هل لدينا تعليم ؟؟؟

[صريح جدا]

[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

التعليم التعليم التعليم

هذا الموضوع راودني كثيرا وأبت اصابعي الا ان اكتبه

تعليمنا هل يوجد لدينا تعليم مقنع ؟؟

هل تعليمنا يفيدنا او يثرينا علميا اوعمليا او حتى ثقافيا ؟؟

التعليم ::: ضعيف لدينا الى درجه كبيره جدا لا يوجد لدينا مناهج اوكتب تدريس
تستحق التعب للمذاكرتها مقارنه بالتعليم في الدول الاخرى لماذا لا
يتطور التعليم لدينا ؟؟ لماذا الدروس اللذي ناخذها في سادس ناخذها
في ثالث متوسط مع زياده رمزيه وفي ثالث ثانوي مع زياده طفيفه00

هل الوزاره تريد في ذلك تسهيل المهمه للطلاب لكي يتخرجو فقط وتزيد
نسبةالبطاله ؟؟

ام هل لان عقلية الطلاب لا تتوازى مع المواد الصعبه والتعليم بالدول الخرى ؟؟
واذا كان كذلك لماذا يوجد الكثير من الطلاب ينجحون بل ويتفوقون بالخارج اذا المشكله ليست مشكلة عقليه فالعقليات موجوده ولله الحمد

لماذا لا يوفرون البيئه الجيده ؟؟ لكي يستطيع ابناء هذا الوطن خدمته والرقي به

لماذا لا يضعون نصب اعينهم مصلحة الوطن؟؟ لا الاهتمام بالشهاده دون الاهتمام بمن يحمل الشهاده0 هل يستحقها ؟او لا

ممكن يكون اشتراها او غش بالاختبار او دبر واسطه 00

لماذا لايحذون حذو الدول الاخرى والعمل بتجاربهم ؟؟

ففي اليابان والجميع يعلم ما حصل باليابان عند الحرب وقد حولتها الحرب اللى انقاض ووضع حظر عليها عسكريا ماذا قال رئيس اليابان ؟ قال نحن دوله حطمتها الحرب ونريد ان نعلو بدولتنا بسواعد ابنا ءنا وارسلو البعث الى جميع دول العالم للتعليم على الالات والاجهزه وكيفية صنع السيارات وغيرها وقال لكل طالب اننا لا نريد الشهاده بل نريد التعليم فاذا تعلمت على الجهاز ورأيت في نفسك انك قادر على تصنيعه ارجع لبلادك لكي يبتدئ الاعمار وليس التطور بل الاعمار يعني انهم بدو من الصفر ويقال ان طالب انتهى من تعلم تشغيل جهاز قبل اسبوع من استلام الشهادات ورجع الى اليابان لكي يعمل عليه وعندما اشتغل اول جهاز باليابان قال الرئيس الياباني الأن بدأت تعزف السمفونيه اليابانيه وانظرو الى اليابان الى اي مدى وصلت الى التطور وغيرها من دول العالم

لماذا لا نستفيد من هذه التجربه وغيرها اذا كانت اليابان استطاعت الاعمار بهاذا
الزمن القياسي الا نستطبع التطور بمثله

تعليمنا ضعيف والدليل ان في اي دوله من دول العالم تعلم اللغه اثناء الدراسه
يعني عند التخرج ان جميع من درس لغه يكون يتكلمها وبطلاقه هل اللغه الانجليزيه اللتي نتعلمها نستطيع الاستفاده منها بالمستقبل او نستطيع ان نقول للذي ينتهي الدراسه الثانويه يوجد لديه لغه

اردت وضع النقاط على الحروف واريد منكم الاجابه على هذه الاسئله

وانا لست الا مواطن غيور على مصلحة وطنه

اخوكم البي ال اي ارجو ابداء ارائكم [/align]

[صريح جدا]

