا انتي دوردي علية وانا شو ذنبي ان ضاع ؟؟؟ انا الي ضيعته ؟؟؟
الرد الثاني : لالا ... الحمد لله ... ما عندي دفاتر بمكتبتي انا ارسلتلكم كل الدفاتر ذيك المره
الرد الثالث : ترى ان ما لقيتي دفترك ... راح تعيدينه كله من اول كامل

((( بنت تمسح اللوح .. وبعد ما خلصت ....استاذة ممكن اغسل ايدي )))
انا اعرفكم يا بنات ....تبون تتهربوا من الحصة لا يا حبيبتي ما في طلعه خذ يلك منديل

(((( استاذة ... الجو حار شوب ما نقدر نستوعب ..... المكيف خربان))))
شو شايفيني انا المصلح اللي يصلحلكم المكيف ؟؟؟ روحوا الادارة وقولولهم ...يلا لا تضيعي حصتنا

(((( ابلة في نمله تحت الدرج )))
اصلا النمله تخاف منكم ... يلا بلا تضيع وقت .. خلونا نكمل شرحنا ..بس علشان نمله صغيره مسويين قصة

((ابله الجو حلو ممكن تفتح الشبابيك ))
انتم ما تفتحون الشبابيك الا علشان تتفرجوا على الرايح ولي جاي ما راح نفتح


((( ابلة ... الشمس على عيوني ممكن نسكر الستاير؟)))
لا خلوها احسنلكم الشمس مفيده لكم

(( ابله ... صراحة .... الامتحان كان كثير صعب))
سكتووووووووووا ما في حدا طلب رايكم

((( في حصة فراغ ))) ابلة الله يخليج .. طلعينا بره
مجننونة انا اطلعكم ؟؟؟ عشان تسوون ازعاج تزعجون الصفوف بعدين المديرة ما ترضى

((( ابلة انا تعبانه .. وديني على المشرفه )))
معليش ... لاتشاركين معانا ... بس استمعي او حطي راسك على الدرج وخدي غفوه وانامي
الطالبه بتسئل سؤال بسيط ميس ندرس من الدفتر ولا من الكتاب؟؟؟
تتحول ملامحها المعلمة الى شر وتقول من الاتنين

((ابلة ما جبت الدفتر انسيته))
في 4 ردود للمعلمة
الاول ليش ؟؟؟ ايش قاعدة بتسوي في البيت ؟؟ نايمة؟؟
الثاني ليش جاية عيل المدرسة
الثالث شلون نسيتي الدفتر؟؟ انحبكت من كل المواد ما نسيتي الا دفتر مادتي
الرابع ليه انستي الدفتر انتي عيل مانسيتي فلوسك ؟؟؟

(((استاذة ممكن نفتح الباب ؟؟؟))
لا عشان تتفرجو ا على صحباتكم خلي مسكر عشان تتنتبهوا للدرس




وش رايكم بالفضايح؟؟ يالله مين يزيد عادي قولوا انتو بعيد عن اسوار المدارس هههه

[فتوتة سكر]

يسعدني أكون أول مشاركة وأقول حنا زي كذا بالضبط

[ثلووج]

ههههههههههههه حلوووووووووه ((((( حنا زي كذا بالضبط )))))


عايشين الواقع ههههههههه

دلوعه نورتيني بوجودج معي هنا

[ميلاف الريم]

ثلووج ياساتر كنهم ابتدائي ابله وابله

يسلمووو على الموضوع الزريف (الظريف )

[نجم]

[ALIGN=CENTER][TABLE="width:70%;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اما بعد..
اشكرك اختي ثلوج فعلا هذا مانسمعه في هذه الايام


وقد لفت انتباهي الى

(( ابلة منهجنا صعب ...... خططيلنا على الكتاب))

حتى اني كنت أدرس اخوي بالامس ويقول لي المدرس ملخص لنا !!
قترح على المدرسين شرح الدروس كما هي واردة في الكتاب دون حذف أي فقرة




بدأت تنتشر ظاهرة تلخيص الدروس في المدارس منذ عدة سنوات , و لكن بعض المدرسين يعتقدون أن تلخيص المواد شيئاً بسيطاً جداً , و ينتج عن هذا الاعتقاد عدة مشاكل , أهمها :


أولاً : المدرسون في هذه الأيام ليس لديهم دفاتر تحضير يكتبون فيها ملخصاتهم , و تكون المشكلة كبيرة عندما يقوم المدرس بتعليم عدة شعب , لأنه يلخص الدرس لكل شعبة بأسلوب مختلف و كلمات مختلفة عن الشعب الأخرى , و أحياناً يعطي شعبة ما أشياءً لم يعطيها للشعب الأخرى , و تكون أسئلة الامتحان مشتركة بين جميع الشعب , و هنا تقع الكارثة .


ثانياً : يلخص بعض المدرسين الدرس بطريقة مختصرة جداً , فيدخلون بالدرس مباشرة دون أي مقدمات , و هذا يجعل الطالب يجد صعوبة في فهم الدرس و استيعابه .


ثالثاً : بعض المدرسين لا يكتبون التلخيص على السبورة , و إنما يعتمدون على طريقة ( التنقيل ) , و بهذه الحالة هناك احتمال كبير لفهم الكلمة بشكل خاطئ .


رابعاً : يضيع الوقت بأكمله على تلخيص الدرس , و هذا يؤدي إلى عدم قدرة المدرس على شرح الدرس بطريقة جيدة بسبب ضيق الوقت .


خامساً : معظم المدرسين يلخصون الدروس بطريقة صعبة و كلمات غريبة و جمل غير مترابطة , و هذا يؤدي إلى تشتت ذهن الطالب .


سادساً : بسبب ضيق الوقت , فإن عدد كبير من المدرسين يسرعون في تنقيل التلخيص , و لا يستطيع الطالب كتابة كل ما يسمعه .


مما سبق , نقترح على المدرسين شرح الدروس كما هي واردة في الكتاب دون حذف أي فقرة , لأن جميع المعلومات تفيدنا في السنوات اللاحقة , و نحن نقدم امتحان الشهادة الثانوية العامة في الصفوف الثلاثة ( الأول الثانوي , الثاني الثانوي , الثالث الثانوي ), لذلك تلزمنا جميع معلومات هذه الصفوف .[/ALIGN][/CELL][/TABLE][/ALIGN]

[الدووووخي]

هلا والله ثلووووج ...

الله يعطيك الصحة والعافية ...

[هب الريح]

هلااااااااااااا وغلاااااااااااااا ثلووووووووووووووووج نورتي المنتدى

فكرة حلوة مرة اسجل إعجابي بها حلوة مرة ههههههههههههههههههههههههههههههههههاي

الله يعين البنات على الاعذار دمت بود \ هــــــ الريح ــــــــــب