خاص بالطفل تربيته عن طريق رسوم تعليميه + طرق تشجيعه (همه نحو القمه)

[أمي بلسم حياتي]

بما اني ام وقد رزقت بطفله كان اول اهتمامي بان ابحث عن كل المعلومات و الطرف لتربية طفلي

فاحببت ان اضع تجاربي وبعض الاشياء المفيده التي قد تعلمته او قراته او اطلعت عليه


فاريد ان اتحدث بموضوعي هذا عن الطفل
عالم الطفل عالم كبير نحن نظن انه صغير
فنحن نتكلم معهم بلغة الكبار
فلذلك نجد ازعاج و عدم الفهم
و نجد خلال التعامل معهم عناد فهم يريدون اثبات شخصيتهم
ونحن نسمي ذالك بتصرفات غير لائقه وسلوكيات مزعجه
ففي البدايه نريد ان نتعرف على مفهوم و جوانب التربية ..........




مفهومُ التربية :
تنشئةُ المسلمِ وإعدادهُ إعداداً كاملا ًمن جميع جوانبه، لحياتي الدنيا والآخرة في ضوء الإسلام،
وإن شئتَ قُل: هي الصياغةُ المتكاملةِ للفرد والمجتمع على وفقِ شرع الله



جوانب مختلفة للتربية:
، فُهناك التربيةُ الإيمانية، والتربية الخلقية، والتربية الجسمية، والتربية العقلية، والتربية النفسية، والتربيةُ الاجتماعية، والتربية الجنسيةِ وغيرها .
أي لابد أن نفهمَ أنَّ التربيةَ ليست قاصرةً على تربية الجسم فقط،
وليست قاصرةً على تعريفِ الولدِ ببعض الأخلاقِ والآداب فقط،
بل هي أوسعُ وأشمل من هذا .





الطفل يحب التلوين فيكمننا الاستفاده من هذه الناحيه بالتعليم

هذه مجموعة رسوم تعليميه للطفل يتم طباعتها للطفل ويلونها و تساعده ع معرفة الاسماء و الحروف

رسوم تعليميه:

باقي للموضوع تكمله

[flash1=http://flash01.arabsh.com/uploads/flash/2012/03/08/0a36414865.swf]WIDTH=400 HEIGHT=350[/flash1]

[أمي بلسم حياتي]

[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:100%;background-image:url('http://www.alraidiah.com/vb/mwaextraedit2/backgrounds/7.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

تم اضافة اضافات للموضوع
الموسوعة الشاملة لتعليم أطفال ما قبل المدرسة

باختصار هى مجموعة من المواقع التفاعلية الرائعة لتعليم الأطفال نطق الحروف الهجائية باللغتين العربية والإنجليزية ..

أروع ما فى هذه المواقع هو قدرتها الشديدة على جذب الأطفال فى هذه المرحلة السنية الصغيرة من خلال الرسوم المتحركة والنطق وبعض التدريبات الصغيرة على كل حرف ..
أتمنى من كل أم أن تساعد طفلها فى هذه المرحلة على اكتساب مزيد من المعارف والخبرات من خلال هذه الألعاب البسيطة لإكسابه المزيد من المهارات ..
الألعاب تصلح للأطفال فوق 3 سنوات ..
ولكن بشكل عام يمكن ترديد الآيات القرآنية للأطفال فى بداية مرحلة النطق فالطفل يسجل المعلومات وتعلق فى ذهنه كثيراً فى هذه المرحلة حتى تحين لحظة استعادتها .. وأيضاً كمحاولة للحفظ فيما بعد ..
أولاً اللغة العربية :