[align=center]رجو من الجميع المشاركه الجاده بالرأي

وتصحيح معلوماتي اذا كانت خاطئه

فمنكم نستفيد[/align]

[عسل]

[align=center]



فى البدايه اشكرك اخى على طرح هذا الموضوع
لانه من اهم المواضيه التى تهتم باجيال هذا الوطن

المدارس المثاليه ..من الناحيه المعيشيه للطالب(الطالبه )
لانهم يقضون الساعات فيها من7_1,30


1- الناحية الأكاديمية الأفضل..
2- تنمية المواهب والمهارات المختلفة لدى الطلاب..
3- تراعي الناحية النفسية للطالب.. وتحاول بناء علاقة وديّة بين الطالب والمعلم..
4- تجعل من الطالب.. إنساناً فعالاً منضبطاً قادراً على التحليل..



لو تلاحظ

المدارس مؤهله على انها لسكن فقط (مستاجره )

يعنى الناحيه الاكاديميه راحت علينا



ما فيه تنميه مهارات الا اذا المدرس( فيه الخير)

لا من ناحيه الخط ..او الرسم .. او التمثيل ..



الراحه النفسيه شبه معدومه

بين المعلم والطالب(مثال)

كنت بملاهى مع صديقتى وهى مدرسه جت طالبه قالت انتى استاذه فلانه قالت ايه وش تبين قالت انا طالبه تدرسينى ردت عليها وقالت ماله منك فى المدرسه وتجين لى هنا !!!!!!!!



ناتي الى المناهج

كتاب القراءه للبنات يدرس على مدار 30 سنه ما تغير الا من سنتين

اخى ينقصنا شي واحد بالمناهج هو التطويروالتغير

المدارس هى عباره مجرد مكان لتلقين المعلومات فقط



هناك منهج الكل يستعمله
تكريس مفهوم ادرس لتنجح لتتوظف وغياب الهدف الحقيقي للتعليم
وغاب مفهوم العبقريه .. الابداع ..الطموح..



ربما تحاملت كثيراً على المدرسين والمدرسات
مع العلم انى منهم مع وقف التنفيذ!!



كنت قبل يومين اذاكر لااخى ماده الرياضيات صف خامس (الكسور)

تحويل الى كسر حقيقي..تحويل الى كسر مكافئ ..جمع كسور .. تحويل الى عدد كسري

وبعدين الزبده منها وشي ولا شي دوخه راس وبس
ويطلع لك عدد فقط

من ناحيه اللغه التطور بداء فيها وهو من الصف السادس تعليم انجليزي
ان شاء الله فى تقدم بذن الله


اعتذر للاطاله



اختكم عـــ،،،ـــل[/align]

[الغــامــض]

:[align=center]wink:
بسم الله

الاخ العزيز P . L . A

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

موضوع جميل ونقاش اجمل من الاخت عسل .

التعليم عندنا ليس على المستوى المطلوب لا من المناهج بالنفس

ولكن من الكادر التعليمي ( المدرسين )
والكادر المسئول يعني ( الادارات المختلفة للتعليم )

اخوي مناهجنا قوية وبالاخص منها المناهج العلمية

صدقني تحدثت في هذا الامر مع عدد من الاخوة المدرسين الاجانب
سواءا مصريين او سودانيين او اردنيين او سوريين
وقالو لي بالحرف ان عندنا تعليم علمي راقي وما يوجد
عندنا يأخذونه على مراحل دراسية متعدده .


اذن ان اقولها وتوقعي ان السبب الرئيسي
هـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــو

المسئولين الذين تآآآآ، الكراسي منهم لعتقهم ولانهم اخذوا
زمنهم وزمن غيرهم .
وان المسئول منهم يخرج من الباب متقاعدا
ليعود من الشباك متعاقدا على نفس وظيفته .

تخيل معي هذه الصوره
وهذا والله الذي يحدث .