هذه لعبة جميلة يستطيع من خلالها الطفل الإستمتاع بالتعرف على الأشكال الهندسية كالمربع والمستطيل والمثلث والمخروط ومساعدة الشخصية الكارتونية على ترتيب المنزل http://www.kids.jo/main/ViewFlash.aspx?ID=35&Type=1 وهنا مجموعة من القصص التى تناسب الأطفال فى مراحل ما قبل القراءة لأن بعضها ناطق والبعض الآخر يناسب الأطفال الأكبر سناً لأنه من النوع المقروء http://www.kids.jo/main/StoryCat.aspx ويمكن متابعة الموقع كاملاً للتعرف على المزيد من المعلومات عن النباتات والشهب والنيازك وغيرها من المعلومات المفيدة كما يمكن أيضا ممارسة هواية التلوين فى هذا الرابط ويوجد جزء خاص بالتعرف على الحروف الإنجليزية بشكل مبسط http://www.kids.jo/main/ ثانيا اللغة الإنجليزية :هذا الموقع متخصص فى تعليم الأطفال بشكل بسيط وسهل .. بضغط الطفل على الحروف من A..................Z يمكنه التعرف بسهولة على كيفية نطق الحرف بالإضافة للتعرف على بعض الكلمات وحل بعض التدريبات الممتعة .. http://www.starfall.com/n/level-k/index/load.htm?f هذا بالإضافة إلى اغنية كاملة لتعليم الأطفال حفظ نشيد الحروف الإنجليزية بشكل مبسط وشيق .. الفلاش ده أنا نفسى استمتعت به وعجبتنى كلماته هو إهداء خاص لأطفال عائلتك .. و يا رب الأعضاء اللى عندهم أطفال فى العيلة .. تشغله لهم راح يستمتعوا ولو حتى مايعرفو يتكلموا http://www.saaid.net/flash/hrof_hejaa.htm نشيد الحروف الهجائية http://kidsfront.com/match-pictures/...e_match_2.html موقع يحتوى عاى امثلة وتدريبات وتوصيل لتنمية مهارات الأطفال فى الربط بين الأشياء ويقوم الموقع بعمليه تصحيح إجابات الأطفال ومتابعة الإجابة http://games.graaam.com/g280.html لعبة خاصة بالتدريب على توصيل الأعداد وقيمتها ************** http://www.harfkids.com/fun_Story.aspx موقع متميز يشمل عدة صفحات لعليم القرآن والتجويد وحروف اللغة العربية وكذلك الأعداد ومدلولاتها باللغة الانجليزية بطريقة مشوقة وبسيطةhttp://www.bright-productions.com/kinderweb/index.html موقع متميز للأطفال مدعم بخلفية موسيقية .. سيتعلمون معه طريقة النطق والتعرف على الحيوانات والأعداد والألوان والأشكال الهندسية .. مناسب للأطفال فوق 3 سنوات و مفيد لمرحلة رياض الأطفال



فإن أكثر الأسر حصرت وسائل التربيه في عقوبه الضرب ، مع أن الأبحاث العلمية اثبتت أن هذه الوسيلة بدون ضوابط . عديمه الجدوى ، ولا ينتج عنها
سوى اضطرابات نفسيه وجسديه وعقلية ، قد تصيب الأولاد ذكورا واناثا ،



فتحد من نشاطهم وقدراتهم وحيويتهم، وقد تؤثر على درجة ذكائهم
بل إن بعضها قد يترك آثاره الدائمة على أجسادهم عاهات مستديمة لاقدر الله تعالى ..

ولعل أكثر حالات الإيذاء الموجه للأطفال ، يمارس باسم التأديب وهو في الواقع
ظلم يوقع على الطفل ،
ولا سيما حين يكون دون العاشرة ، فإنه لايجوز ضربه حينئذ لا شرعآ ولا نفسآ ،
وكثير ممن يدلون بالحقيقة في مثل هذه الحالات : يعترفون بضعف النفس ،
وقله الحلم ، وأن مايقومون به مجرد تنفيس عن الحنق والغيظ في أجساد أولادهم !!

وليس لطبع الغضب دواء مثل التحلم ،
فقد ورد في الحديث الحسن عن رسولنآ صلى الله عليه وسلم : (( إنما العلم بالتعلم ، وإنما الحلم بالتحلم ، ومن يتحر الخير يعطه ، ومن يتق الشر يوقه ))..
كما ورد عنه وصيته لمن استوصاه قال :
(( لاتغضب )) رواه البخاري ومسلم ..
وهو مايدل دلالة قاطعه على أن الغضوب يستطيع أن يتحلم ويعود نفسه على ذلك ، فهذا الأحنف بس قيس رضي الله عنه ، كان من أحلم الناس ، وذكر أصحاب التاريخ من حلمه
أعاجيب وغرائب ومع ذلك سأله بعضهم
عن حلمه فأسر إليه وقال : (( لست والله بحليم لكني أتحالم ، واني ليصيبني من الغضب مثل مايصيبكم لكني أتصبر ‘ وقال عروة بس الزبير : رب كلمة ذل احتملتها أورثتني عزآ طويلآ ..
بينما نجد مثل أشج عبدالقيس - رضي الله عنه - قد فطر على الحلم والأناة حتى قال له الرسول صلى الله عليه وسلم : (( إن فيك خصلتين يحبهما الله : الحلم والأناة .. وفي رواية (( بل الله جبلك عليهما ))

ومن ابرز نتائج ابحاث التربويين وعلماء النفس في هذا الصدد مايلي :

أولآ : يعتقد كثير من الآباء والأمهات أن الضرب قد يضع حدآ نهائيآ لأخطاء طفلهم وتمرده ، لكن الحقيقة أن ذلك لايغير من سلوك الطفل ، بل قد يسبب
تعثرآ في العلاقه بينه وبين أهله ..

ثانيآ : الأباء والأمهات الذين يلجأون إلى العقاب يبعدون أبناءهم عنهم ، اذ يعمد
الأخيرون إلى الحد من علاقتهم مع أهلهم خوفآ من العقاب الشديد مما يساعد في تعطيل دور الاهل في مسيره التربيه الصحيحة اللازمة للأولاد.

ثالثآ : أستخدام الضرب المفرط قد يحد من الأعمال السيئه والتصرفات الشاذه للأطفال ، لكنه لايحسن ولا يهذب سلوكهم إذ يعلمهم ما لايجب القيام به ، لكنه لا يرشدهم الى مايجب القيام به ..

رابعآ : اعتماد مبدأ العقوبه غير المضبوط بشكل مستمر قد يفقد وفعاليته كلما تقدم الولد في العمر .. فالأساليب التي كانت تردع الولد في سن الخامسة أو السابعة قد لاتؤثر فيه إذا بلغ الحادية عشرة من عمره .

خامسآ : استخدام مبدأ العقوبه الشديدة قد يصنع عند الأبناء شعورآ بالنقمة وحب الثأر من المعاقب ، وأن كان والده ..

فاستخدام الشده في التربيه اذن وسيله غير ناجحة . ولا يمكن ان تعالج
أخطاء الأبناء وقد برهنت هذه الوسيله على فشلها الذريع في معالجه المشكلات الناشئة / لانها ليست بالأسلوب العقلاني أو النهج الأنساني
الذي يمكنه أن يضع حدآ نهائيآ لأكثر سلبيات الأولاد ، وأن أدى الى إيقاف السلوك السيء مؤقتآ .
وقد يتساءل المربون : وما البديل عن الضرب ؟

البدائل التربوية عن الضرب كثيره جدآ ،ولعل منها مايلي ..:

1- غض الطرف عن الهفوات اليسيره غير المتكررة فإن الالتفات إليها يؤكد فعلها لدى الطفل ، فيستخدمها وسيلة للفت الانتباة .
2- إظهار عدم القبول واستنكار الفعل المخالف ، إذا تكرر .
3- العتاب الرقيق ، الذي يحتوي مصطلحين : احبك ، اخاف عليك ..
4- اللوم ، دون أن يكثر لانه اذا اعتاد الملامه ذهب نفعها ..
5- التأنيب على انفراد دون إهانه أو تقليل من قدره ..
6- الانذار ، ويكون نادرآ ..
7- التهديد بالعقاب ويكون صادقا ولذلك ينبغي أن يكون واضح الشرط والجواب مثال إذا ضربت اخاك الصغير ظلما فسوف تحرم يوما كاملا من لعبتك ..
8- الحرمان من الامتيازات ، بحيث لايتحول الى حرمان مرضي . مثل حرمانه من اللعب بألعابه أو مع الأولاد أو مع التفسح خارج المنزل ..
9- الاقصاء : بإيضاح سبب العقوبه اولآ ثم بإجباره على الجلوس على كرسي في زاوية الغرفه لمده لاتزيد عن سنوات عمره بدقائق فطفل الخمس سنوات يجلس خمس دقائق وهكذا بشرط الا يكون معه شئ يضره او يسلية وأن تكون الغرفه مضاءه غير مخيفة او بعيده ولا مغلقه ويكون ذلك دون مناقشه طويله مع الولد ، وبعد العقوبه يسألأ الولد عن سبب عقوبته مره اخرآ ليذكر بهآ ..
10- عدم تلبية بعض رغباته او طلباته .
11- الغرامات الماليه بتغريمه قيمه ماخرب وتكون في نطاق طوقه وقدرته.
12- العمل الزائد بحيث يقوم بتنظيف المكان الذي وسخه اول مره فإذا تكرر الغعل منه يطلب منه ان يقوم بتنظيفه ومكان اخر معه .
13- تغيير مكانه في المنزل من الغرفه التي هو فيها الى اخرى فتره محددة .
14- الاشباع ، بعلاج اخذ الاشياء الى غرفته بزيادتها فيها وعلاج اخذه للأموال دون علم أصحابها بإعطائه نقودا تكفيه دون اتهامه بالسرقه مع افهامه خطوره مافعل ..
15- تعزيز الآخرين على ترك السلوك غير المرغوب فيه أمامة ..
16- ربط الذنب الأخروي بالله وليس بالأب أو الأم كتأخير الصلاه وعقوق الوالدين ، والنظر الى المحرمات وتناول المحرمات ونحوهآ ..