اناس استخدموا التعليم وميزانياته على مدى العقود الماضيه للاثرأأء
الشخصي وتركوا الطلاب والطالبات يئنون من بيوت مستاجرة
وايضا هذه البيوت اغلبها لا تصلح للسكن فما بالك بالدراسه
ولكن لي ابن عم او صديق في احدى الادارات ليرسي عطاء
الايجار على بيتي

هموم كثيرة وكبيرة بعرض الوطن وطوله اصبحت مفهومة لا غبار عليها .

ولكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــن
هل هناك تغيير وتجديد الدماااااااااااااااااااااااااااءءءءءء ؟

انا عن نفسي لا اظن ذلك على الاقل في المدى المنظور ..........

والى ان يتم ذلك تقبل تحية ملئوها الاعجاب بتسطيرك اخي البي ال اي
من المسمىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,[/align]

[صريح جدا]

[align=center]مشكورين

عسل

الغامض


على هذا النقد الهادف انشاءالله

واظن انه ليست المطالعه فقط بل جميع المواد تقريبا كل سنه يظيفون درس ويغيرون الطبعه


اما بالنسبه للانجليزي لظن لو يخلونه من الاول ابتدائي لن يتخرحوا الاطفال لديهم لغه بسبب ضعف المنهج

اما بالنسبه للتاجير فلا اظن انه يوجد قريه او محافظه الا ونصف مدارسها اجار ان لم تكن كلها وحتى المدن يوجد بها الكثير من المباني المستاجره

التطوير اظن اننا نسير وببطء نحو هذه النقطه نرجو من الله التوفيق

ويوجد نقاط لم احب التطرق اليها مثل المدرسين الخصوصيين والرشاوي وشراء الاسئله
وضيعة هيبة المدرس الخ الخ الخ

وشكرا[/align]

[ابتسـ ألم ـامة]

[align=center]



[glint]هـــلا وغـــلا
أخوي P.L.A [/glint]

اقتباس هل يوجد لدينا تعليم مقنع ؟؟ هل تعليمنا يفيدنا او يثرينا علميا اوعمليا او حتى ثقافيا ؟؟

موضوع بالصميم

التعليم أساس رقي المجتمع


وللإجابة على أسئلتك

ولأعطي هذا الموضوع حقه

اسمح لي بالعودة قريباً بإذن الله تعالى


دمت بخير



كلمــات مــن ذهــب

قبل أن يتكلم الإنسان عليه إن يفكر تماماً
فيما يقول ؛؛؛ وفيمن يستمع إليه ؛؛؛ وأين ومتى يتكلم .
0
00
0
@ اللهم عظم حب القرآن في قلوبنا، وقلوب أبنائنا
واجعلنا ممن تعلم القرآن وعلمه@
[/align]

[صريح جدا]

[align=center]ابتسامة الم



نحن بأنتظار عودتك لا ثراء صفحتي وتطريزها باجمل وابلغ العبارات



التي تزيدنا ثقافيا وعلميا


واهلا بعودتك


ننتظلر على احر من الجمر[/align]

[أبو رائد]

الله يعطيك العافية يا PLA

موضوع يستحق النقاش

ولكني حقـــًا لا أعلم لماذا ينظر الناس ويتهم المناهج

أو يتهم الطاقم التدريسي أو الإدارات التعليميمة


لماذا لا ينظر الناس إلى مشكلة الإهمال من قبل الطالب وولي أمره


المناهج في تطور دائم وهناك تقرير سنوي يرسل من قبل المدارس

بجميع المراحل يشارك فيها

الطلاب المتوفقين + المدرسين + أولياء الأمور


فـ لماذا لا يشارك هؤلاء المعارضين على المناهج ويكتبون رأيهم ؟



قليل من الاهتمام وقليل من الحرص من الجميع

سوف نشاهد تعليم راقي بإذن الله

[ابتسـ ألم ـامة]

[glint]هـــلا وغـــلا
أخوي P.L.A [/glint]