وعلى المربي أن يأخذ الأمور الأتيه بعين الاعتبار قبل ايقآع العقاب :

أن العقاب البدني ضرره أكثر من نفعه ..
أن النفع إذا حصل فإنه يكون أنيا قد يزول بغياب الشخص الذي يوقع العقاب ..
أن العقاب قد يكون حافزآ للوقوع في الخطآ مرة اخرى ..
إن الخوف من العقاب قد يدفع الولد للتفكير في اساليب خاطئه يرى انها قد تنجيه كالكذب والغش ورمي الآخرين بذنبه ونحو ذلك ..
عدم التركيز على الجوانب السلبية للولد دون الأخذ بعين الاعتبار الجوانب الإيجابية ..

في حاله اللجوء الى العقاب البدني يجب مراعاة الضوابط التالية :

التآكد من وقوع الخطأ ومن شخص الفاعل ..
عدم الضرب وقت الغضب ..
الحرص على عدم إلحاق أذى بالطفل ..
تجنب المناطق الحساسة في الجسم كالوجه والرأس والغدد ..
عدم إيقاع العقاب البدني أمام الناس لما في ذلك من جرح الشعور ..
الحرص على عدم تكرار العقاب البدني لمحاذيره الكثيره ..

شروط العقاب :

ان يكون الهدف من العقاب هو منع تكرار السلوك غير المرغوب فيه ..

ان يتناسب العقاب من حيث الشده والوسيله مع نوع الخطأ ..

ان يعرف الولد المعاقب لماذا يعاقب ..

ان يقتنع الولد بانه قد ارتكب فعلا يستوجب العقاب ..

تجنب اسأليب التهكم والإذلال الشخصي لأنها تورث الأحقاد ..

عدم اللجوء الى العنف بأيه حال من الأحوال لأن ذلك يعقد الأمور ولا يسويها ..

ضوابط الضرب غير المبرح إذا لم تفد وسائل العقاب السابقة :

في مكان أمن من الجسم وضمن حدود معينه اجتناب الوجه والمقاتل ..

ان تكون الضربة مؤلمه ايلاما يسيرا دون أن تحدث أي ضرر في جسمه في حاله خاصه لابشكل دائم ..

ألا يمس نوع العقوبه كرامه الولد كأن يضرب امام الناس او يعلن خطؤه عندهم فأن ذلك يمتهن شخصيه الولد ويسقط كرامته حتى من نفسه وقد يجعله مستقبلا يكره الناس أو يفقد ثقته في مجموعهم خلال تعاملهم معه
ثم يفقد الثقه في نفسه ..

يقول الامام الشافعي رحمه الله تعالي :

تعمدني بنصحك في انفرادي ..
وجنبني النصيحه في الجماعه ..
فإن النصح بين الناس نوع ..
من التوبيخ لا أرضى استماعه ..
وإن خالفتني وعصيت أمري ..
فلا تجزع إذا لم تعط طاعه ..

أسأل الله تعالى أن يهدي ذرياتنا إلى مافيه صلاح لهم ،
وأن يجعلهم قرة عين لنا في الدنيا والأخره ..:

(( ربنا هب لنا من ازواجنا وذريتنا قره عين واجلعنا للمتقين اماما )) ..








[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]

[صانع الإبداع]

’’

* موضوع مميز ..
الله يعطيك ألف عآفية ع اختيآرك ..

[خيالات الجنون]

!

أختيار مفيد للآطفال
شكرآ ولأ تكفي

[شمس الرائدية]

’’

مـــــــــــــوضوع ممــــــــــــــــــيز
الله يعطيك آلعافية ..’’

[بشاش]

يعطيك العافية

[غرربه]

موضوع رائع
الله يعطيك العافيه

[الدووووخي]

الله يعطيك العافيه ..

[دانة الكون]

الله يعطيك العافيه

[ثلجة وردية]

سلمت يمينك ع آلطرح ~
وآصل في طرحك..
لأعدمنآ حضوركـ آلمتميز
~ ..
..