التعليم وما أدراك ما التعليم

مسيرة التعليم تمر بمرحلة سبات عميق


لا أنكر هناك تجديد واهتمام بكل ما يتعلق بالوسائل التعليمة

التي تساعد على نجاح مسيرة التعليم

ولكن هل تفيد تلك الوسائل في وجود مناهج أكل عليها الزمن

لم تتغير المناهج وليس هناك التطور الذي يواكب اهتمامات الطالب

فطالب اليوم يختلف كلياً عن طالب الأمس


أما بالنسبة للمدرسين وللأمانة أقولها

سابقاً كان المدرس يتعامل مع مهنة التدريس كرسالة مقدسة

يقدم الكثير والصلة بينه وبين الطالب قوية ليس فقط كملقن للمعلومات

بل علاقة صداقة قوية تربطهم ببعض


ثم تحول الأمر ليصبح التدريس عند البعض مجرد وظيفة ينتظر أجرها آخر الشهر

لا عطاء أكثر من تأدية واجب وغاب التفاهم التربوي بين المعلم والطالب


ثم جاء الجيل الجديد من المدرسين يحمل أفكار رائعة وأسلوب جديد

في توصيل المعلومات والتعامل مع الطلاب ولكن صدمته قرارات الوزارة

وقيدت حركته قوانين وضعتها الوزراة تفرض عليهم الإلتزام فقط

بمخطط الجهات المسؤولة عن مسيرة التعليم

قتلت فيهم الطموح والبعض استسلم لهذا وآخرين مازالوا يحاولون

يثبتون نظريتهم والتي أجدها رائعة


لا يوجد مشكلة في المدارس كمباني وأدوات ووسائل مساعدة للتعليم

وهذا الكلام سابقاً ولكن بعد تغيير نظام التعليم عندنا تواجه الآن المدارس

مشكلة عدد الطلاب والتي لم يخطط لها قبل تنفيذ التغيير

قرار أخذ سنوات بالدراسة والمفروض يكون تطبيقه صحيح

ولكنهم طبقوا القرار قبل أن تتهيأ المدارس لهذا التغيير

وهذا الكلام نقل من إدارة المدرسة والتي ناقشتهم بالأمر

مشكلتنا وبصراحة

دراسات ننفق عليها الألوف وتأخذ فترة سنوات ثم عند التطبيق

[blink]فشـــل[/blink]

الدراسة تكون ناجحة والتنفيذ فاشل

لم أجد تفسير لهذا

اقتباس من رد أخوي أبو رائد ولكني حقـــًا لا أعلم لماذا ينظر الناس ويتهم المناهج أو يتهم الطاقم التدريسي أو الإدارات التعليميمة لماذا لا ينظر الناس إلى مشكلة الإهمال من قبل الطالب وولي أمره

معاك حق هناك تقصير من الطالب وولي الأمر

ولكن هناك أسباب قوية لهذا الإهمال في كثير من الحالات

لي عودة مفصلة بإذن الله تعالى لأوضح وجهة نظري كاملة

أسباب ومسببات ذلك الإهمال




القضايا كثيرة والكلام بهذا الموضوع يطول

أتمنى أن تتحمل وجودي ورغبتي بالعودة

مازال بنفسي كلام كثير أتمنى أن أبوح به

وقبل أن أتركك أشكرك من القلب على الموضوع الرائع

أسأل الله أن لا يحرمنا هذا التواجد والتميز والرقي بالطرح


دمت بخير



كلمــات مــن ذهــب

بلقاك يحلف أنه بك واثق
وإذا توارى عنك فهو العقرب
0
00
0
@ اللهم عظم حب القرآن في قلوبنا، وقلوب أبنائنا
واجعلنا ممن تعلم القرآن وعلمه@

[عبدالله اليامي]

P . L . A

الاخوه والاخوات ردو والله يعطيهم الف عافيه وما قصرو

وانت لا فض الله فوك


يعطيك الف عافيه

اخوكم